1、最新精品資料推薦學校畢業班復習計劃為了全面實施素質教育，抓管理、求質量，強化初三教育教學工作，增強我校初三 各科教學工作的針對性和實效性，確保我校初三升學考試目標的落實，轉變教師教學觀 念，扎實工作，強化質量意識，切實提高復習效果，進一步明確責任，努力完成目標任 務，做好2014屆九年級復習階段的工作，特制定本復習工作計劃。一、現狀分析：今年九年級有2個班級，88名學生（其中24名為祁城南社學生4名隨班就讀學生） 參加中考，從本屆學生目前情況來看，總體成績處在全縣中等水平。英語、物理、學 科成績處于全縣中等偏下水平；化學、語文學科處于全縣偏下水平。學生基本上來自農 村家庭。長期以來，部分家長對

2、孩子受教育的關心程度不足，造成學生兩極分化嚴重， 學習困難學生多。從本屆九年級的師資力量來看，絕大多數教師都是歷屆九年級任課教師，教學經驗 比較豐富，只要大家能扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教 學質量，實現本屆九年級的質量指標有希望的。二、具體做法（-）加強領導，強化管理，明確目標1、學校成立初三教學工作領導小組。由校長任組長，政教主任、教導主任任副組 長，各領導分工把關，精心安排、周密部署、認真分析、擬定對策，進一步明確主攻方 向，集中各方力量打好復習攻堅戰。教導處落實強化措施、加強指導、搜集信息、整合 資源，努力實現初三復習教學新突破，政教處全力配合，做好初三學生的

3、思想教育工作， 為學校把握學生動態、決策教學思路提供可靠保障，做好各項管理、督促、檢查、落實 工作。2、為了使初三任課教師全身心地投入教育教學工作，全面提高教學質量，學校將 結合學校實際情況，制定切實可行的具體目標：（1） 2015年九年級中考整體 排名全縣12名，全市126名。（2）市（縣）重點 高中、16名全部完成并搶占一名不能占指標10%的指標還上了珍珠班。普高上線率較上 屆有所提升。（二）抓落實，促提高1、強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰要發揚團隊精神，加強備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。學 科間不互相占擠，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；

4、要面向全體學生，不歧視任 最新精品資料推薦1何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。2、各學科認真制定復習計劃，精心組織復習（1）第一輪復習：夯實基礎，歸納梳理，能力提升。可以分為兩個階段第一階段全面復習階段，要求扎扎實實地夯實基礎。以課本為基礎，分單元梳理知 識要點、突出重點、突破難點，重視對教材知識點的系統整理與例題的指導、過關，要 求在復習中全面覆蓋初中各學科的知識要點，鞏固對原有知識的理解和應用。目的在于 對知識的回顧與反饋，形成知識體系，掃清知識障礙，打好基礎。要做到：過記憶關、 過基本方法關、過基本技能關。強化知識系統化，練習專題化，專題規律化。對于基礎 較好的同

5、學可以適當拔高，對于基礎較差的同學要加強輔導促其提高，采取學科與學科 之間、班級與班級之間、學生與學生之間、教師與教師之間，全面合作。第二階段，側重培養學生的綜合分析、解題能力。在對基礎知識全面復習的基礎上, 我們應突出復習重點，集中在熱點、難點、重點內容上研究與探討，注意學科思想的形 成和學科方法的掌握。在復習過程中充分發揮教師的主導作用，適宜采用專題歸類復習 為主的方式進行，通過專題復習使學生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題能力，適時 增加復習內容的難度，適度進行拔高訓練。當然在這一過程中我們不能全部通過加大學 生的練習量來完成，把學生推進題海，搞題海戰術；也不能面面俱到、主次不分，停留

