1、文言文閱讀考點訓練一理解常見文言實詞在文中的含義一、類題精練(一)基礎題組1下列各組句子中，加點的詞語有相同意思的一組是()A.B.C.D.答案C解析C項使者，指媒人。隨意，隨便。的確，實在。A項口供，引申為“審訊”。辭謝。辭別，離開。應酬的言辭。B項出嫁。適合、依照。享用，享受。到。D項后退。連接。延請。自殺。2下列各組句子中，加點詞的解釋有誤的一組是()A.B.C.D.答案D解析負：辜負，對不起。3下列各句中，加點詞語的意思與現代漢語相同的一項是()A沛公奉卮酒為壽，約為婚姻B白露橫江，水光接天C臣所以去親戚而事君者D野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也答案D解析A項古義：兒女親家。今義：因結

2、婚而產生的夫妻關系。B項古義：白茫茫的水氣。今義：二十四節氣之一，在9月7、8或9日。C項古義：包括父母兄弟在內的內外親屬，重在父母兄弟。今義：跟自己家庭有婚姻關系或血統關系的家庭或它的成員，主要指旁系親屬。4解釋下列成語中加點的實詞。(1)伐罪吊人：慰問(2)細大不捐：舍棄(3)灑掃庭除：臺階(4)聚訟紛紛：爭論(5)何患無辭：擔憂(6)嚴懲不貸：寬恕，饒恕(7)克日成功：約定或限定(8)無所適從：到，去，歸向(9)信手拈來：隨意(10)童山禿嶺：禿的，沒有草木的(11)登峰造極：到達(12)無稽之談：查考，考核(13)日薄西山：迫近(14)尸位素餐：不做事情，空占職位5下列各句中，加點詞的

3、活用現象與其他三項不同的一項是()A其曲中規B素善留侯張良C是以區區不能廢遠D嚴大國之威以修敬也答案A解析A項形容詞活用為名詞，彎曲的弧度。其他三項均為形容詞活用為動詞。B項與友善。C項遠離。D項整飾。6推斷下列加點詞的意思，并說明推斷方法。(1)冀得一歸覲：_(2)下者飄轉沉塘坳：_(3)輔周則國必強，輔隙則國必弱：_(4)須其力疲，乃可擊也：_(5)周窮振乏，家無余財：_(6)洪武十五年，太祖召見(方孝孺)，喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當老其才。”：_(7)此兩家常折券棄責：_(8)公茂(指傳主公孫景茂)悉以秩俸買牛犢雞豬，散惠孤弱不自存者，好單騎巡人，家至戶入，閱視百姓產業，有修

4、理者，于都會時，乃褒揚稱述；如有過惡，隨即訓導，而不彰也。(北史·循吏傳)：_答案(1)拜見。字形推斷(2)深。組詞推斷，深沉(3)不周道，疏漏。對稱推斷(4)等到。聯想推斷，毛澤東詞句：須晴日，看紅裝素裹(5)通“賑”，賑濟。通假推斷兼對稱推斷(6)使老成。語境推斷，語法推斷(7)通“債”，債務。通假推斷(8)閱：巡視。鄰字推斷產業：家產管理得好。語境推斷，對稱推斷彰：表彰。對稱推斷7推斷下列加點詞語的意思。鞠詠為進士，以文學受知于王公化基。及王公知杭州，詠擢第，釋褐為大理評事，知杭州仁和縣。將之官，先以書及所作詩寄王公，以謝平昔獎進，今復為吏，得以文字相樂之意。王公不答。及至任，

5、略不加禮，課其職事甚急。鞠大失所望。于是不復冀其相知，而專修吏干矣。其后，王公入為參知政事，首以詠薦。人或問其故，答曰：“鞠詠之才，不患不達。所憂者氣峻而驕，我故抑之，以成其德耳?！本下勚?，始以王公為真相知也。(1)釋褐為大理評事：_(2)知杭州仁和縣：_(3)以謝平昔獎進：_(4)課其職事甚急：_答案(1)脫下粗布衣服(2)掌管(3)往常(4)督促參考譯文鞠詠考中進士，他憑文才得到王化基的賞識。等到王化基做了杭州知府，鞠詠也被提拔，被朝廷封為大理評事，后任杭州仁和縣知縣。鞠詠赴任前，先寫了一封信和一首詩寄給王化基，以感謝王公往常對他的栽培獎進，(又說)這次在王公手下為官，能夠以詩文往來同樂等

