1、精選優質文檔-傾情為你奉上生物七年級上冊課后練習題匯總（選擇題和判斷題）第一單元 第一章認識生物第一節 生物的特征1、 判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 能夠運動的物體就一定是生物。 （ ）（2） 植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。 （ ）（3） “一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現象。 （ ）第二章了解生物圈第一節 生物與環境的關系1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 生物的環境是指生物的生存地點。 （ ） （2） 非生物因素只有陽光、溫度和水。 （ ） （3） 生物既受環境影響，也能影響環境。 （

2、 ） （4） 同種生物的個體之間只有競爭關系。 （ ）第二節 生物與環境組成生態系統1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 一塊農田之中的農作物可以看做一個完整的生態系統。 （ ） （2）生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統。 （ ） （3） 生態系統具有的自動調節能力是有限的，外界干擾 超出了一定范圍，生態系統就可能受到破壞。 （ ）2、下列四個選項中，正確表示食物鏈的是：（ ） A 、陽光草牛虎 B、鼠蛇鷹 C 、鷹蛇青蛙昆蟲 D、草兔鷹第三節 生物圈是最大的生態系統1、下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是：（ ）A、地球上所有生物的

3、總稱 B、大氣圈、水圈和巖石圈的全部C、地球上所有生物能夠生活的地方 D、地球上所有生物以及它們所生活的環境 第一節 練習使用顯微鏡1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野。 （ ） （2） 用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”。 （ ） （3） 觀察時，用一只眼睛看著目鏡，另一只眼睛睜開的目的是便于畫圖（ ） （4） 當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光。 （ ）第二節 植物細胞1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。 （

4、 ） （2） 制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察到細胞。 （ ） （3） 綠色植物的每個細胞都含有線粒體和葉綠體。 （ ） （4） 用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。 （ ）第四節 細胞的生活1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 細胞中的物質都是由細胞自己制造的。 （ ） （2） 細胞不需要的物質一定不能通過細胞。 （ ） （3） 所有細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉換器。 （ ）第二節 動物結構層次1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 多細胞生物體內細胞是隨機堆砌在一起的。

5、（ ） （2） 胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內，卻屬于不同的組織。 （ ） （3） 同一受精卵經細胞的分裂和分化，所產生的細胞內的染色體數量是一樣的 （ ）第三節 植物體的結構層次2、“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織？ （ ）A 、保護組織 B、 營養組織 C、 分生組織 D、 輸導組織 第四節 單細胞生物1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1）草履蟲具有比較復雜的結構，這是細胞分裂和分化的結果。 （ ） （2） 多細胞生物的細胞一定比單細胞生物大。 （ ）第二節 種子植物1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“

6、5;”。（1） 松的球果不是果實。 （ ） （2） 裸子植物和被子植物的種子中都有胚。 （ ） （3） 裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護。 （ ）第二節 植株的生長1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 根生長是指細胞數量的增多，這是通過細胞分裂實現的。 （ ） （2） 植物生長所需要的無機鹽只有含氮的、含鉀的和含鈣的無機鹽（ ） （3） 伸長區細胞比分生區的細胞體積變大、變長，這是細胞分化（ ） （4） 植物的芽都能發育成枝條。 （ ）2、在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是：（ ）A、根冠 B 、分生區 C 、伸長區 D 、成熟

7、區 3、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有： （ ）A、分生組織 B、保護組織 C、營養組織 D、輸導組織第三節 開花和結果1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 在花的結構中，雄蕊沒有雌蕊重要，因為它和果實的形成有關。（ ） （2） 雌蕊中的子房發育成果實，子房中的胚珠發育成種子。 （ ）第三章 綠色植物與生物圈的水循環1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 莖中的導管是運輸水分的管道，導管是由一個細胞構成的。 （ ） （2） 植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費（ ） （3）

8、氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進行（ ） （4） 植物可以通過控制保衛細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出。 （ ）第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1） 葉綠素是葉綠體進行光合作用的主要場所。 （ ） （2） 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。 （ ） （3） 綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中。 （ ） （4） 綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物。 （ ）第一節 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （

9、1） 光合作用的原料是水和二氧化碳。 （ ） （2） 植物的每個細胞都能進行光合作用。 （ ） （3） 光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量全部釋放出來。 （ ） （4）合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋。 （ ） 七年級下冊課后習題 第一章 人的由來 第一節2、.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1）森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發展沒有直接關（ ）(2 ) 古人類的化石，是研究人類起源問題的直接證據。，( )( 3) 古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養，促進了腦的發育。 ( )5.在哺乳動物中，與人類親緣

10、關系最近的可能是: ( ) A. 黑猩猩; B.長臂猿; C.稱猴; D. 狒狒第二節 人的生殖 1（1）男性產生生殖細胞的器官是:( ) A.睪丸 B.陰莖 C.輸精管 D.陰囊(2)女性產生生殖細胞的器官是:( ) A.子宮 B.卵巢 C.輸卵管 D.陰道 (3)胚胎在母體內發育的場所是:( ) A.卵巢; B.輸卵管 C.子宮 D.腹腔 (4)胎兒與母體進行物質交換的結構是:( ) A.子宮內膜 B.輸卵管 C.羊水 D .胎盤 第二章人體的營養 第一節 食物中的營養物質39.下表列出了A. B. C. D. E 5種食物(各T00克)中除水和無機鹽以外的主 要成分: 食物糖類脂肪蛋白質

11、維生素A維生素C維生素DA0.49064740B48.273840120C8.89.56571014D520.12.5010E182632200(I)根據上表可以知道，食物 有助于防治夜盲癥;食物 供較多的能量;食物 適合壞血病患者食用。 第二節 消化和吸收55.技能訓練31頁圖解讀曲線圖右圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A. B. C, D. E表示)被消化的程度。1.圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程? 答：。2.淀粉、脂肪和蛋白質各在消化道的哪個部位開始被消化? 答：淀粉在 內開始被消化，脂肪在 內開始被消化，蛋白質在 內開始被消化。3.D中含有哪些消化酶? 。

12、1、判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1）每種食物都含有六類營養物質。（ ） （2）如果早餐吃得較少，可以通過多吃午餐來彌補。（ ） （3）到快餐店購買快餐時，應注意店面是否衛生，有無衛生許可。（ ） （4）不能常吃含有苯甲酸鈉、山梨酸、山梨酸鈉等防腐劑的食品。（ ）（5）要制定一份合理的食譜，用量最多的食物應是:（ ） A.魚類; B.蔬菜類; C.淀粉、谷物類; D.肉類。第二節 血流的管道-血管1. 判斷下列說法是否正確。正確的畫""，錯誤的畫"×"。 （1）動脈比靜脈粗大。（ ） （2）毛細血管一端連著小

13、動脈，一端連著小靜脈( )第五章人體內廢物的排出1 (1) 膀恍是形成尿的主要器官。 ( ) （2）進入腎小球的血管為小動脈，出腎小球的血管為小靜脈。 ( ) (3)腎小球和腎小囊具有過濾作用，腎小管具有重吸收作用。 ( ) 第一節 人體對外界環境的感知1. 判斷下列說法是否正確。正確的畫" "錯誤的畫"×"。（1）產生視覺的部位是視網膜。（ ） （2）為了充分利用時間，可以邊走路邊看書（ ）第三節 神經調節的基本方式 1（1）下列各項中，不屬于反射的是:( ) A.小狗聽到主人呼喚就去吃食物; B.海膝賀球表演; C小剛躲開樹上掉下來的樹枝;

14、 D.草履蟲游向食物。(2). 下列反射中，屬于人所特有的是:( ) A.排尿反射; B.眨眼反射; C.膝跳反射; D.談虎色變。第四節 激素調節1.判斷下列說法是否正確。正確的畫""，錯誤的畫"×"。胰腺和胰島都是內分泌腺。（ ）人體內的腺體都能分泌激素。（ ）激素調節既受神經調節的控制，也能對神經調節產生影響（ ）。將下列疾病名稱與可能的病因用線連接起來。 侏儒癥 幼年時期生長激素分泌不足 糖尿病 幼年時期生長激素分泌過多 巨人癥 胰島素分泌過少第七章 人類活動對生物圈的影響1判斷下列說法是否正確。正確的畫""，錯誤的

