1、難忘的一節課精選作文500 字【難忘的一節課精選作文500字】【篇一 : 難忘的一節課】當一個人埋沒于無所作為, 每天都被身邊的人無視, 在黑暗迷茫的隧道中躊躇不前, 這時突然出現了一根點燃的火柴, 照亮整個黑暗的角落.我 , 總是這么平凡, 長相平平 , 成績也是一般, 總停留在原地停滯不前,我恨自己的無能. 每當教師在夸某個同學成績優異或表彰某同學的時候 , 我的心總會顫抖, 咬緊牙關埋頭于書中, 或許只有書才能平息我那顆觸怒的心. 那一次 , 我戰勝了害怕. 方才還沸反盈天, 這會兒怎么就鴉雀無聲了呢?原來, 數學教師的一個問習題難倒了一大片人, 一個個一籌莫展 , 我突然靈機一動, 腦

2、中冒出一線火花.“我知道了, 我知道了”我大聲的嚷嚷, 大家一個個都用詫異的眼神看著我, 完了 , 興奮過頭了一激動失態了. 教師也向我投來詫異的目光, 嘴角觸動了一下.“語嫣,你知道這道習題怎么做”?教師拋出了這樣一句話. “我”, 教師見我吞吞吐吐, 用溫和我語氣對我說: 沒事的 , 說錯了也沒關系, 你說吧 !既然教師都這么說了, 我聳聳肩膀, 鼓起勇氣肆無忌憚的把我的答習題分析構思不緊不慢的說了出來. 我被震驚了, 四周傳來一陣陣鼓掌聲 , 教師也向我投來贊許的目光.“不錯, 語嫣 , 這道習題確實是按你所說的思路去做的”. 我被這情景愣住了, 以致于教師叫我坐下我都沒有注意到 , 知

3、道同桌拉扯我衣角示意我坐下, 我方才醒悟.“同學們, 你們今后也要向語嫣同學學習這種學習態度, 教師一問問習題就要跟著教師的思路走, 懂嗎”?登時又響起一陣熱烈的掌聲.課后 , 一群同學們紛紛向我投來贊許的目光, 急著問 : 語嫣 , 你真厲害 ,難倒這么多同學們, 最后卻是你想出來, 說完向我豎起了大拇指. 我心里樂滋滋的, 這一天是我最滿意的一天, 因為我戰勝了害怕的自己.那天的點點滴滴, 令我現在都難以忘懷, 因為那天教師和同學們贊許的目光將點燃我這根待燃燒的木柴, 走出那片昏暗的黑洞.【篇二 : 難忘的一節課】在一個人的人生中, 有許多事會讓他終身難忘, 比如在家里、在課堂上、在比賽中

4、、在游玩中, 有許許多多的事, 讓我給你們講講在課堂上給我留下的難忘的事吧.記得在上星期四上午的第二節語文課, 郭教師給我們講楊氏之子這篇課文. 講課時 , 郭教師時不時會給同學們開個小玩笑, 逗逗大家,或則讓同學們用文言文的方式說一說某個詞. 讓兩個同學表演, 一個演楊氏之子、一個演孔君平, 表演的時候, 還要配上動作, 比如趙若祺和李子豪 , 他們表演時把說話聲音拉的很長, 語氣也加重了, 同學們看著看著 , 都哈哈大笑起來. 郭教師發現我和楊氏之子是一個姓, 就問我 :“此乃汝祖先也 , 可驕傲也?”我忙答道: “吾驕傲也 . ”教師和同學們聽了我的答復, 都笑了起來. 郭教師又問同學們