6、在第一階段的復習水平；更不能急于趕進度，使本階段的復習留于形式。要求多關注學 情，為班級、學生量體裁衣，實現各有所得，共同提高。（2）第二輪復習：綜合訓練，拓展總結，全面提高本輪復習是強化訓練與反饋提高階段，通過模擬試題強化訓練、試題講評、總結、 歸納、延伸，學生反饋、領悟、反思、提高等方式，強化重點考點，提升解題能力。這 個階段重點是考查學生對知識點的熟練掌握、運用程度，以及學生綜合運用知識解決問 題的能力應考水平。因此要讓學生在訓練的過程中對各個知識點進行水到渠成的重組與 整合，歸納梳理，查漏補缺，提升解題的靈活性與應變能力。3、積極探索分層教學、分類指導、兼顧兩頭的教學輔導模式要以學生為

7、主體，以學生發展為本，經常采取各種形式（問卷調查、座談會、個別 訪談等）聽取意見、建議，讓學生各取所長、學有所得。本學期，學校對本屆32個學 生實行了分層教學，要求教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把 握好。對于布置作業和練習的要求同樣如此。要讓每一個學生在學習過程中更有利于知 識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高平 均分、合格率、優秀率、高中上線率，減少低分率。根據我校目前的情況，特別要加強 最新精品資料推薦2最新精品資料推薦 對優秀生的輔導。4、鉆研試題，把握中考動態（認真學習課標，吃透教材，了解知識點）科任教師加強研究近三年中考試卷

8、，領會考題的考查意圖，從中把握中考的出題方 向和動態，關注考試命題的熱點和穩定性的風格導向，從而使復習工作有的放矢。注重 知識積累，廣泛收集社會焦點、要聞、中考動向，結合課本，借助網絡，自編題目。平 時，各科教師要注重題型歸類及分類指導，特別是向學生傳授分析、評判、解題思路、 做題步驟、應試能力答題方法的指導。做到知識梳理有序，思路明晰，認真仔細審題、 方法靈活多樣。5、做好模擬考試的安排和成績分析統計根據縣統一安排在4月中旬、5月上旬進行模擬考試，由教導處具體安排落實；并 對考試成績進行統計和分析，找出成功和不足，以調整復習方法。注重學考信息的搜集與整合，讓師生適應新考題，了解學考新動向。在

9、本縣兩輪模 擬的基礎上，搜集其他區的最新模擬題，利用專門時間進行考試訓練，做好比較，了解 學生的真實水平。合理安排考試時間，防止過于集中，更不能造成緊張氣氛。通過模擬 訓練達到讓學生適應考試強度、明確考試程序、營造適度緊張氛圍、鞏固答題技巧、培 養應試能力、形成良好心理素質的目的。6、同伴引領，共享共贏同心同德，共謀發展。增強同科研討及學科交流、互補。禁止單打，避免只求個人 成績，而忽視整體提高的做法。做到定期研討教法，分析學生現狀，統一進度，統一要 求，統一測試，優勢互補。同學科老師要互相學習，積極開展聽評課活動，取長補短， 共同提高；同學科老師的優秀教學資源共享。三、保障措施1、樹立正確的

10、教育思想，把德育工作定為畢業班工作的核心以班主任為負責人，做好本班學生的思想工作和心理健康工作，加強班級任課教師 交流，及時發現本班學生的問題，采取相應的措施，消除負面影響，使復習工作順利、 有序、高效到進行。制定九年級教學質量監控責任制，將學生包干到每個教師，包干教 師要與學生多談心、交朋友，從學習、生活、思想動態全方位地關注學生，多鼓勵表揚 學生，激發學生的斗志，挖掘學生的潛能，變壓力為動力，使學生全身心投入到復習中 來。2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作畢業班學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力 最新精品資料推薦3最新精品資料推薦有來自于家長過高

11、的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康 教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。 把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥， 標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。本學期 在4、5月份準備為畢業班學生開展心理輔導的講座一次。3、抓學風建設，強化行規教育對于畢業班學生來說，行為規范的遵守不是放松了而是更嚴格。學風建設和良好學 習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好 班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進