15、畫"×"。 (1)資源和環境問題都是由于人口增長過快造成的。 ( )(2)人類活動對環境造成的破壞都是無法修復的。 ( ) ( 1)下列關于酸雨的敘述，不正確的是:( )A酸雨不僅影響植物的生長，還腐蝕建筑物;B酸雨主要發生在工廠林立的城市及近郊;C酸雨可以使河流和湖泊酸化、威脅人們的健康;D酸雨是工廠排放的煙霧造成的，與機動車排放尾氣無關。 八年級上課后練習題第一章 第一節 腔腸動物和扁形動物1. 把符合下列動物類群特征的選項填入括號內。腔腸動物（ ） 扁形動物( )A. 沒有肛門； B.沒有刺細胞； C.大多數種類身體扁平；D.部分種類沒有專門的消化器官； E

16、. 身體輻射對稱。2.如果一條小溪原來可以采集到水螅，現在卻采集不到，你認為最可能的原因是什么？水螅通常生活在清潔的淡水中，若水體受到污染，水螅無法存活，則采集不到。3.有些人喜歡吃生魚片等食物，你認為不將魚直接食用是否安全？為什么？不安全。因為生魚片中可能含有華支睪吸蟲的幼蟲，若不將魚煮熟直接食用，有可能會感染華支睪吸蟲病。第二節 線形動物和環節動物1. 判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”（1） 線形動物都是寄生的。 （ ）（2） 蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。 （ ）2. 以下動物中， 屬于環節動物， 屬于線形動物。A蛔蟲 ； B.蚯蚓； C.小麥線蟲； D.絲蟲；

17、 E.蛭； F.沙蠶。3.如何區別某個動物是環節動物還是線形動物?根據動物的身體是否分節，是否具有剛毛和疣足等運動器官，來做判斷。3. 雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這是為什么?如果農田中的蚯蚓消失了，農作物的生長會不會受到影響？為什么？下雨后，土壤縫隙中充滿水，蚯蚓周圍的氧氣不足，蚯蚓爬到地面上進行呼吸。第三節軟體動物和節肢動物1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”（1） 軟體動物都生有貝殼。 （ ）（2） 節肢動物的附肢分節，身體不分節。 （ ）2.下列關于動物的生活環境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是： （ ）A腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物；B寄

18、生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存；C軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒；D節肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物。3.用線將以下動物類群與對應的特征連接起來。腔腸動物 身體扁平，有口無肛門扁形動物 身體分節，運動器官為剛毛或疣足線形動物 身體表面有外套膜環節動物 身體和附肢都分節，有外骨骼軟體動物 身體表面有刺細胞節肢動物 身體不分節，體表有角質層4軟體動物的貝殼與昆蟲的外骨骼，對動物生存的意義有什么相同和不同之處？軟體動物的貝殼在保護動物的同時，也限制了動物的運動能力；昆蟲身體和附肢的外骨骼分節，可使動物的運動更加靈活，外骨骼還可減少體內水分的喪失。

19、第四節 魚1.完成下面的圖解魚的體形：（ ）； 魚的體表特征（ ）；魚的呼吸器官（ ）； 魚的運動方式（ ）。2.在生長有較多藻類的池塘中，常常可以看到魚在黎明時浮頭甚至跳出水面的現象，而在天亮以后（尤其在太陽出來一段時間后），魚便停止了浮頭。聯系前面學過的有關呼吸作用和光合作用的知識，思考一下，這是什么道理？ 在缺少太陽光的夜晚，池塘的藻類不能進行光合作用產生氧氣，而且魚和藻類還要進行呼吸作用消耗大量的氧氣。因此，在黎明時池塘水中含氧量最少。這時，魚會跳出水面，試圖從空氣中吸收氧氣。天亮后，藻類又可進行光合作用，使得水中的含氧量大增，魚便停止了浮頭。 第五節 兩棲動物和爬行動物1.判斷下列說