5、: “你們可知男子和女子用文言文該怎么說呢?”趙若祺第一個答復: “吾乃俊男也 . ”崔一迪答復說 : “吾乃才女也 . ”費寅松答復說 : “吾乃猛男也 . ”同學們聽了都笑的流出了眼淚. 郭教師說:“你們用楊氏之子的寫法想出一篇給大家說一說. ”費寅松突然靈機一動說到 : “費氏之子寅松 , 今年十二歲 , 甚聰明 . 一天 , 鈔越來拜他. 看動物 , 果有狒狒”. 鈔越曰 : “此是君家猛 . ”費寅松應聲答曰 : “未聞鈔票是汝家財 . ”同學們聽了笑的下巴都要掉下來了.這一節課讓我難忘, 教師用我的姓給我開玩笑, 還有那幾個問習題和同學們的表演, 讓我們哈哈大笑, 郭教師讓我們在學

6、中樂、樂實驗中學,這樣學習我們可真是太快樂了. 我想 , 這件事到以后我上重點初中、高中中學和大學的時候等候不會忘掉, 還有困難到老的時候也不會忘掉.好了 , 講完了 , 這一件事就是我最難忘的.【篇三 : 難忘的一節課】其實 , 我們每天都過著相同的生活, 日復一日, 年復一年, 沒什么難忘的 . 但就在這不能再平凡的日子里, 就出現了這么一節課.那是一個星期四的下午, 太 （ next88 ） 陽公公笑瞇瞇地照著大地. 那天下午第一節課的時候, 班主任陳教師突然接到通知, 說學校里要開緊急會議 , 必須每位教師都到齊. 這是學校的令, 陳教師去了會議室. 就在陳教師剛離開教室的那一霎時,

7、教室就像炸開了鍋, 有的大叫, 有的站在桌子上喧嘩, 有的站在凳子上拍手大叫我實在受不了了, 走到講臺前 , 拿起教鞭 , “啪啪啪”在講臺上打了三下. 同學們都嚇著了,個個都坐下來了, 唯獨沈宗偉同學還在繼續他的 “工作” , 他一會和其他同學講話, 一會推你一下, 弄他一下, 一會又撓撓頭我心想: 老虎不在家 , 猴子稱霸王了. 我這個班長可得做得名副其實啊! 我走到他面前 , 他竟然一點感覺都沒有, 最后還是其他同學捅了他一下, 他才意識到 . 看到我站在他的面前, 他嚇了一跳, 立即坐下來, 規規矩矩的. 教師不在 , 我也沒規定給他們布置作業, 只好給他們默寫學過的詞語. 所有的同學

8、都墨守成規地跟著默寫, 在默寫的過程中, 我的眼睛像掃描儀似的 , 不停地觀察著同學們是否在認真.很快 , 陳教師散會回來了, 她到教室一看, 教室里安安靜靜的, 心里快樂極了 , 還當著全班同學的面前夸我是她的好助手, 我的心里快樂極了 . 放學回家的路上, 我邊走邊哼著小調, 看到路邊的花兒在對我點頭淺笑 , 仿佛在說: “你是個名副其實的好班長 ! ”我的心里快樂極了 .這一節課令我終生難忘.【篇四 : 難忘的一節課】我們上了一節全新的英語課, 我會永遠把它記在心中.我們以前的英語教師有事不能繼續教我們, 有來了個劉教師替代汪教師給我們上課.我們一直很期待這位新教師的表現, 終于等到一節

9、英語課了. 劉教師拿著教科書平靜地走進教室. 我們此刻的心情除了興奮就是緊張. 不知道這個新教師怎么樣?是兇惡?還是慈祥?教師面帶淺笑, 張口說出第一句話; “同學們好 ! 就把教師的氣氛變得活潑起來, 同時也消除了同學們心中的緊張感. 開始上課了! 劉教師上課不在是教師, 有高高在上的架子, 而是和我們一樣的同齡人. 讓我們感到很親切. 教師認真, 認真地把課文教了幾遍, 要點講清楚. 我們不會 , 教師還會耐心地教兩遍. 我很佩服這位教師的耐心, 同時她也很富有激情 . 不象原來的教師一篇課文就指定教兩遍, 很呆板 , 兩者相比較我們更喜歡這位新教師.課文我們差不多吃透了. 教師突然要請同

