1、PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 去年的樹去年的樹教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話培養(yǎng)語感。 2、感受童話的語言美、思想美、意境美。 3、對(duì)“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染。我會(huì)讀： 融化 融洽 融合 剩下 剩余 剩菜 伐木 砍伐 北伐 煤火 煤油 煤氣 深情厚誼 親密無間 風(fēng)雨同舟 小鳥和大樹是 ，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹_。 第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_，它四處尋找，它問了

2、_、_和_，知道_，于是鳥兒_。好朋友好朋友 還要回來唱歌給它聽還要回來唱歌給它聽大樹不見了大樹不見了樹根樹根 大門大門 小姑娘小姑娘了點(diǎn)燃的燈火了點(diǎn)燃的燈火唱起了去年的歌唱起了去年的歌樹已變成樹已變成內(nèi)心充滿著憂傷內(nèi)心充滿著憂傷 一棵樹和一只鳥兒是好一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。著鳥兒唱。天天天天天天天天約定：約定：“再見了，小鳥！明年春天再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)請(qǐng) 你回來，還唱歌給我聽。你回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫?，我明年春天一定回來，好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！給你唱歌。

3、請(qǐng)等著我吧！”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”引導(dǎo)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)：鳥兒問樹根：鳥兒問樹根：樹根回答：樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”自主合作學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)：鳥兒問大門：鳥兒問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答：大門回答：“樹么，在廠子里給切成 細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn) 到那邊的村子里賣掉了?！弊灾骱献鲗W(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)：鳥兒問女鳥兒問女孩：孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我， 你知道火柴在哪兒 嗎？”女孩回答：女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了。可是， 火柴點(diǎn)燃的火，還在這 盞燈里亮著?！?春天又來了。原野上，森林里春天又來了。原野上，森林里的雪都融化了。鳥兒又回到

4、這里，的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。找她的好朋友樹來了。 可是，樹不見了，只剩下樹根留可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。在那里。 “立在這兒的那棵樹，立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了。”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？呀？” “伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒（鳥兒（ ）問樹根。）問樹根。焦急地焦急地樹根（樹根（ ）回答：）回答：傷心地傷心地“門先生，我的門先生，我的好朋友樹在哪兒，好朋

5、友樹在哪兒，您知道嗎？您知道嗎？”“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條兒，樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?：“樹嘛，在樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。到那邊的村子里賣掉了。” “門先生，門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”鳥兒（鳥兒（ ）問大門：）問大門：非常傷心地非常傷心地大門（大門（ ）回答）回答 冷淡地冷淡地 “火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩褚呀?jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。燈里亮著?！薄靶」媚?/p>

6、，請(qǐng)告訴我，小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？你知道火柴在哪兒嗎？” “火柴已經(jīng)用火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。亮著?！?“小姑娘，小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”鳥兒（鳥兒（ ）問女孩：）問女孩： 越來越著急地越來越著急地小女孩（小女孩（ ）回答說：）回答說：天真地天真地 同桌之間分角色自由練讀同桌之間分角色自由練讀 “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。鳥兒問樹根。 樹根回答：樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子

7、把他砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥兒問大門：鳥兒問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說：大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?鳥兒問女孩：鳥兒問女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 小女孩回答說：小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。還在這盞燈里亮著。” 鳥兒睜大眼睛，盯鳥兒睜大眼睛，盯著燈火著燈火看看了一會(huì)兒。

8、了一會(huì)兒。 接著，她就唱起去接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對(duì)唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火著燈火看看了一會(huì)兒，就飛了一會(huì)兒，就飛走了。走了。 我我睜大眼睛，盯著燈火看了一睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。會(huì)兒。 接著，接著，我我就唱起去年唱過的歌給就唱起去年唱過的歌給燈火聽。燈火聽。 唱完了歌，唱完了歌，我我又對(duì)著燈火看了一又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。會(huì)兒，就飛走了。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。接著，她唱起了去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)唱完了歌，鳥兒又

9、盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。兒，就飛走了?？纯纯纯矗ㄗ屑?xì)辨認(rèn)、心情急切、悲傷）（仔細(xì)辨認(rèn)、心情急切、悲傷）（深情注視、難舍難分）（深情注視、難舍難分）鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說鳥兒睜大眼睛看，仿佛在說_。鳥兒盯著燈火看，仿佛在說鳥兒盯著燈火看，仿佛在說_。 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。兒。 接著，她就唱起接著，她就唱起去年唱過的歌去年唱過的歌給燈給燈火聽。火聽。 唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。會(huì)兒，就飛走了。分角色扮演：分角色扮演： 樹對(duì)小鳥說：樹對(duì)小鳥說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來，再見了，小鳥！明年春天

10、請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽。還唱歌給我聽。” 鳥兒說：鳥兒說：“好的好的,我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！等著我吧！”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！薄伴T先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”“樹么樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。的村子里賣掉了?！薄靶」媚?，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”“火柴已經(jīng)用光了，可是火柴已經(jīng)用光了，可是,火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。亮著?！?小練筆一：小練筆一： 課文學(xué)完了，作為讀者，你肯定還有很多話想課文學(xué)完了，作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想對(duì)誰說呢？說，你想對(duì)誰說呢？ 我想對(duì)小鳥說我想對(duì)小鳥說 我想對(duì)大樹說我想對(duì)大樹說 我想對(duì)作者說我想對(duì)作者說 我想對(duì)伐木工人說我想對(duì)伐木工人說小練筆二： 如果你是大樹，當(dāng)你看到朋友鳥兒如此悲傷地時(shí)候，你想對(duì)鳥兒說什么呢？請(qǐng)你代替大樹給鳥兒寫一張友情卡片吧！友友 情情 卡