20、法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”（1） 既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。 （ ） （2） 有的兩棲動物終生生活在水中。 （ ）（3） 兩棲動物的生殖和發育離不開水，爬行動物的生殖和發育擺脫了對水環境的依賴。 （ ）2.請將下列與青蛙、蜥蜴有關的敘述分別用線連起來。 體表覆蓋鱗片 青蛙 皮膚濕潤，可輔助呼吸 產的卵具有堅韌的卵殼 蜥蜴 幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上 終生生活在陸地上3魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結構上有什么共同的特點？魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結構上的共同點是與外

21、界環境接觸的表面積較大，內部含有豐富的毛細血管。第六節 鳥1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”（1） 前肢變為翼是鳥適于飛行的唯一特征。 （ ） （2） 爬行動物和鳥的生殖發育完全擺脫了對水環境的依賴，是真正的陸生脊椎動物。 （ ）2.下面哪一組是鳥特有的特征？（ ）體表有羽毛 用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 體溫恒定 通過產卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飛行A ； B ； C ； D。第七節 哺乳動物1.下列動物中，不屬于恒溫動物的是：（ ）A獵豹； B.響尾蛇； C.企鵝; D大猩猩。2.下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是：（ ）A絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后

22、代；B哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件；C胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;D. 胎生提高了哺乳動物的產仔率。3.“鯨”，人們俗稱“鯨魚”。為什么說“鯨是哺乳動物，而不是魚？ 雖然鯨生活在水中，形態上也與魚有些相似，但是鯨通過胎生、哺乳的方式撫育后代，因此屬于哺乳動物。4.我國洞庭湖區曽爆發過一場觸目驚心的“人鼠大戰.想一想，鼠害成災的原因有哪些?人類應該怎樣將有害動物的數量控制在合理水平？ 鼠類的繁殖能力很強，若適宜鼠類生存的空間擴大，鼠類的天敵如貓頭鷹、鼬、蛇的數量銳減，鼠類會大量繁殖，不注意防治的話，就有可能造成鼠害。 控制有害動物的基本原則就是控制數量，降低它們的種群密度。就鼠害防治而

23、言，一方面可保持環境的整潔衛生，減少鼠類的生存空間；另一方面，保護好鼠類的天敵，維持生態平衡，從而控制鼠類數量。 第二章 第一節 動物的運動1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”（1） 哺乳動物的運動系統由骨和肌肉組成。 （ ） （2） 只要運動系統完好，動物就能正常運動。 （ ） 2.下列表示骨、關節和肌肉的模式圖中，正確的是：（ ） 3.當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟;相應的骨受到牽引， 骨繞關節轉動， 骨骼肌接收神經傳來的興奮，骨骼肌收縮。這些步驟發生的正確順序是：（ ） A ； B ； C ； D。 第二節 動物的運動和行為1. 判斷下列說法是否正確。

24、正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 動物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學習行為。（ ） （2） 動物的學習行為一旦形成，就不會改變。 （ ） （3） 動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強。 （ ） 2. 從樹叢到草間看，從屋檐到墻角，常能找到形形色色的蛛網。這是蜘蛛的住所、通訊線路、交通要道、捕食陷阱、“餐廳”、“婚房”和育幼室。有人觀察到，一只幼蛛從出生之日起就會自行結網，結網技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。蜘蛛結網是先天性行為還是學習行為？ 先天性行為 第三節 社會行為1. 判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 利用提取的或人工

25、合成的昆蟲行外激素可以誘捕相應的農業害蟲。（ ） （2） 具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領. （ ） 第三章 動物在生物圈中的作用1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利（ ） （2） 沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行。 （ ） 第四章 第一節 細菌和真菌的分布1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 高溫滅菌的培養皿中一般沒有細菌和真菌存在。 （ ） （2） 由于細菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區分細菌和真菌。 （ ）2.在下列哪種環境中，霉