10、學把這課的內容表演一下.同學們聽了有不由的緊張起來, 以前我們從沒有這樣過, 有點不習慣.有幾位同學上去了, 不會讀的教師就偷偷打電話. 沒有什么大不了的.我也被教師找到了, 上去表演的感覺還可以. 其實有的同學怕表演, 劉老是這么做是培養我們的交流感和表演能力. 我認為這樣做很好.我不得不相信校長的眼光, 給我們找了個這么棒的教師, 這么好的朋友!【篇五 : 難忘的一節課】在語文課上, 教師詼諧、生動的講解是那么有感染力, 讓每一篇文章,每一個詞語都像音符般跳躍起來, 把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂 . 其中有一節語文課真令人難忘.那是一次辯論賽, 習題目是善意的謊話是否礙于誠信,

11、我是反方 ,謊話就是謊話! 我們先擺好桌椅, 再坐好位子, 正方反方各一邊, 我看了一下 , 正方人數多, 剛坐好 , 上課鈴聲就響了.辯論賽正式開始. 先是雙方一辯, 再是 3 辯辯論 . 后來自由辯論就是到了高潮 , 先是正方舉了幾個例子, 講誰的了什么什么絕癥, 別人沒告訴他 , 最后快樂的走了我站了起來淘氣地說: “死不瞑目啊 !” 惹得全班大笑, 哈哈哈 . 對方辯手又舉了一個例子, 說假如告訴他了, 他肯定會很郁悶, 不如這樣開開心心的離去?假如有人得了這樣的絕癥,你會忍心告訴他?對方都鼓掌, 我又搶先站了起來, 不甘示弱的說:“假如嘗試著告訴他呢?記得一次看電視我看見過一個人的癌

12、癥, 癌癥好治嗎?不好治, 可當她得知這件事實時, 沒有選擇逃避, 而是勇敢的面對 ! 她心里想著既然治不好, 也該整整這些癌細胞, 便開始冬泳, 最后不僅身體很好而且癌也治好了, 簡直是奇跡! ”我們你一言 , 我一語的辯論中, 辯論的熱火朝天這一節課真有意義, 通過這次辯論賽, 使我懂得一個道理: 凡事都有其多面性, 就看自己怎么去理解, 合適自己的才是最重要的.【篇六: 難忘的一節課】同學們! 你們上過的課一定多得不可勝數吧! 但留給你印象深刻的課一定不多吧!?最令我難忘的一堂課是20XX年3 月 31 日的第二節課. 當上課鈴聲響起時 , 教室里的氣氛極為緊張, 再我們身后坐著許多教師

13、, 個個看上去都是那么和顏悅色, 又是那么莊重認真. 給我們上課的是我們上課的是我們的語文教師, 也是我們的班主任- 柯教師. 上課鈴聲響后, 柯教師笑容滿面、神采奕奕地走進教室. 這時我坐得筆挺筆挺的. 眼睛全神貫注地看著柯教師. 心里“彭彭”直跳 . 教師笑瞇瞇地說: “在我們生活當中 , 有許多值得紀念的日子, 這就是紀念日. 接下來請欣賞同學們的表演 . ”第一組是學雷鋒小組 , 第二組就是我參加的小組-三八婦女節紀念小組.第一個節目就是由我表演的詩朗讀->. 報幕后我大步流星、精神抖擻地走上了臺, 陪我上臺的是雷鳴般的掌聲, 在掌聲的簇擁下, 我胸有成竹地走上了臺. 鞠了一躬后