12、一步 加強對學生的政治思想教育、行規教育和法制教育，要求畢業班班主任腳踏實地，注重 從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識， 培養學生良好的道德情操。4、充分重視家、校聯系溝通的重要性、緊迫性，切實做好家訪工作及與家長聯系 溝通工作，開好畢業班學生家長會，通報學生近期學習和學校工作情況。宣講教育政策, 宣傳上級部門和學校的教育教學政策和措施，尋求學生家長的理解和支持。5、召開好年級學生大會和各類學生會議召開好年級學生大會，幫助學生制定學習計劃，端正學習態度，樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀，召開智優學生會議，激發這部分學生學習潛能，召開學困生會議，加 強思

13、想教進行有效的學法指導。領導深入，表率帶隊作用，要求師生做到的自己首先做到。營造氛圍，課間活動安排，中午到校安排。保持教室學習氛圍。提倡教師利用一切可利用的時間進行輔導，要求學生以并帶兵共同提高。關心、理解、信任和支持教師，中午不回家的提供宿舍電磁爐等午餐用具，對特殊 學生的管理、對教師的鼓勵。對做不到的教師常督促，個別談心，從師德，道德，良心，本職工作方面進行引導 和旁敲，以身邊優秀教師事例去引導，使他認識教師這神圣的工作，一切為了學生，為 了學生的一切。學校畢業班復習計劃為了全面實施素質教育，抓管理、求質量，強化初三教育教學工作，增強我校初三 各科教學工作的針對性和實效性，確保我校初三升學

14、考試目標的落實，轉變教師教學觀 念，扎實工作，強化質量意識，切實提高復習效果，進一步明確責任，努力完成目標任 最新精品資料推薦4務，做好2014屆九年級復習階段的工作，特制定本復習工作計戈h一、現狀分析：今年九年級有2個班級，88名學生（其中24名為祁城南社學生4名隨班就讀學生） 參加中考，從本屆學生目前情況來看，總體成績處在全縣中等水平。英語、物理、學 科成績處于全縣中等偏下水平；化學、語文學科處于全縣偏下水平。學生基本上來自農 村家庭。長期以來，部分家長對孩子受教育的關心程度不足，造成學生兩極分化嚴重， 學習困難學生多。從本屆九年級的師資力量來看，絕大多數教師都是歷屆九年級任課教師，教學經

15、驗 比較豐富，只要大家能扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教 學質量，實現本屆九年級的質量指標有希望的。二、具體做法（-）加強領導，強化管理，明確目標1、學校成立初三教學工作領導小組。由校長任組長，政教主任、教導主任任副組 長，各領導分工把關，精心安排、周密部署、認真分析、擬定對策，進一步明確主攻方 向，集中各方力量打好復習攻堅戰。教導處落實強化措施、加強指導、搜集信息、整合 資源，努力實現初三復習教學新突破，政教處全力配合，做好初三學生的思想教育工作, 為學校把握學生動態、決策教學思路提供可靠保障，做好各項管理、督促、檢查、落實 工作。2、為了使初三任課教師全身心地投入教

16、育教學工作，全面提高教學質量，學校將 結合學校實際情況，制定切實可行的具體目標：（1） 2015年九年級中考整體 排名全縣12名，全市126名。（2）市（縣）重點 高中、16名全部完成并搶占一名不能占指標10%的指標還上了珍珠班。普高上線率較上 屆有所提升。（二）抓落實，促提高1、強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰要發揚團隊精神，加強備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。學 科間不互相占擠，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任 何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。2、各學科認真制定復習計戈IJ,精心組織復習（1）第

17、一輪復習：夯實基礎，歸納梳理，能力提升。可以分為兩個階段第一階段全面復習階段，要求扎扎實實地夯實基礎。以課本為基礎，分單元梳理知 最新精品資料推薦5識要點、突出重點、突破難點，重視對教材知識點的系統整理與例題的指導、過關，要 求在復習中全面覆蓋初中各學科的知識要點，鞏固對原有知識的理解和應用。目的在于 對知識的回顧與反饋，形成知識體系，掃清知識障礙，打好基礎。要做到：過記憶關、 過基本方法關、過基本技能關。強化知識系統化，練習專題化，專題規律化。對于基礎 較好的同學可以適當拔高，對于基礎較差的同學要加強輔導促其提高，采取學科與學科 之間、班級與班級之間、學生與學生之間、教師與教師之間，全面合作