6、內容。王化基卻沒有給鞠詠回信。鞠詠到任后，(王化基)并未給予他任何特別的禮遇，而考察督促鞠詠的政事卻非常嚴格。鞠詠大失所望。從此不再奢望得到王公的額外關照，而是專心治理縣事。后來王化基入朝被任命為參知政事，他到職后首先推薦鞠詠。有人問他原因，王化基回答說：“鞠詠有才干，不用擔心將來不顯達。我所擔心的是他氣盛和驕傲，所以我才有意壓制一下他這種情緒，以使他的品行更高尚?！本显伮牭竭@些話，才認識到王化基是真正的良師益友。8解釋下列文段中加點的詞語。(疑難處可以推斷其義)(1)艾子浮于海，夜泊島峙。中夜聞水下有人哭聲，復若人言，遂聽之。其言曰：“昨日龍王有令：一應水族有尾者斬。吾鼉也，故懼誅而哭。汝蝦

7、蟆無尾，何哭？”復聞有言曰：“吾今幸無尾，但恐更理會蝌蚪時事也。”(蘇軾艾子雜說)理會：追究(2)“疾雷不及掩耳”，此兵家成言，初非偶語，古今文士未有改之者。宋子京于李靖傳乃易“疾雷”為“震霆”，易“掩”為“塞”，不惟失真，且其理亦不安矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，復何暇塞哉！此所謂欲益反弊者也。(選自滹南遺老集)注偶語：隨便結合的詞語。宋子京：宋祁(9981061)，宋朝史學家，與歐陽修同修唐書。欲益反弊：想要好一點的表達效果，反而出現了弊病。不安：不妥當(3)(馮)異為人謙退不伐，行與諸將相逢，輒引車避道。進止皆有表識，軍中號為整齊。每所止舍，諸將升坐論功，異常獨屏樹下，

8、軍中號曰“大樹將軍”。及破邯鄲，乃更部分諸將，各有配隸，軍中皆言愿屬大樹將軍，光武以此多之。伐：夸耀輒：總是表識：標明旗幟止舍：駐扎宿營屏：退避部分：部署安排屬：讀zh，跟隨多：贊揚參考譯文馮異為人處世謙虛退讓，不自夸。出行與別的將軍相遇，總是把馬車駛開避讓。軍隊前進停止都有標明旗幟，在各部隊中號稱最有紀律。每到一個地方停下宿營，其他將軍坐在一起討論功勞時，馮異經常獨自退避到樹下，軍隊中稱他為“大樹將軍”。等到攻破邯鄲，要重新安排各將領任務，每人都要被分配隸屬，士兵們都說愿意跟隨大樹將軍。光武帝因此而贊揚他。(二)高考題組9(2015·湖南改編)閱讀下面的文言文，完成文后題目。治官如

9、治家張養浩治官如治家，古人常有是訓矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當知。有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，敝者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經營之。若曰：“彼之不修，何預我事，瞬息代去，自苦奚為？”此念一萌，則庶務皆隳矣。前輩謂公家之務，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。(選自三事忠告，文淵閣四庫全書本)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A古人常有是訓矣訓：斥責B況牧民之長，百責所叢牧：治理C相時度力，敝者葺之相：觀察D則庶務皆隳矣隳：毀答案A解析訓：說教，教導。參考譯文治理百官如同

10、治理一個家庭，古人曾經有過這樣的教導。作為一個家庭主事的人，不論事情是緩還是急，是大還是小，都應當知道。有不知道的情況，就不能治理好(這個)家庭。何況治理百姓的行政長官，有很多責任集于一身，像學校，像驛站，像糧倉，像監獄，像農田水利，像橋梁堤壩等各種工程，總共主管的工作太多了。觀察時機，估量能力，破損的要修理它，骯臟的要清掃它，堵塞的要疏通它，缺失的要補上它，以前所沒有的要謀劃它。如果說：“他們自己不去整治，與我有什么關系，任期很快過去，自找苦吃干什么？”這樣的念頭一旦萌生，那么各種政務都會懈怠。前輩說：“公家的事務，有一絲一毫不盡心盡力，就是茍且享受俸祿，要遭到上天的懲罰?！?0(2015&

