1、李商隱詩兩首馬嵬（其二）馬嵬（其二）誦讀指導 馬嵬馬嵬海外海外/徒聞徒聞/更更/九州，他生九州，他生/未卜未卜/此生此生/休。休?？章効章?虎旅虎旅/傳傳/宵柝，無復宵柝，無復/雞人雞人/報報/曉籌。曉籌。此日此日/六軍六軍/同同/駐馬，當時駐馬，當時/七夕七夕/笑笑/牽牛。牽牛。如何如何/四紀四紀/為為/天子，不及天子，不及/盧家盧家/有有/莫愁。莫愁。海外海外徒聞徒聞更九州，他生未卜此生休更九州，他生未卜此生休徒然聽到傳說，海外還有九州，徒然聽到傳說，海外還有九州，來生未可預知，今生就此罷休。來生未可預知，今生就此罷休。 空聞空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌 空聽到

2、禁衛軍，夜間擊打刀斗，空聽到禁衛軍，夜間擊打刀斗，不再有宮中雞人，報曉敲擊更籌不再有宮中雞人，報曉敲擊更籌 此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛 六軍已經約定，全都駐馬不前，六軍已經約定，全都駐馬不前，遙想當年七夕，我們還嗤笑織女牛郎遙想當年七夕，我們還嗤笑織女牛郎。 如何四紀為天子，不及盧家有莫愁如何四紀為天子，不及盧家有莫愁 如何歷經四紀，身份貴為天子，如何歷經四紀，身份貴為天子，卻不及盧家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。卻不及盧家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。 思考討論，體驗團結的力量1“ 宵柝”是軍營內的聲音卻加上“空聞”，“曉籌”宮廷內聲音加上“不復”，能使人讀出玄宗的哪種

3、境遇？ “空聞”對“不復”，這運用了哪種表現手法？會收到什么好的藝術效果？ 2頸聯“此日”和“當時”都是指向時間的，前者指向眼前，后者指向以往。以往生活有什么特點？眼前又遇到了情況？前后又有什么關系？3 楊妃“賜”死后，玄宗異常悲傷，哪些詩句曲折寫出了玄宗之悲？首聯中那些詞語帶有諷刺色彩？4 對于這些詩人李商隱發出了什么慨嘆？尾聯運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的觀點？ 鑒賞要點鑒賞要點 鑒賞要點鑒賞要點鑒賞要點鑒賞要點煙煙 雨雨 迷迷 蒙蒙詠史懷古詩詠史懷古詩 鑒賞鑒賞4 4、分析技巧：、分析技巧：分析作品采用的藝術手分析作品采用的藝術手法法3 3、體悟感情：、體悟感情：推敲作者的態度和表達推敲作者的態度和表達的情感的情感1 1、弄清史實：、弄清史實：了解作品做涉及的史實了解作品做涉及的史實和人物和人物方法步驟：方法步驟：2 2、揣摩意圖、揣摩意圖：探究詩人發思古幽情的探究詩人發思古幽情的緣起緣起馬嵬（其一） 冀馬燕犀動地來， 自埋紅粉自成灰。 君王若道能傾國， 玉輦何由過馬嵬。 敘馬嵬之變，兼寓諷意。 作業：作業：1背誦背誦 馬嵬馬嵬 （其二）（其二）2利用課外時間，閱讀李商隱的詩，以利用課外時