1、2015年高校發展專項績效評價報告（摘要）一、績效評價項目概況湖北省中長期教育改革和發展規劃綱要（20112020年）指出，把特色發展作為加快高校發展的根本途徑，加大政策傾斜力度，建設一批特色高校、特色院系、特色學科、特色專業。為深入貫徹落實國家、湖北省中長期教育改革和發展規劃綱要和省人民政府關于加快建設高教強省提升高校創新與服務能力的意見（鄂政發201277號）的精神，武漢音樂學院圍繞我省2020年基本建成高等教育強省的戰略目標，以立德樹人為根本，以學科建設為龍頭，堅持以學科建設為龍頭，以隊伍建設為核心，以改革創新為動力，以制度建設為關鍵，以加大投入為保障，穩定辦學規模，突顯辦學特色，激活內

2、生動力，扎實推進內涵式發展，全面提升辦學水平，不斷提高教育質量，努力把學院建設成為全國同類音樂院校前沿地位的高水平音樂學院，為湖北建設文化強省做出新貢獻。2015年武漢音樂學院高校發展專項緊緊圍繞深化特色學科建設，提高辦學質量和水平，提升學院在國內外的知名度和核心競爭力開展。武漢音樂學院高層次師資隊伍和藝術實踐水平距國內一流藝術院校還有一定差距，多數學科尚缺乏有影響力的高水平學科帶頭人和優秀中青年學術骨干。按照省教育廳的統一部署和要求，學院通過對接省教育廳“楚天學者計劃”，積極物色相關專家，加強學院高層次人才隊伍建設，培養、造就學術帶頭人和學科領軍人才。獎勵優秀輔導員和心理健康專職教師，促進輔

3、導員隊伍的專業化和職業化建設。學院鼓勵各院系開展具有專業特色的系列活動，形成具有專業特色的品牌活動，通過系列活動檢驗教與學的成果，鍛煉學生的舞臺表演能力，促進教學內容與教學方式提升，完善學院的專業建設。高校發展專項主要用于“楚天學者”計劃、師生藝術實踐、招生工作和高校輔導員獎勵等支出。2015年，武漢音樂學院按照年度工作計劃，穩步推進高校發展各項工作，開展各項校內、校外舞臺藝術實踐共計52場，組織選手參加了5項國家級專業比賽、2項省級專業比賽，參賽人數350余人次，獲國家級獎項5項、省級獎項166項，獲評省級優秀學士、碩士論文16篇。聘任的“楚天學者”徐洪在加拿大、美國、臺灣、北京、深圳、武漢

4、等境內外演出十多場，舉辦八場個人鋼琴獨奏音樂會和六場鋼琴大師班，并受邀擔任湖北省長江鋼琴杯、臺灣臺海杯藝術節鋼琴比賽、中國音樂小金鐘選拔賽等鋼琴比賽評委，1名學生獲美國伊斯曼音樂學院青少年藝術家國際鋼琴比賽第二名。完成學院各辦學層次招生錄取工作，其中附中錄取191人，普通本科錄取1100人，全日制碩士研究生錄取155人，成人教育本科錄取22人，港澳臺本科錄取3人，在職藝術碩士錄取7人。獎勵優秀專職輔導員以及心理健康教育專職教師10名。通過實施本項目，武漢音樂學院辦學條件有所改善，學科建設進一步得到加強，藝術實踐活動滿意度、“楚天學者”滿意度、輔導員滿意度、招生工作滿意度分別達到95.45%、1

5、00%、84.34%和98.33%，畢業生綜合就業率為92.92%，學院核心競爭力不斷提升。二、評價目的和范圍本次績效評價目的是促進高校發展專項管理水平的提高，加強省級財政資金管理，提高財政資金的使用效益，評價2015年高校發展專項的運行績效，進一步促進武漢音樂學院樹立績效意識、風險意識、責任意識，完善項目支出管理工作，發現、總結項目管理中的薄弱環節和成功經驗，同時為項目管理提供改進建議，為武漢音樂學院提升預算項目績效目標管理能力和提高項目決策水平提供參考。本次績效評價的范圍為“楚天學者”計劃、師生藝術實踐、招生工作、高校輔導員獎勵等業務經費，涉及財政預算撥款498萬元。三、評價原則和方法本次

6、績效評價遵循的原則：科學規范原則、公正公開原則、客觀性原則、突出重點原則、績效相關原則。本次績效評價采用的方法：采用目標比較法、公眾評價法、實地調研法、定性與定量相結合的方法。四、評價工作開展情況為全面了解2015年高校發展專項分配情況、使用情況、項目實施情況以及取得的綜合績效，保證項目財政資金使用管理的規范性、安全性和有效性，由武漢音樂學院組織對2015年高校發展專項進行績效評價。2016年5月，湖北漢牛會計師事務有限公司接受武漢音樂學院委托，對2015年高校發展專項進行績效評價。湖北漢牛會計師事務有限公司成立績效評價工作組，在武漢音樂學院相關職能部門的大力支持和積極配合下，積極進行前期準備

7、，完成了項目績效評價方案的制定、評價指標體系的設計，擬定基礎數據表和資料清單等多項工作；在調查取證過程中，通過實地核實、調研、訪談、座談會、問卷調查等多種方法搜集項目數據與資料；在綜合分析階段，對搜集到的數據與資料進行統計、分析、審核，形成項目基本評價信息，從項目投入、過程、產出、效果四個維度對項目執行情況及績效情況進行客觀分析和評價，最終形成項目績效評價結果和報告。五、評價結論（一）評分結果通過采取定性與定量指標相結合、全面評價與抽樣分析相結合的方式，對2015年高校發展專項的實施情況進行綜合量化評價，項目績效綜合評分為86分，評價結果為A，等級級別為優。評價指標權重評級分值項目得分績效評價項目投入15%1513規范合理項目過程25%2521管理有效項目產出20%2019