11、#183;山東改編)閱讀下面的文言文，完成文后題目。武王問太公曰：“吾欲令三軍之眾，攻城爭先登，野戰爭先赴，為之奈何？”太公曰：“將有三禮?！蔽渫踉唬骸案覇柶淠浚俊碧唬骸皩⒍环?，夏不操扇，雨不張蓋，名曰禮將。將不身服禮，無以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，將必先下步，名曰力將。將不身服力，無以知士卒之勞苦。軍皆定次，將乃就舍；炊者皆熟，將乃就食；軍不舉火，將亦不舉，名曰止欲將。將不身服止欲，無以知士卒之饑飽。將與士卒共寒暑、勞苦、饑飽，故三軍之眾，聞鼓聲則喜，聞金聲則怒。高城深池，矢石繁下，士爭先登；白刃始合，士爭先赴。士非好死而樂傷也，為其將知寒暑饑飽之審，而見勞苦之明也?！?節選自漢

12、墓竹簡校本六韜，天津古籍出版社。有刪改)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A敢問其目目：條目B軍皆定次，將乃就舍次：次序C白刃始合合：交鋒D為其將知寒暑饑飽之審審：清楚，明白答案B解析次：駐扎。參考譯文武王問太公說：“我想要使三軍將士，攻城的時候爭先恐后地攀登，野外作戰時爭先恐后地沖鋒，該怎么做呢？”太公說：“將領有三種法度?！蔽渫跽f：“請說說它的具體條目好嗎？”太公說：“作為將領，冬天不穿皮衣，夏天不用扇子，下雨不張傘篷，這叫作禮將。將領不以身作則，就無法了解士兵的冷暖。在通過險阻要塞，遇到泥濘道路時，將領必須要先下來步行，這叫作力將。將領不身體力行，就無法了解士兵的勞苦。士兵都駐

13、扎安定了，將領才就寢；飯菜都做熟了，將領才吃飯；士兵不舉火照明，將領也不舉火照明，這叫作止欲將。將領不親自抑制欲望，就無法了解士兵的饑飽。將領和士兵共擔冷暖、勞苦、饑飽，因此三軍士兵，聽到擂鼓聲就興奮，聽到鳴金聲就惱怒。城墻高大，護城河很深，亂箭和壘石紛紛落下，士兵依然爭先恐后地攀登；進行野戰時，兩軍剛一接觸，士兵就爭先恐后地沖鋒。士兵們并不是愿意死亡和樂意受傷啊，只是因為將軍清楚地知道他們的冷暖饑飽，并且明確地了解他們的辛勞艱苦啊。”11(2015·上海)閱讀下面的文言文，完成文后題目。唐主立齊王景遂為皇太弟。徙燕王景達為齊王，領諸道兵馬元帥。景遂嘗與宮僚燕集，贊善大夫張易有所規諫

14、，景遂方與客傳玩玉杯，弗之顧。易怒曰：“殿下重寶而輕士。”取玉杯抵地碎之，眾皆失色。景遂斂容謝之，待易益厚。景達性剛直。唐主與宗室近臣飲，馮延巳輩極傾諂之態，或乘酒喧笑。景達屢訶責之，復極言諫唐主，以不宜親近佞臣。嘗宴東宮，延巳陽醉，撫景達背曰：“爾不可忘我！”景達大怒，拂衣入禁中白唐主，請斬之。唐主諭解，乃止。張易謂景達曰：“群小交構，禍福所系。殿下力未能去，數面折之，使彼懼而為備，何所不至！”自是每游宴，景達多辭疾不預。(節選自司馬光資治通鑒)(1)寫出下列加點詞在句中的意思。殿下重寶而輕士：_景遂斂容謝之：_延巳陽醉：_拂衣入禁中白唐主：_答案以為重，看重向認錯，道歉佯裝，假裝稟報，告訴

