1、2020 年廣東省初中學業水平考試押題語文試卷一、基礎（24 分）1. 根據課文默寫古詩文。（ 10 分）（1）大漠孤煙直，.（王維使至塞上）（1分）（2） , ,受下賞。（鄒忌諷齊王納諫）（2分）（3）樂府民歌十五從軍征中“, 口”兩句，寫出了老兵歸家卻見“鳩占鵲巢”、人去室空的悲涼情景。（ 2 分）（4）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。（李清照漁家傲天接云濤連 曉霧 ） （ 1 分）（ 5）默寫杜牧的泊秦淮。 （ 4 分），。，。2 .根據拼音寫出相應的詞語。（ 4分）（1）第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個qicn xi （）的雁群喧嚷著發出邀請。（2）他辛辛苦苦把個要關張的福聚德s

2、hi duo （）得名噪京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的dien pd liulf （），是想到十年來的社會現象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。（4）皮膚ceng wunagcu （）,缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。3 .下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（） （ 3分）A.既然科比因車禍意外離世，他在籃球界的精神就永不磨滅，8和24永遠屬于他。B.根據我省突發公共生命衛生事件一級響應有關要求，所有居民一旦發熱， 就必須立即前往就近發熱部門就醫，就診后必須遵從醫囑接受治療。C.省教育廳緊急通知各學校，切忌在疫情還沒有得到緩解時就擅自

3、開學或開展聚集性活動。D.這篇描述鄰居劉醫生抗疫的作文能發表在省級報紙上，確實是我的榮幸！感謝老師的指導。4 .下列句子修改不正確的一項是（） （ 3 分）A.根據中國國家衛生健康委今天上午發布的統計數字，截至3月15日24時，中國境內累計治愈出院病例約67749 例。 （刪去“約”）B.2020 年春節期間，全中國掀起了一股眾志成城攻堅克難的抗疫之風，不但海外同胞送來了大量的醫療物資，而且國內各行各業熱心人士也紛紛伸出援助之手。（將“之風”改為“之舉” ）C.山東棗莊的桂花堅果藕粉羹的主要成分是藕粉、桂花、蔓越莓、巴旦木、葡萄干、山楂等配制而成的。（ “的主要成分”與“配制而成的”雜糅，去掉

4、其一）D.史鐵生躲在窗外看到媽媽和妹妹之間的對話，才明白媽媽堅持帶自己去看花海的良苦用心。 （將“看到”改為“聽到”）5 .閱讀下面的材料，按要求作答。（ 4 分）木偶戲，中國傳統藝術之一，在中國古代又稱傀儡戲。中國木偶戲歷史悠久，普遍的觀點是： “源于漢，興于唐。 ”三國時已有偶人可進行雜技表演，隋代則開始用偶人表演故事。表演時，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊演唱，并配以音樂。根據木偶形體和操縱技術的不同，有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等。2006 年 5 月 20 日，木偶戲經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。（ 1 ）給“木偶戲”下定義，不超過 35 個字。 （ 2

5、分）2）請你根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯。（ 2 分）有機關舞臺 幾疑 開幕 雖小 非傀儡二、閱讀（46 分）（一）（ 10 分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水 尤清冽。全石以為底，近岸， 卷石底以出，為坻， 為嶼， 為嵁， 為巖。 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔

6、古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。6 .解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）潭中魚可.百許頭（）（2）彳臺然不動（）（3）以其境過清.（）7 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）日光下澈，影布石上。（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。8 .下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A.這篇短小精美的山水游記，按”發現小石潭一一潭中景物一一小潭溪流一一潭上感受一 一交代同游者”的順序，記錄了作者游覽的經歷。B.文章開篇以現環相擊之音來寫水聲，表現出水聲的清脆，令人愉悅；同時也借水聲烘托 出環境的曲靜。C.第2段寫游魚，先總體寫魚的大體數量和“空游無所依

7、”的狀態，接著采用特寫鏡頭寫 日光魚影，勾畫出一幅生動活潑的游魚圖。D.作者善用正面和側面的描寫方法來寫景物，如“斗折蛇行”，就是采用側面描寫的方法寫出了溪流的曲折蜿蜒。（二）（9 分）詹何以獨繭絲為綸，芒針為鉤，荊族為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流之中，綸不絕,，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問其故。詹何日：“曾聞先大夫之言，蒲且子之弋也弱弓纖繳乘風振之連雙便于云際，用心專,動手均也。臣因其事，放而學釣，五年始盡其道。當臣之臨河持竿，心無雜慮，唯魚之念，投綸沈鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶沈埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制 強，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可 運于

8、一握，將亦奚事哉？”楚王曰： “善！ ”（節選自列子湯問）9 .下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（） （ 3分）A.綸不絕/佛印絕類彌勒B.楚王聞而異.之/或月二者之為C.所以能以弱制.強/乃重修岳陽樓，增其舊制.D.則天下可.運于一握/可計日而待也10 . 請用三條“/ ”給文中畫線的句子斷句。（ 3 分）蒲且子之弋也弱弓纖繳乘風振之連雙鸧于云際11 . 選文結尾楚王日“善”。楚王從詹何的言行中明白了哪些道理?（ 3 分）（三）（ 10 分）新型冠狀病毒到底從哪來找到傳播2019 新型冠狀病毒的動物很重要。研究者從蝙蝠懷疑到蛇，還加上了水貂，至今仍沒有明確病毒從動物傳到人的完整過程，

