1、第四單元檢測一、基礎(chǔ)達標1.把下列每組詞語中劃線字的錯誤讀音圈出來。 _綻開（zhàn）    文雅（y）     吻合（wng）_適宜（shí）     干燥（zào）    大概（gài）_包括（kuò）     逆風(fēng)（lì）     超常（cho）_魚缸（gng）    掀開（xin

2、）   鉗子（jián）2.看拼音，寫詞語。 zhn  shìnèi  róngwàn shòu  júkuà  yuèmó  shngdóu  zhng_3.給下面的部件加偏旁組成新字，再填空。 分   _芳    面_    大雪_飛夆   _利    山_ 

3、60;  蜜_僉   _查    _起    刻舟求_且   _成    _力    _妹4.用修改符號修改下列病句。 致少有十五只蜜蜂沒有迷失方向。大約四點左右媽媽就會回來。昨天夜里下了很大的雨，很大的風(fēng)。她有一對眼睛黑黑的。缸里的小蝦多了起來真的。5.按要求寫句子。 艷麗的薔薇開放了。（改寫為擬人句）從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上。（改寫為比喻句）無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞語寫句子）6.仔

4、細觀察下面的圖片，然后回答問題。 （1）這幅圖是一本名著里面的插圖，我知道這部名著是_。 （2）圖中的小男孩正在做什么？請你說一說，寫一寫。（不多于30個字） 7.下面是其他幾種花每天開放的時間，請仿照花鐘這篇課文的第1自然段寫一寫。 清晨七點：芍藥花 上午十點：半枝蓮 下午五點：紫萊莉 8.習(xí)作。 題目：一次_的小實驗要求：選擇自己最感興趣的一次小實驗，按照先后順序把實驗的經(jīng)過寫清楚，寫具體。題目的橫線處可以填上“有趣、奇妙”等表示實驗特點的詞語，可以填上“成功、失敗、秘密”等表示實驗性質(zhì)的詞語，也可以填上“難忘、愉快、不可思議”等表示人物心情的詞語。答案解析部分一、基礎(chǔ)達標 1.【答案】

5、wng；shí；lì；jián 【考點】拼音 【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。吻合（wng 該 wn）適宜（shí改shì） 逆風(fēng)（lì改nì）鉗子（jián改qián） 故答案為：wng、shí、lì、jián 【點評】準確識記字音，要注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)

6、意思來記住不同的音節(jié)。2.【答案】 展示；內(nèi)容；萬壽菊；跨越；陌生；斗爭 【考點】拼音，詞形 【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“展、壽、菊、越、陌”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 故答案為：展示、內(nèi)容、萬壽菊、跨越、陌生、斗爭 【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3.【答案】 芬；粉；紛；鋒；峰；蜂；檢；撿；劍；組；阻；姐 【考點】字形，字義，詞形 【解

7、析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁，組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，意在考查學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。 故答案為：芬 、粉 、紛 、鋒 、峰 、蜂 、檢 、撿 、劍 、組 、阻 、姐 【點評】主要考查學(xué)生加偏旁組字和組詞的能力，通過加偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。4.【答案】 【考點】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜

8、糅；I表意不明等。 故答案為：“致”改為“至”。 “大約”和“左右”語義重復(fù)，去掉“大約”。 搭配不當(dāng)，在“很大的風(fēng)”之前加“刮了”。 “眼睛”和“黑黑的”語序顛倒，要互換。 語序顛倒，把“真的”放在“多了起來”之前。 【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。5.【答案】 艷麗的薔薇綻開了笑臉。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。無論天氣多么糟糕，他總是按時到校。 【考點】修辭手法，句式銜接 【解析】【分析】擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物

9、人格化，語言生動形象。 比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。無論總是：是條件關(guān)系。 故答案為：艷麗的薔薇綻開了笑臉。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。無論天氣多么糟糕，他總是按時到校。 【點評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點

10、的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 主要考查學(xué)生的語言表達能力，說完整的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感。6.【答案】 （1）昆蟲記（2）小男孩趴在草叢中，雙手托腮，聚精會神地觀察瓢蟲。 【考點】語段閱讀 【解析】【分析】（1）考查識圖獲取信息，根據(jù)插圖內(nèi)容可知，這部名著是昆蟲記 。 （2）第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。以這個句式概括第一幅圖的內(nèi)容。通過仔細觀察，展開想象，最重要的情節(jié)，必須詳細寫。圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭釉~。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。寫話的字數(shù)不多于30個字，要把故事寫完整就可以 故答案為：（1）

11、昆蟲記 （2）小男孩趴在草叢中，雙手托腮，聚精會神地觀察瓢蟲。 【點評】（1）此題考查識圖獲取信息的能力。 （2）主要考查學(xué)生看圖寫話的能力。發(fā)揮合理的想象，運用流暢的語言，寫出了圖畫所展現(xiàn)的中心內(nèi)容。7.【答案】 清晨七點，芍藥花綻開了笑臉；上午十點，半枝蓮欣然怒放；下午五點，茉莉花舒展開自己的花瓣。 【考點】課文內(nèi)容理解 【解析】【分析】仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題目所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子. 故答案為：清晨七點，芍藥花綻開了笑臉；上午十點，半枝蓮欣然怒放；下午五點，茉莉花舒展開自己的花瓣。 【點評】本題旨在考察學(xué)生表達能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。8.【答案】 略 【考點】敘事 【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：要把事情發(fā)生的時間、地