15、(2)下列與“數面折之”中“面”的詞類活用類型相同的一項是()A以夭梅病梅為業以求錢也(病梅館記)B侶魚蝦而友麋鹿(前赤壁賦)C左右欲刃相如(廉頗藺相如列傳)D余自齊安舟行適臨汝(石鐘山記)答案D解析在文言文中，一個名詞居于動詞前，如果不是主謂關系，就要考慮是否存在名詞活用為狀語的情況，“數面折之”的“面”就是這樣，這里是“當面”的意思。選項中用法與之相同的只有“余自齊安舟行適臨汝”中的“舟”，這里是“乘船”的意思。A項“病”是使動用法。B項“友”是意動用法。C項“刃”是名詞活用為一般動詞。參考譯文南唐主立齊王李景遂為皇太弟。改封燕王李景達為齊王，領諸道兵馬元帥。李景遂曾和宮中僚屬聚會，贊善大

16、夫張易有所勸諫，而李景遂正和客人們傳看賞玩玉杯，不回頭理會他。張易憤怒地說：“殿下看重寶物而輕視士人！”抓過玉杯來摔在地上砸碎了，眾人都大驚失色。而李景遂收起笑容向張易道歉，從此對張易更加重視。李景達生性剛直。南唐主常和宗室近臣飲酒，馮延巳等人在此時竭盡諂媚丑態，有時借酒喧嘩大笑。李景達多次大聲斥責他們，又反復勸諫南唐主，不應親近那些奸佞之臣。一次在東宮宴飲時，馮延巳裝作酒醉，撫著李景達的后背說：“你不能忘了我！”李景達大怒，一甩袖子進入宮中，稟報南唐主，請求殺掉馮延巳。南唐主百般勸解，才作罷。張易對李景達說：“朝中這群屑小之徒盤根錯節，實在關系到生死福禍。殿下全力也未能除去他們，多次面爭廷折

17、，使他們害怕并做好防范，什么事干不出來！”從此每次游樂宴會，李景達多借口身體不適而不參加。(三)模擬題組12閱讀下面的文言文，完成文后題目。陳球字伯真，下邳淮浦人也。球少涉儒學，善律令。陽嘉中，舉孝廉，稍遷繁陽令。復辟公府，舉高第，拜侍御史。是時，桂陽黠賊李研等群聚寇鈔，陸梁荊部，州郡懦弱，不能禁。太尉楊秉表球為零陵太守。球到，設方略，期月間，賊虜消散。而州兵朱蓋等反，與桂陽賊胡蘭數萬人轉攻零陵。零陵下濕，編木為城，不可守備，郡中惶恐。掾吏白遣家避難，球怒曰：“太守分國虎符，受任一邦，豈顧妻子而沮國威重乎？復言者斬！”乃悉內吏人老弱，與共城守，弦大木為弓，羽矛為矢，引機發之，遠射千余步，所殺傷

18、眾。賊復激流灌城，球輒于內因地勢反決水淹賊。相拒十余日，不能下。會中郎將度尚將救兵至，球募士卒，與尚共破斬朱蓋等。(節選自后漢書·陳球傳，有刪改)(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A舉孝廉，稍遷繁陽令稍：逐漸B期月間，賊虜消散期：約定C零陵下濕，編木為城城：城墻D掾吏白遣家避難白：稟告答案B解析期：滿(一月)。(2)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A球少涉儒學涉：涉獵，學習B乃悉內吏人老弱內：通“納”，接納，這里是“集合”義C弦大木為弓弦：弓弦D豈顧妻子而沮國威重乎沮：壞，毀壞答案C解析“弦”，名詞活用為動詞，給安上弦。參考譯文陳球字伯真，是下邳郡淮浦縣人

19、。陳球年輕時就廣泛學習儒學經典，擅長律法政令。陽嘉年間，被推薦為孝廉，逐漸升遷為繁陽縣令。(后來陳球)又被公府征召，(經過)考試及官吏考核成績優秀，被授予侍御史的官職。這時候，桂陽狡猾的賊寇李研等人聚集賊眾強搶掠奪，橫行荊楚一帶，當地州郡官軍怯懦軟弱，不能禁止(他們)。太尉楊秉上表推薦陳球為零陵太守。陳球到任后，制定征討的方法與策略，一月之間，(李研等)賊虜就被消滅驅散了。州兵朱蓋等人反叛，跟桂陽的賊寇胡蘭等幾萬人轉而攻打零陵。零陵地勢低洼潮濕，用木樁排列起來作為城墻，不能守衛防備，郡中的人驚慌失措。下屬官吏(對陳球)說，要他遣散家屬避難，陳球發怒說：“太守分掌國家的虎符，接受任命(治理)一個