9、為什么確定源頭這么難?冠狀病毒的發現早在1937 年，通常只引起人類輕微感冒癥狀，2003 年的非典型肺類（SARS是冠狀病毒第一次使人生重病，研究者才開始尋找病毒的來源。兩個半月后， 根據動物經銷商比買賣蔬菜的人更容易感染SARSa狀病毒，結合最初幾例患者發病前曾有過接觸動物的行為，研究者判斷把病毒傳給人的更可能是動物。在各種動物中又查了一個月，研究者發現廣東省野生動物交易市場的果子貍體內存在冠狀病毒，并且與病人的 SARS冠狀病毒基因同源性超過99%以為“兇手”已經抓到了，但擴大范國調查養殖及野生果子貍時，發現它們多數并沒有感染SARSB狀病毒，因而也就不能傳染給人類。而且，用病人體內的S

10、ARS冠狀病毒感染果子貍，也會導致它們生病。通常既能攜帶病毒，又不會得病的動物才能長期儲存并播散病毒。因此， 雖然直接傳染人的是果子貍（中間宿主），但它們也是被別的動物傳染的。接下來要尋找自然環境里長期保存這種病毒，并將其傳給果子貍的動物（自然宿主）。1年后，多國科學家合作從大耳菊頭蝠體內分離出一種與SARS冠狀病毒很相近的病毒。但SARS病毒有開啟人類細胞的鑰匙，可與人類血管緊張素轉換酶結合，而已發現的蝙蝠病毒卻沒有，不能進入人體細胞。這就像“兇手”找到了，他身上卻沒有“兇器”。直到SARS肖失10年后，研究者才從云南的中華菊頭蝠身上找到握著同樣鑰匙的病毒。 雖然這些病毒也與 SARS3狀病

11、毒存在差異，但同住一個洞穴的蝙蝠們體內存在很多種病毒， 可以互相組合拼接成 SARS冠狀病毒，將“兇器”轉移給“兇手”。SAR雕行期間云南沒有病例，故完整的故事最可能是：類似SARS的幾種病毒在蝙蝠體內重組為SARS冠狀病毒，感染云南的果子貍或其他哺乳動物。感染動物被運至廣東，并 傳染給市場中的其他果子貍。起初果子貍零星傳染人類，之后病毒進一步變異，具備人傳人的能力，導致SARSB發。SARS：后10年，第二種導致人類重病的冠狀病毒出現，引發了2012年開始的中東呼吸綜合征（MERS。MERSJ出現時，有一名中東男子在照顧生病的駱駝之后被確診，研究 者再次在蝙蝠體內發現相關病毒。蝙蝠也可在復制

12、并排出MERS3狀病毒的同時，本身不出現癥狀。另外，多數人患 MERS：前并未接觸過蝙蝠，可能是蝙蝠將病毒傳給了中間宿主駱 駝。 由于中東地區人們與駱駝接觸較多，病毒持續由駱駝傳給人類，導致至今仍不時有人患MERS.所有已知冠狀病毒都源于動物，2019 新型冠狀病毒出現后，鐘南山院士表示病毒來源很可能是野生動物，具體種類還不清楚。2019 新型冠狀病毒基因組序列公布后僅10 天，就有研究者找到一種與之相近的果蝠冠狀病毒。之后， 有團隊提出，蛇和水貂也可能是動物宿主。最新幾項研究認為，這次新出現的冠狀病毒還是來自蝙蝠。基因檢測顯示，2019新型冠狀病毒與云南發現的中華菊頭蝠攜帶的病毒全基因水平一

13、致性高達96%， 與浙江省舟山中華菊頭蝠攜帶的病毒一致性近90%。但由蝙蝠傳至人類的過程仍有很多未知因素。蝙蝠直接傳染給人，還是與SAR守口 MER&目似，蝙蝠先傳染某種動物， 再由這種動物將病毒傳遞給 人 ?這些都等待著進一步的研究來揭曉。隨著人類活動區域擴大，野生動物攜帶的病毒感染人可能成為今后疾病的趨勢。在新病毒來襲前主動解動物病毒是預防的一方面，避免感染最有效的方式是減少對野生動物棲息地的侵擾，杜絕野生動物交易。（選自果殼網，2020 年 2 月，有刪改）鏈接材料： 野生動物體內除了可能傳染給人類的病毒，還攜帶有大量病菌和寄生蟲。盡管徹底煮熟可以殺死絕大多數致病微生物，但處理野