26、菌最容易生長？（ ）A干燥的皮鞋； B. 煮沸但密封的牛肉汁；C潮濕的糧食堆； D。潮濕的沙土地。 第二節 細菌1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 細菌與植物細胞最主要的區別是細菌沒有細胞壁，有莢膜。（ ）（2） 用放大鏡可以觀察細菌的結構。 （ ）2.下列關于細菌生殖的敘述，正確的是： （ ）A細菌生殖產生的新細菌，與原細菌所含的遺傳物質是不同的；B莢膜有保護細菌的作用，與細菌生殖有直接的關系；C細菌靠分裂進行生殖，環境適宜時生殖速度很快；D細菌適宜性很強，在不同的環境中有不同的生殖方式。 第三節 真菌1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“&

27、#215;”。（1） 真菌有單細胞的，也有多細胞的。 （ ） （2） 真菌細胞內沒有葉綠體。 （ ）（3） 蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構成的。 （ ）（4） 霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物。 （ ）2.下面描述的是細菌和真菌的一些特征，請將屬于細菌和真菌的特征區分開，把序號填寫在橫線上。細菌的特征是 ，真菌的特征是 。（1） 個體微小，細胞內沒有成形的細胞核；（2） 既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內有成形的細胞核；（3） 能產生孢子，孢子能夠發育成新個體；（4） 通過分裂的方式繁殖后代。 第四節 細菌和真菌在自然界中的作用1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“

28、15;”。（1） 絕大多數細菌和真菌能將有機物分解成無機物，是生態系統中的分解者。 （ ）（2） 只要有細菌和真菌存在，人和其他動物就會生病。 （ ）（3） 一些細菌生活在牛、羊胃腸內，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處。（ ） 2.細菌將動植物遺體中有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（ ）A光合作用 ；B. 呼吸作用；C.蒸騰作用；D.吸收作用。 第五節 人類對細菌和真菌的利用1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 制作不同的發酵食品，所利用的真菌或細菌可能是不同的種類。（ ） （2） 腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長。 （ ）

29、2.下列關于抗生素的敘述，正確的是 ： （ ）A抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌；B抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質；C生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復；D抗生素雖然能治病，但使用不當也會對身體不利。 第五章 病毒1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 病毒沒有細胞結構，不能獨立生活。 （ ） （2） 病毒的個體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到。 （ ）（3） 病毒一旦侵入人體，就會使人患病。 （ ） 第六單元 第一章 第一節 嘗試對生物進行分類1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 被子植物的根、莖、葉

30、、花、果實、種子的形態結構都可以作為分類的依據 。 （ ） （2） 動物的分類除了要比較形態結構，往往還要比較生理功能。 （ ） 第二章 認識生物的多樣性1.下列關于生物多樣性的敘述中，不正確的是 ： （ ）A生物多樣性是指生物種類的多樣性；B每種生物都是一個豐富的基因庫；C生物的種類越豐富，生態系統往往就越穩定；D生態系統的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性。 第三章 保護生物的多樣性 1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1） 為了豐富我國的動植物資源，我國應大力引進一些外來物種。 （ ） （2） 把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進行特

31、殊的保護和管理，這是保護瀕危物種的最好方法。 （ ）2.怎樣正確理解保護生物多樣性與防除鼠、蚊、蠅等有害動物之間的關系？鼠、蚊、蠅等有害動物由于繁殖力強，對人類和部分動物有害，但它們是食物鏈中的一環，對維持生態系統的平衡有重要的作用。因此，盡管這些動物對人類直接有害，但不應該完全消滅它們，而應該控制其發展，將之控制在一定的數量。從基因的多樣性來看，任何一種生物都是一個基因庫，如果人們對這些生物的基因研究清楚了，也可以利用這些基因為人類造福。 八年級下課后練習第一節 植物的生殖1判斷下列說法是否正確。（1）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植，不一定每塊都要有芽眼。 （ ）（2）在種植菊和蘆薈的時候，一