20、地區，難道可以只考慮(自己的)妻子兒女卻毀壞國家的威勢嗎？再說(這種話)的人就殺頭！”于是(陳球)集合所有官吏，包括年老體弱的，與他共同守衛城池，給粗大的木頭安上弦做成弓，把長矛裝上羽毛制成箭，拉動機關發射，可以射到一千步以外，被這種武器殺傷的賊虜很多。賊虜又引河水灌進城內，陳球就在城內借助地勢反過來放水淹賊。雙方對抗了十多天，賊虜沒法攻下(零陵)。適逢中郎將度尚率領救兵趕到，陳球招募士卒，與度尚一起擊破了朱蓋的部隊，并斬殺了朱蓋等人。13閱讀下面的文言文，完成文后題目。天保初，清河王岳拜司州牧，聞業(孟業)名行，復召為法曹。業形貌短小，及謁見，岳心鄙其眇小，笑而不言。后尋業斷決之處，乃謂業曰

21、：“卿斷決之明，可謂有過軀貌之用?！睂みw東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡人以為政化所感。(節選自北齊書·循吏傳)(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A清河王岳拜司州牧拜：授予官職B聞業名行行：品行C業形貌短小形：形容D后尋業斷決之處尋：尋找答案C解析形：身體。(2)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A可謂有過軀貌之用用：才能B尋遷東郡守尋：不久C以寬惠著著：著稱D合郡人以為政化所感合：集合答案D解析合：全。參考譯文天保初年，清河王岳被任命為司州牧，聽說孟業的名聲品行后，便又召他做法曹。孟業身形矮小，等到拜見清河王岳時，王岳因其矮小而

22、看不起他，只是笑了笑沒說話。后來(王岳)找到孟業判決過的案件，才對孟業說：“您判案英明，可以說超過了您的身體和容貌。”不久，孟業升遷為東郡太守，為官以寬和仁惠著稱。那一年，麥子一莖長五個穗，其余的也三四個穗長在一根莖上，全郡人認為這是(孟業)政治教化感動上天的結果。14閱讀下面的文言文，完成文后題目。竇群，字丹列，扶風平陵人。宰相武元衡、李吉甫皆愛重之，召入為吏部郎中。元衡輔政，舉群代己為中丞。群奏刑部郎中呂溫、羊士諤為御史，吉甫以羊、呂險躁，持之數日不下，群等怒怨吉甫。群性狠戾，頗復恩讎，臨事不顧生死。是時征入，云欲大用，人皆懼駭，聞其卒方安。(選自舊唐書·竇群傳，有刪改)對下列句

23、子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A吉甫以羊、呂險躁險躁：輕薄浮躁B群等怒怨吉甫怒怨：怨恨C群性狠戾，頗復恩讎恩讎：恩澤和仇恨D臨事不顧生死生死：死的危險答案C解析“恩讎”是偏義復詞，偏指“仇”；“復”是“報復”義。15閱讀下面的文言文，完成文后題目。羅玘，字景鳴，博學，好古文，務為奇奧。年四十困諸生，輸粟入國學。丘浚為祭酒，議南人不得留北監。玘固請不已，浚罵之曰：“若識幾字，倔強乃爾！”玘仰對曰：“惟中秘書未讀耳?！笨９昧糁赵囈晕?，乃大驚異。尤尚節義。臺諫救劉遜盡下獄，玘言當優容以全國體。中官李廣死，遺一籍，具識大臣賄交者。帝怒，命言官指名劾奏。玘上言曰：“大臣表正百僚，今若此，固宜

24、置重典。然天下及四裔皆仰望之，一旦指名暴其惡，啟遠人慢朝廷心。臣請降敕密諭，使引疾退，或斥以他事，庶不為朝廷羞，而仕路亦清。”(節選自明史·文苑)(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A輸粟入國學輸：繳納B尤尚節義尚：崇尚C具識大臣賄交者識：記載D或斥以他事斥：指責答案D解析斥：貶斥。(2)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A年四十困諸生諸生：秀才B玘固請不已固：堅決C玘言當優容以全國體國體：國家體制D固宜置重典重典：重法答案C解析國體：國家的典章制度。參考譯文羅玘，字景鳴，學識廣博，喜好古文，追求奇特深奧。四十歲時還困厄為生員，繳納糧米進入國學。丘浚任祭酒，提

