1、六年級語文教師教學心得體會光陰似箭，任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，點 滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。以下是我 的幾點心得體會。一、狠抓基礎知識和基本技能 由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基 礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下 藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書 寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整， 并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手 法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對 生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐 一進行講解或強調，以提高學生的

2、基本技能和語文能力二、靈活機動處理教學方法 根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、 合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調 整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成 自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種 旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探 究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯 著的教學效果。三、做好學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方 法的學習。 搞好了

3、學習方法的指導，對提高學生學習成 績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績 卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰 明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指 導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的 學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要 督促學生堅持。四、做好扶優轉差工作 學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”， 而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提 出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然， 都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助 餐”的形式，要求必須全面完成的

4、基礎上，優生可以自 選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實 踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。 五、突出章節過關 本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任 務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問 題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別 教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本 期學生的學習成績普遍有了提高。六、拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定 積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開 展了一系列的語文實踐活動。1、優秀文段朗讀。通過學 生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生 的閱讀量增加

5、的同時，學生必然收獲了許多東西。2、迎國慶，辦小報的活動。收集春聯寫春聯的活動。讓學生 自己收集資料，把辦好的小報貼在快樂園地里，全班同 學進行講評，談樂感受，給每個同學都評樂分數。3、整理詞匯，收集詞匯活動。符合各種要求的詞匯，在不斷 收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。 在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動 中增長了知識，訓練了動腦的能力。4、進行講演比賽。 班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀 點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。在這個學期中， 學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開 展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。 在本期的教學中，我采