18、。第二階段，側重培養學生的綜合分析、解題能力。在對基礎知識全面復習的基礎上, 我們應突出復習重點，集中在熱點、難點、重點內容上研究與探討，注意學科思想的形 成和學科方法的掌握。在復習過程中充分發揮教師的主導作用，適宜采用專題歸類復習 為主的方式進行，通過專題復習使學生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題能力，適時 增加復習內容的難度，適度進行拔高訓練。當然在這一過程中我們不能全部通過加大學 生的練習量來完成，把學生推進題海，搞題海戰術；也不能面面俱到、主次不分，停留 在第一階段的復習水平；更不能急于趕進度，使本階段的復習留于形式。要求多關注學 情，為班級、學生量體裁衣，實現各有所得，共同提高。（2

19、）第二輪復習：綜合訓練，拓展總結，全面提高本輪復習是強化訓練與反饋提高階段，通過模擬試題強化訓練、試題講評、總結、 歸納、延伸，學生反饋、領悟、反思、提高等方式，強化重點考點，提升解題能力。這 個階段重點是考查學生對知識點的熟練掌握、運用程度，以及學生綜合運用知識解決問 題的能力應考水平。因此要讓學生在訓練的過程中對各個知識點進行水到渠成的重組與 整合，歸納梳理，查漏補缺，提升解題的靈活性與應變能力。3、積極探索分層教學、分類指導、兼顧兩頭的教學輔導模式要以學生為主體，以學生發展為本，經常采取各種形式（問卷調查、座談會、個別 訪談等）聽取意見、建議，讓學生各取所長、學有所得。本學期，學校對本屆

20、32個學 生實行了分層教學，要求教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把 握好。對于布置作業和練習的要求同樣如此。要讓每一個學生在學習過程中更有利于知 識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高平 均分、合格率、優秀率、高中上線率，減少低分率。根據我校目前的情況，特別要加強 對優秀生的輔導。4、鉆研試題，把握中考動態（認真學習課標，吃透教材，了解知識點）科任教師加強研究近三年中考試卷，領會考題的考查意圖，從中把握中考的出題方 向和動態，關注考試命題的熱點和穩定性的風格導向，從而使復習工作有的放矢。注重 最新精品資料推薦6知識積累，廣泛收集社會焦點、

21、要聞、中考動向，結合課本，借助網絡，自編題目。平 時，各科教師要注重題型歸類及分類指導，特別是向學生傳授分析、評判、解題思路、 做題步驟、應試能力答題方法的指導。做到知識梳理有序，思路明晰，認真仔細審題、 方法靈活多樣。5、做好模擬考試的安排和成績分析統計根據縣統一安排在4月中旬、5月上旬進行模擬考試，由教導處具體安排落實；并 對考試成績進行統計和分析，找出成功和不足，以調整復習方法。注重學考信息的搜集與整合，讓師生適應新考題，了解學考新動向。在本縣兩輪模 擬的基礎上，搜集其他區的最新模擬題，利用專門時間進行考試訓練，做好比較，了解 學生的真實水平。合理安排考試時間，防止過于集中，更不能造成緊

22、張氣氛。通過模擬 訓練達到讓學生適應考試強度、明確考試程序、營造適度緊張氛圍、鞏固答題技巧、培 養應試能力、形成良好心理素質的目的。6、同伴引領，共享共贏同心同德，共謀發展。增強同科研討及學科交流、互補。禁止單打，避免只求個人 成績，而忽視整體提高的做法。做到定期研討教法，分析學生現狀，統一進度，統一要 求，統一測試，優勢互補。同學科老師要互相學習，積極開展聽評課活動，取長補短， 共同提高；同學科老師的優秀教學資源共享。三、保障措施1、樹立正確的教育思想，把德育工作定為畢業班工作的核心以班主任為負責人，做好本班學生的思想工作和心理健康工作，加強班級任課教師 交流，及時發現本班學生的問題，采取相