25、議南方人不能留在北京國子監。羅玘堅持請求不停止，丘浚罵他說：“你認識幾個字，就如此倔強！”羅玘抬頭回答說：“只有宮廷藏書沒讀過?！鼻鹂呵覍⑺粝拢娜湛荚囁恼拢催^文章后非常驚異。羅玘特別崇尚節操道義。言官因救助劉遜全被關入監獄，羅玘進言說應當寬容他們以保全國家的典章制度。宦官李廣死后，遺留下一本冊子，詳盡記載行賄結交他的大臣。皇帝大怒，命令言官指名彈劾上奏。羅玘進言說：“大臣是百官的表率，現在像這樣，確實應該從重處罰。然而天下百姓及四方鄰邦都仰望著大臣，一旦指名暴露他們的惡行，會觸發遠方之人怠慢朝廷的思想。臣請求降旨秘密告諭，讓他們以生病為由辭職，或者用其他的事貶斥他們，或許可以不成為朝

26、廷的恥辱，而進仕之路也清明了?！?6閱讀下面的文言文，完成文后題目。晉侯賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。推曰：“獻公之子九人，唯君在矣?；?、懷無親，外內棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰？天實置之，而二三子以為己力，不亦誣乎？竊人之財，猶謂之盜，況貪天之功以為己力乎？下義其罪，上賞其奸，上下相蒙，難與處矣?！逼淠冈唬骸邦烈嗲笾?？以死誰懟？”對曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食?！逼淠冈唬骸耙嗍怪艉?？”對曰：“言，身之文也。身將隱，焉用文之？是求顯也。”其母曰：“能如是乎？與汝偕隱?！彼祀[而死。晉文公求之不獲，以綿上為之田，曰：“以志吾過，且旌善人?！?選自左傳

27、83;僖公二十四年)(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A祿亦弗及及：輪到，到達B天未絕晉絕：斷絕C主晉祀者主：主持D天實置之置：放棄答案D解析置：擁立。(2)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A竊人之財竊：偷盜B下義其罪義：以為義，贊美C以死誰懟懟：損害D言，身之文也文：裝飾品答案C解析懟：埋怨。(3)對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是()A不亦誣乎誣：誣陷B上下相蒙蒙：蒙難C尤而效之尤：錯誤D以志吾過志：敘述答案C解析A項誣：欺騙。B項蒙：蒙騙。D項志：記錄。參考譯文晉文公賞賜跟從他逃亡的人，介之推不談爵祿，爵祿也沒有輪到他。介之推說：“獻公的九個兒子，只有國君

28、在世了?；莨?、懷公沒有親人，國內外都厭棄他們。上天沒有斷絕晉國的后嗣，一定會有君主。主持晉國祭祀的人，不是國君是誰？實在是上天立的他，而那幾個人以為是自己的功勞，不是欺騙人嗎？盜竊別人的財物，尚且稱為盜竊，何況竊取上天的功勞當作自己的功勞呢？下面的人贊美他們的罪過，上面的人獎勵他們的欺詐，上下相互蒙騙，就難以和他們相處了?！彼哪赣H說：“何不也去請求爵祿？就這樣死了，埋怨誰？”(介之推)回答說：“明知是錯誤而效法它，罪過更要加重了。而且我發出過怨言，不吃國君的俸祿?！彼哪赣H說：“也要讓國君知道這件事，怎么樣？”(介之推)回答說：“言語，是身上的裝飾品。身子將要隱藏，哪里還要用言語去裝飾它？這

29、樣做，就是為了顯露自己了?！彼哪赣H說：“能夠像你說的這樣去做嗎？我和你一塊兒隱居?！庇谑悄缸觽z隱居到死。晉文公尋找介子推沒有找到，就以綿上作為介之推的封地，說：“以此來銘記我的過失，并且表彰善良的人?！?7閱讀下面的文言文，完成文后題目。宗炳，字少文，南陽涅陽人也。高祖開府辟召，下書曰：“吾忝大寵，思延賢彥。南陽宗炳、雁門周續之，可下辟召，以禮屈之。”于是并辟太尉掾，皆不起。宋受禪，征為太子舍人；元嘉初，又征通直郎；東宮建，征為太子中舍人、庶子，并不應。好山水，愛遠游，西陟荊巫，南登衡岳，因而結宇衡山，欲懷尚平之志。有疾，還江陵，嘆曰：“老疾俱至，名山恐難遍睹，唯當澄懷觀道，臥以游之。”元嘉