32、株植株常常會變成一叢，這是可以把它們分成很多株，這種繁殖方式屬于無性生殖。 （ ）2在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結合，目的是：（ ）A讓根部吸收的水分能運送到枝條上去；B讓枝條通過光合作用制造的養料運送到根部；C保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞；D利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起。第二節 昆蟲的生殖和發育1比較相同點不同點家蠶有性生殖，發育為變態發育發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲的形態結構和生活習性與成蟲有顯著不同，為完全變態發育蝗蟲發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲與成蟲的形態結構、生活習性相似，為不完全變態發育2美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變成的，那么毛毛蟲與蝴蝶

33、分別處于發育的那個階段？（ ） A幼蟲、卵； B蛹、若蟲； C若蟲、成蟲； D幼蟲、成蟲。第三節 兩棲動物的生殖和發育1青蛙個體發育的起點是：（ ） A雌蛙體內成熟的卵細胞； B受精卵； C剛孵出的小蝌蚪； D剛由蝌蚪發育成的小青蛙。2青蛙的受精過程是在 中進行的。蝌蚪的外形像 ，通過 的擺動產生運動，適于在水中游泳。成蛙后肢比前肢 ，適于在陸地上跳躍。蝌蚪與成蛙的形態結構和生活習性區別很大，屬于 。第一節 基因控制生物的性狀1判斷下列說法是否正確。正確的畫“"，錯誤的畫“×”。(1)子女和父母相似，是由于子女繼承了父母的基因。 ( ) (2)“一母生九子，九子各不同”，可

34、能是九子之間的基因組成不同。 ( ) (3)血液病患者的傷口流血時不易凝固，這種性狀在他們后代中還有可能出現，是受基因控制的。 ( )2下列關于生物性狀的表述，錯誤的是：（ ）A每個生物體都會有許多種不同的性狀；B人們總是通過性狀區分出不同的生物；C生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征；D生物親緣關系越近，它們之間相似的性狀就越多。3.下列各組性狀，屬于相對性狀的是：（ ）A綿羊的卷毛和山羊的直毛； B小萌的雙眼皮和小麗的雙眼皮；C人的身高和體重； D小明的A型血和小剛的B型血。第二節 基因在親子代間的傳遞1下面是關于染色體和基因在親子代間的傳遞特點的敘述，正確的畫“"，錯誤的畫“&#

35、215;”。 (1)子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方。 ( ) (2) 子代體細胞核中的基因，一半來自父方，一半來自母方。 ( ) (3)人的卵細胞中23條染色體在形態和大小上都是不同點。 ( ) （4）子代體細胞核中的每一個基因一半來自父親，一半來自母方。( )2 下列關于基因、DNA、和染色體關系的敘述，錯誤的是：（ ）A每條DNA分子上會有很多個基因；B每條染色體上會有很多個DNA分子；C 每條染色體上會有很多個蛋白質分子；D基因是具有遺傳效應的DNA片段。第三節 基因的顯性和隱性1.生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的矯正和練習）是一對相對性狀。父親是一對相對

36、性狀。父親慣用左手，母親慣用右手，他們生了一個慣用右手的孩子。據此作出下列判斷，正確的畫“"，錯誤的畫“×”。（1）慣用右手一定是顯性性狀。 ( )（2）難以判斷哪一個是隱性性狀。 ( )（3）假如這對夫婦再生一個孩子，一定是慣用左手的。 ( )2.下列關于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是： （ ）A生物體所表現出來的性狀都是顯性性狀；B出現頻率高的性狀是顯性性狀，出現頻率低的是隱性性狀；C相對性狀存在顯性和隱性之分；D隱性性狀只有在子二代中才能表現出來。3.能卷舌（A）和不能卷舌（a）是一對相對性狀。這對基因在人群中應該是：（ ）A能卷舌個體的基因組成都是AA；B不能卷舌個體的基因組成都是Aa；C能卷舌個體的基因組成是AA或Aa；D. 不能卷舌個體的基因組成是AA或Aa。第四節 人的性別遺傳1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“"，錯誤的畫“×”。(1)男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關。 ( )（2）生男生女是由卵細胞含有的性染色體決定的。 ( )第三章 第三節 生物進化的