23、應的措施，消除負面影響，使復習工作順利、 有序、高效到進行。制定九年級教學質量監控責任制，將學生包干到每個教師，包干教 師要與學生多談心、交朋友，從學習、生活、思想動態全方位地關注學生，多鼓勵表揚 學生，激發學生的斗志，挖掘學生的潛能，變壓力為動力，使學生全身心投入到復習中 來。2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作畢業班學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力 有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康 教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。 把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現

24、學生心理存在問題就及時對癥下藥， 標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。本學期 最新精品資料推薦7最新精品資料推薦在4、5月份準備為畢業班學生開展心理輔導的講座一次。3、抓學風建設，強化行規教育對于畢業班學生來說，行為規范的遵守不是放松了而是更嚴格。學風建設和良好學 習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好 班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步 加強對學生的政治思想教育、行規教育和法制教育，要求畢業班班主任腳踏實地，注重 從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生

25、道德意識， 培養學生良好的道德情操。4、充分重視家、校聯系溝通的重要性、緊迫性，切實做好家訪工作及與家長聯系 溝通工作，開好畢業班學生家長會，通報學生近期學習和學校工作情況。宣講教育政策, 宣傳上級部門和學校的教育教學政策和措施，尋求學生家長的理解和支持。5、召開好年級學生大會和各類學生會議召開好年級學生大會，幫助學生制定學習計劃，端正學習態度，樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀，召開智優學生會議，激發這部分學生學習潛能，召開學困生會議，加 強思想教進行有效的學法指導。領導深入，表率帶隊作用，要求師生做到的自己首先做到。營造氛圍，課間活動安排，中午到校安排。保持教室學習氛圍。提倡教師利用一切可

26、利用的時間進行輔導，要求學生以并帶兵共同提高。關心、理解、信任和支持教師，中午不回家的提供宿舍電磁爐等午餐用具，對特殊 學生的管理、對教師的鼓勵。對做不到的教師常督促，個別談心，從師德，道德，良心，本職工作方面進行引導 和旁敲，以身邊優秀教師事例去引導，使他認識教師這神圣的工作，一切為了學生，為 了學生的一切。最新精品資料推薦#最新精品資料推薦西六支中學匯報材料一，2016年我校全市126名全縣排名12名,學校市名次縣差目標均分398. 93450.135422.達到縣均及格率49. 3059.4152.05達到縣均優秀率8.452107414417. 39達到縣均目標：進入市前100名，縣前

27、10名具體措施和辦法，制定初三年級復習工作計劃（一）加強領導，強化管理，明確目標1、學校成立初三教學工作領導小組。由校長任組長，政教主任、教導主任任副組 長，各領導分工把關，精心安排、周密部署、認真分析、擬定對策，進一步明確主攻方 向，集中各方力量打好復習攻堅戰。教導處落實強化措施、加強指導、搜集信息、整合 資源，努力實現初三復習教學新突破，政教處全力配合，做好初三學生的思想教育工作, 為學校把握學生動態、決策教學思路提供可靠保障，做好各項管理、督促、檢查、落實 工作。2、為了使初三任課教師全身心地投入教育教學工作，全面提高教學質量，學校將 結合學校實際情況，制定切實可行的具體目標：（二）抓落

28、實，促提高1、強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰，要發揚 團隊精神，加強備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。學科間不互相占 擠，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生； 課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。2、各學科認真制定復習計戈IJ,精心組織復習（1）第一輪復習：夯實基礎，歸納梳理，能力提升。可以分為兩個階段第一階段全面復習階段，要求扎扎實實地夯實基礎。以課本為基礎，分單元梳理知 識要點、突出重點、突破難點，重視對教材知識點的系統整理與例題的指導、過關，要 求在復習中全面覆蓋初中各學科的知識要點，鞏固對原有知識的