30、二十年，炳卒，時年六十九。(節選自宋書·隱逸傳)下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A宗炳是南朝人，文中的“高祖”是指南朝宋武帝劉裕，“元嘉”是南朝宋文帝劉義隆的年號。B“忝”是“辱沒，有愧于”的意思。文中高祖稱自己“忝大寵”，意為繼承帝位，有辱天子稱號，是自謙的說法。C“巾褐”是古代具有平民特征的裝束。古人棄官后置身山林，巾褐加身，這往往成為隱士的標志。D“掾”是古代官府中屬官的統稱。文中“舍人”“通直郎”“庶子”等在古代都是指官名。答案D解析“庶子”并非都是官名。參考譯文宗炳，字少文，南陽涅陽人。宋武帝打開官府大門，公開招攬人才，下詔書說：“想繼承帝位，有辱天子

31、的稱號，我要延請、招聘賢明人士。南陽人宗炳、雁門人周續之，可以下令征召他們，以禮相待，讓他們出來做官?！庇谑且黄鹫髡偎麄優樘巨?，他們二人都沒有應詔。宋朝代晉掌權后，征召宗炳為太子舍人；元嘉初年，又征他為通直郎；東宮太子得勢后，又征召他為太子中舍人和中庶子，都沒有應詔。宗炳酷愛山水，喜歡遠足。他向西到過荊巫地區，向南登過衡山，并在衡山上蓋屋居住。心懷前人尚平那樣的隱居志向。后來，他因病回到了江陵，嘆息道：“我年紀大了，病也來了，名山大川恐怕難得看完了，只有使自己心情更加沉靜，修養進一步提高，然后，睡在床上，再游歷這些大好河山吧?！痹味?，宗炳去世，終年六十九歲。18閱讀下面的文言文，完成文

32、后題目。熊安生，字植之，長樂阜城人也。少好學，勵精不倦。后事徐遵明，服膺歷年。遂博通五經。齊河清中，陽休之特奏為國子博士。時朝廷既行周禮，公卿以下多習其業，有宿疑躓滯者數十條，皆莫有詳辨。天和三年，齊請通好，兵部尹公正使焉。與齊人語及周禮，齊人不能對。乃令安生至賓館，與公正言。公正于是具問所疑，安生皆為一一演說，成究其根本。高祖大悅，賜帛三百匹、米三百石、宅一區，并賜象笏及九環金帶。又詔所司給安車駟馬，令隨駕入朝，并敷所在供給。至京，敕令于大乘佛寺參議五禮。尋致仕，卒于家。(節選自周書·熊安生傳，有改動)下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A五經指的是詩書論語孟子春

33、秋五部儒家經典著作。B年號是中國古代帝王用來紀年的名號，是皇帝當政的時代標志，如河清、天和等。C象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝時用的手板，有事可以記在上面備忘。D“致仕”，古代將官員退休稱作“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。答案A解析論語孟子不屬于五經。參考譯文熊安生，字植之，長樂阜城人。自幼喜愛學習，(學習時)精神振奮，孜孜不倦。后來師從徐遵明，潛心學習了好多年。于是(熊安生)博覽通曉了五經。北齊武成帝河清年間，陽休之特意奏請朝廷任命熊安生為國子博士。當時，北周已經推行周禮，自公卿以下大都學習周禮，有幾十個過去留下的沒有弄明白的疑問，人們都不能詳細辨明。(北周武帝)天和三

34、年，北齊請求與北周互通友好，兵部尹公正出使北齊。和齊人談到周禮，齊人不能回答。于是就讓熊安生到賓館，和尹公正交談。尹公正于是把疑問全部提了出來，熊安生為他逐條闡發講解，都能探究出這些問題的本源。高祖非常高興，賜給熊安生三百匹帛、三百石米、一所宅院，并賜給象笏和九環金帶。又詔令主管部門給熊安生備上可以坐著乘的、套著四匹馬的車子，讓他隨從高祖的鑾駕入朝，并敕令所在之地供給(所需之物)。到了京城，高祖命熊安生在大乘佛寺參與討論五禮。不久，熊安生退休，在家中去世。二、綜合訓練閱讀下面的文言文，完成文后題目。趙豫，字定素，安肅人。燕王起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年，授泌陽主簿，未上，擢兵部主事，