14、就開始表演了. 教室登時鴉雀無聲. 我清清嗓門 , “愛的影子 . 我看到同學們用贊許的目光看著我, 教師用欣慰的眼神望著我. 我心里美滋滋的. 終于朗讀完了, 臺下登時掌聲雷動, 我也激動不已. 繼續上課 , 我發現同學們早就被臺上的表演吸引住了, 隨著演員動聽的語調、動人的表情, 時而凝神深思、時而神采飛揚、時而頻頻點頭、時而低頭淺笑. “鈴鈴”下課了 , 可同學們還沉浸在精彩的表演當中.這節語文課真有趣! 另人難忘 !【篇七 : 難忘的一節課】在我的記憶中, 有許多最難忘的, 有的是令我快樂的一件事, 有的是令我懊悔的一個教訓, 還有的是我童年時候的一個玩伴. 但這一切都不是我最難忘的,

15、 在我記憶里, 最難忘的不是一件事, 也不是一個玩伴,而是一節課, 一節至今令我記憶猶新的一節音樂課.回想起來 , 那還是十二個春秋以前的事了. 那時 , 我還是中小學一年級當時 , 我在六班, 不管是主科還是副科, 我們的成績班都是一流的. 因此 , 每個教師做課, 都喜歡用我們班講. 這不 , 音樂教師又找到我們, 說要帶我們去市里講一節課, 我們聽了快樂得就答應了.做課那天 , 我們來到一個很大的教室, 里面有很多很多的教師來聽課.我們看了之后下了一跳, 然后把情緒穩定下來了之后, 就覺得沒什么可怕的了 . 我們準備了準備, 就要開始了.剛開始 , 我們和教師練習了一下發聲. 我們是先從

16、“ i ”、“ u” 開始練的 .同學們練的都很賣力. 有的練著練著都滿頭大汗了, 有的練的小臉都變成了紅蘋果, 還有的練得都喘不過氣來了. 然后 , 我們又練了幾組音接 . 有高聲部的, 也有低聲部的. 我們不管唱哪個聲部都唱的音非常準,簡直能和鋼琴一樣.后來我們又學習了新課, 學唱 少先隊隊歌. 教師在上面講得有聲有色 . 一開始 , 先用粉筆寫出歌譜, 然后講述歌的重點部分. 他一邊講還一邊把重點部分給畫出來. 講完了之后, 教師又彈著鋼琴, 一步一個腳印的教唱了起來. 有的地方 , 難一些 , 教師就唱多點, 生怕我們不會. 有的地方簡單些, 教師就唱少點, 一帶而過. 教師講的不僅好

17、, 而且我們合作的也不錯. 我們都聽教師的指揮. 教師講的時候, 我們就埋頭苦記.教師要唱的時候, 我們就馬上停下手里的筆頭, 認真地傾聽其中的精妙 . 教師要我們唱的時候, 我們就以最嘹亮的聲音, 來歌唱 .就這樣 , 我們很快就學會了這首歌, 并能夠唱好了它. 快到下課的時間了 , 我們要做后演唱了. 同學們都打起了精神, 隨著教師的音樂響起,我們開始演唱了. 只聽歌聲在整個教室里飛舞, 在整個教室里飄蕩. 在場的所有教師, 都仿佛沉醉在其中. 有的教師, 閉上了眼睛, 細細的品味 . 有的教師手里還打著拍子. 還有的教師甚至還不由自主的和我們一起唱了起來. 歌聲響了很久才停了下來, 隨之

18、而來是一陣如同潮水般的掌聲 , 也就是這掌聲, 證明了我們的成功, 和我們的勝利.那節課是我最難忘的, 因為我們不僅獲得了成功, 但更重要的是, 它讓我們懂得了合作是成功的保證.【篇八: 難忘的一節課】在中小學的生涯中, 有許許多多的課. 有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊, 有些卻讓我此生難忘.今天天氣不大好, 天氣灰蒙蒙的陰沉沉的, 可我的心情比去游樂場玩還開心 . 同學們也喜出望外, 為什么呢?是因為我們的語文教師何教師說是要開一節課特殊的課綜合性學習. 傲游漢字王國. 活動還開始同學們就祈求的議論著. 主習題班會開始了, 何教師跟我們講游戲規則 : 活動分為六個環節, “知識競賽我能行”, “超級無敵猜字謎”,“歇后語對對碰”最有趣的