29、理解和應用。目的在于 對知識的回顧與反饋，形成知識體系，掃清知識障礙，打好基礎。要做到：過記憶關、 過基本方法關、過基本技能關。強化知識系統化，練習專題化，專題規律化。對于基礎 最新精品資料推薦9較好的同學可以適當拔高，對于基礎較差的同學要加強輔導促其提高。第二階段，側重培養學生的綜合分析、解題能力。在對基礎知識全面復習的基礎上, 我們應突出復習重點，集中在熱點、難點、重點內容上研究與探討，注意學科思想的形 成和學科方法的掌握。在復習過程中充分發揮教師的主導作用，適宜采用專題歸類復習 為主的方式進行，通過專題復習使學生鞏固知識體系、提高綜合分析、解題能力，適時 增加復習內容的難度，適度進行拔高

30、訓練。要求多關注學情，為班級、學生量體裁衣, 實現各有所得，共同提高。（2）第二輪復習：綜合訓練，拓展總結，全面提高本輪復習是強化訓練與反饋提高階段，通過模擬試題強化訓練、試題講評、總結、 歸納、延伸，學生反饋、領悟、反思、提高等方式，強化重點考點，提升解題能力。這 個階段重點是考查學生對知識點的熟練掌握、運用程度，以及學生綜合運用知識解決問 題的能力應考水平。因此要讓學生在訓練的過程中對各個知識點進行水到渠成的重組與 整合，歸納梳理，查漏補缺，提升解題的靈活性與應變能力。3、積極探索分層教學、分類指導、兼顧兩頭的教學輔導模式要以學生為主體，以學生發展為本，經常采取各種形式（問卷調查、座談會、

31、個別 訪談等）聽取意見、建議，讓學生各取所長、學有所得。本學期，學校對學生實行分 層教學，要求教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于 布置作業和練習的要求同樣如此。要讓每一個學生在學習過程中更有利于知識的獲得和 提高，感受成功的喜悅，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高平均分、合格 率、優秀率、高中上線率，減少低分率。4、鉆研試題，把握中考動態（認真學習課標，吃透教材，了解知識點）科任教師加強研究近三年中考試卷，領會考題的考查意圖，從中把握中考的出題方 向和動態，關注考試命題的熱點和穩定性的風格導向，從而使復習工作有的放矢。平 時，各科教師要注重題型歸類及分類指

32、導，特別是向學生傳授分析、評判、解題思路、 做題步驟、應試能力答題方法的指導。做到知識梳理有序，思路明晰，認真仔細審題、 方法靈活多樣。5、做好模擬考試的安排和成績分析統計根據縣統一安排在4月中旬、5月上旬進行模擬考試，由教導處具體安排落實；并 對考試成績進行統計和分析，找出成功和不足，以調整復習方法。注重學考信息的搜集與整合，讓師生適應新考題，了解學考新動向。在本縣兩輪模 擬的基礎上，搜集其他區的最新模擬題。通過模擬訓練達到讓學生適應考試強度、明確 最新精品資料推薦10考試程序、營造適度緊張氛圍、鞏固答題技巧、培養應試能力、形成良好心理素質的目 的。（三）、保障措施1、樹立正確的教育思想，把

33、德育工作定為畢業班工作的核心以班主任為負責人，做好本班學生的思想工作和心理健康工作，加強班級任課教師 交流，及時發現本班學生的問題，采取相應的措施，消除負面影響，使復習工作順利、 有序、高效到進行。制定九年級教學質量監控責任制，將學生包干到每個教師，包干教 師要與學生多談心、交朋友，從學習、生活、思想動態全方位地關注學生，多鼓勵表揚 學生，激發學生的斗志，挖掘學生的潛能，變壓力為動力，使學生全身心投入到復習中 來。2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作畢業班學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力 有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。把心理健康教