35、進員外郎。內艱，起復。洪熙時進郎中。宣德五年五月，簡廷臣九人為知府，豫得松江，奉敕往。時衛軍恣橫，豫執其尤者，杖而配之邊，眾遂帖然。一意拊循，與民休息。擇良家子謹厚者為吏，訓以禮法。均徭節費，減吏員十之五。巡撫周忱有所建置，必與豫議。及清軍御史李立至，專務益軍，勾及姻戚同姓。稍辨，則酷刑榜掠。人情大擾，訴枉者至一千一百馀人。鹽司勾灶丁，亦累及他戶，大為民害。豫皆上章極論之，咸獲蘇息。有詔減蘇、松官田重租，豫所轄華亭、上海二縣，減去十之二三。正統中，九載考績。民五千馀人列狀乞留，巡按御史以聞，命增二秩還任。及十年春，大計群吏，始舉卓異之典。豫與寧國知府袁旭皆預焉，賜宴及襲衣遣還。在職十五年，清靜

36、如一日。去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多訟。訟者至，輒好言諭之曰：“明日來?！北娊孕χ?，有“松江太守明日來”之謠。及訟者逾宿忿漸平，或被勸阻，多止不訟。豫皦皦著名績，尤以愷悌稱。是時，列郡長吏以惠政著聞者：湖州知府祥符趙登，秩滿當遷。民詣闕乞留，增秩再任，自宣德至正統，先后在官十七年。登同里岳璿繼之，亦有善政，民稱為趙、岳?；窗仓喜磉h被誣當罷，民擁中官舟，乞為奏請，宣帝命復留之。正統六年超擢廣東布政司。荊州知府大庾劉永遭父喪，軍民萬八千馀人乞留，英宗命奪情視事。鞏昌知府鄞縣戴浩擅發邊儲三百七十石振饑，被劾請罪，景帝原之?；罩葜畬O遇秩滿當遷，民詣闕乞留，英

37、宗令進秩視事。先后在官十八年，遷至河南布政使。惟袁旭在寧國為督學御史程富所誣劾，逮死獄中。而寧國人惜之，立祠祀焉。(節選自明史·列傳第一百六十九，有刪改)19對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A簡廷臣九人為知府簡：選拔B一意拊循拊循：撫慰，安撫C人情大擾擾：打擾D咸獲蘇息蘇息：休養生息答案C解析擾：形容詞，亂，煩亂。20下列對文中加點詞語的有關內容的解說，不正確的一項是()A“內艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔任兵部員外郎時，母親去世。按照當時的規定，父母死后子女要居家守喪，趙豫服喪期滿后復出做官。B“奪情”指喪期未滿，官員應詔除去喪服，出任官職。荊州知府劉永父親去世，他

38、本應棄官歸家為父親守喪，但因深受軍民愛戴，英宗命他留任。C“乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重視當地百姓對地方官任期屆滿后去留的意見。趙豫、趙登、孫遇都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。D“大計”是明代考核外官的制度，根據官員德業表現的等第來定賞罰。在正統十年春的“大計”中，趙豫成績出眾，從而得到皇帝的賞賜。答案A解析“內艱”指遭逢母親喪事。21下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A趙豫擇吏看重出生的家庭和道德品質。他擔任松江知府期間，從“良家子”中挑選勤謹寬厚的加以任用，并且用禮法教育他們。B趙豫關心百姓疾苦，維護百姓利益。他均徭節費，裁減吏員，減輕田租，上奏皇帝極力抨擊危害百姓的行為，百姓因此受益。C趙豫為政和悅平易，移風易俗。松江民俗喜好訴訟，凡來訴訟者，他以好言開導，告訴他“明日來”，留下了移風易俗的佳話。D趙豫深受百姓愛戴，在官吏中影響很大。他任期屆滿百姓“乞留”，在他的影響下各郡出現了許多深受百姓愛戴的知府。答案D解析“在他的影響下”錯。22把文中畫橫線的句子翻