34、育潛移默化于 教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致 的談心，分析問題，進行家訪。本學期在4、5月份準備為畢業班學生開展心理輔導的 講座一次。3、抓學風建設，強化行規教育對于畢業班學生來說，良好班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的 提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、行規教育和法制教育， 要求畢業班班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生 的精神面貌，提高學生道德意識，培養學生良好的道德情操。4、充分重視家、校聯系溝通的重要性、緊迫性，切實做好家訪工作及與家長聯系 溝通工作，開好畢業班學生家長會，尋求

35、學生家長的理解和支持。5、召開好年級學生大會和各類學生會議，激發這部分學生學習潛能，召開學困生 會議，加強思想教進行有效的學法指導。領導深入，表率帶隊作用，要求師生做到的自己首先做到，營造氛圍，課間活動安 排，中午到校安排。保持教室學習氛圍，提倡教師利用一切可利用的時間進行輔導，要 求學生以并帶兵共同提高，關心、理解、信任和支持教師，中午不回家的提供宿舍電磁 爐等午餐用具，對特殊學生的管理、對教師的鼓勵。對做不到的教師常督促，個別談心，從師德，道德，良心，本職工作方面進行引導 和旁敲，以身邊優秀教師事例去引導，使他認識教師這神圣的工作，一切為了學生，為 最新精品資料推薦11了學生的一切。二，課

36、改和打造高效課堂課堂教學改革年以來，我校制定了課堂教學改革實施方案，有計劃、有步驟地推進學校課堂教 學改革。特別是近一二年開始，我校通過學習迎園，靈石二中之后，我校本著“個別實施，積累經 驗，組織觀摩，逐漸鋪開”的策略，積極穩妥地推進課堂教學改革，確定初一年級為實驗班，在縣 教研室、學區的指導下，我校逐步構建起符合本校教學實際的課堂教學模式“四環節導學”，著力 培養學生自主學習的能力，全面培養學生的綜合素質，走具有特色的課改之路。一、領導重視、積極探索1、制定規章制度，保證課改扎實推進領導的觀念關系課改的成敗。 組建以校長任組長，主管教學的副校長為副組長，教導主任和 教研組長共同參與的課改工作

37、領導小組，課改工作領導小組深入教學第一線，和課改班的教師一起 研究，探討和摸索課改的方法，保證課堂教學改革有序有效地進行。2、校長參與，推動課改課改實驗教師感到效率不高，信心不足。為了給課改教師解答困惑，消除顧慮，增強信心，使 課改教師成長更快，我校申請英語學科基地，邀請縣教研員親自每周進行聽課指導全校的教師都積 極參加聽課，并進行說課、評課活動，不僅讓教師們學到了課改的路數，更是給了課改教師前進的 動力和百倍的自信，對學校的課改起著積極的推動作用°校長堅持和課改工作領導小組，每周聽兩 行課改班的課，聽后立即評課指出成功和不足，并積極指導、參與導學案編寫。為了使課改真正落 到實處，領

38、導實行推門聽課，并把此項納入課改考評細則里，作為課改班常規教學檢查依據。3.創造條件，支持課改我校根據"個別實施，積累經驗，組織觀摩，逐漸鋪開”的策略，確定初一兩個班為實驗班，把"課 改課堂教學模式策略及課堂教學改革要達到的目標張貼在辦公室，并認真組織學習：為實驗班每 班添置了白板電腦，今年為每位教師配備一分手提電腦，為師生收集信息提供了便利：學校除訂閱 大量教研教改雜志外，學校還額外給課改實驗班的每個教師購置了不少課改方面的書籍資料及光碟, 如新課程的教學改革、課程改革簡明讀本、等，讓廣大教師通過翻閱這些書籍，準確理解 課堂教學改革的意義，更新教學觀念，改進教學方法。二、轉變觀念提高認識課改是否成功，關鍵在于教師。推行教改首先要從轉變教師觀念入手。為加強教師對課堂教學 改革的理解