14、生動物活體的捕獵、售賣、 烹任人員仍有感染風險。此外，喂食野鳥、與旱獺合影等親密接觸野生動物的行為也應該避免。另外， 對于依據林業局2003 年須布的商業性經營利用馴養繁殖技術成熟的陸生野生動物名單進行人工飼養的野生動物，由于目前尚無配套的檢疫標準，因此市面上售賣的這類產品均無檢疫合格證明。12 . 下列對“冠狀病毒”的理解與分析，符合選文的一項是（ ） （ 3 分）A.1937年發現冠狀病毒以來，研究者一直沒有停止尋找病毒的來源，2003年SAR流行后，更加快了尋找的步伐。B.因為多數果子貍并沒有感染SARS冠狀病毒，用病人體內的SARS冠狀病毒感染果子貍，也會導致它們生病，所以，可以認為果

15、子貍只是SARS3狀病毒的中間宿主。C.在充分例證的基礎上，研究者已經確定了關于SARS病毒的傳播途徑為：編蝠一一云南果子貍或其他哺乳動物廣東其他果子貍等動物人類。D.2019 新型冠狀病毒基因組序列公布后僅10 天，就有研究者找到一種與之相近的果蝠冠狀病毒。這說明近些年對 SARS及MERS病毒的研究已經卓有成效，人類離攻克冠狀病毒目 標不遠。13 . 下列對選文的分析理解，不正確的一項是（） （ 3 分）A.選文主要講述人類對于尋找冠狀病毒來源及彳播途徑的研究，先后介紹了對于SARS和MERS病毒的研究成果，以及對新型冠狀病毒的研究現狀。B.選文用疑問句作為標題，設置了懸念，吸引讀者往下閱

16、讀，并且在文中明確介紹了新型 冠狀病毒從動物傳染到人的完整過程，解答了題目設置的懸念。C.選文第段將 SARS冠狀病毒可與人類血管緊張素轉換酶結合的特點比作開啟人類細 胞的“鑰匙” “兇器”，生動形象地介紹了 5ARS冠狀病毒的特征與危害。D.選文認為隨著人類活動區域的擴大，野生動物攜帶的病毒感染人可能成為今后疾病的趨勢，人類要避免與野生動物的親密接觸。14 . 如果你有一位喜好食用野味的朋友，請根據選文，列舉兩條勸其拒食野味的理由。（ 4 分）（ 17 分） “窩囊”的父親張正直父親大半生沒得過什么榮譽，沒有做過一件大家值得夸耀的事，也沒有一段讓兒女們驕傲的精彩片段。從小到大，我和弟弟妹妹都

17、有意無意地冷落著父親，有時候，我甚至對父親充滿了輕視。父親的窩囊在村里是出了名的。他不善言辭，老實巴交，膽小怕事，遇到困難就愛流淚 。小時候，我是個非常玩劣的孩子，天天逃學，從沒有一天靜下心來學習。每到年終， 父親總是抄著手站在家門口，眼巴巴地望著鄰家的孩子捧回一張張三好學生的獎狀，而我總是低著頭，兩手空空地回家。為此，父親很是失望。上四年級的時候，有一次年終考試，我 的數學考了個“大鴨蛋”，語文也不及格。班主任老師害怕我拖了班級的后腿，勸我留級； 而學校也勸我轉到本村小學，并勒令我不用去上學了， 讓家人前來辦理轉學手續。當我將這 個消息告訴父親時，沒有一點思想準備的他頓時驚呆了。繼而，便是蹲

18、在地上“撲哧、撲哧”地抽起了旱煙。第二天，父親提著一籃子雞蛋領著我來到了校長家里，任憑父親磨破嘴唇， 可校長還是堅持讓我轉學：“這孩子學習太差， 跟不上。”父親還是不甘心，又嘮嘮叨叨地說了一大堆 好話。這時，校長有點不耐煩了，勸我們回去 。這時，令我終生為父親感到屈辱的一幕出 現了：父親突然“撲通” 一聲跪下了，流著淚說：“校長，您就看在我這張老臉的份上，將我這娃留下吧！如果下學期他拿不到三好學生獎狀您再開除他行嗎？”父親的這一 “壯舉”，雖然使我免遭到轉學的噩運，但那時的我卻認為父親給家里人丟盡了臉。父親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遍整個校園，我成了人們嘲笑的“跪讀生”，很長一段時間我在班里

19、抬不起頭來。年少的我對此不但不感激父親，反而認為父親是個窩囊透頂的人。第二年，當我把平生獲得的第一張三好學生的獎狀交給父親時，他竟像喝醉了酒似的，在那兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉來轉去，對母親不停地嘮叨著：“貼在哪里好呢，貼在哪里好呢？”最后,父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘貼好后，反復摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎狀能把這面墻貼滿呀？”并囑咐弟弟、妹妹向我學習。以后的歲月里，我和弟弟、妹妹每年都能帶回家幾張“三好學生”、“優秀團員”之類的獎狀，父親總會莊重地把它們一一貼好，并且時間順序井井有條。土墻上的獎狀，成了那 兩間窮得連張年畫都沒有的小草房里唯一的一道風景。每逢家里來了客人

20、，父親總是把人家領到那面土墻前“參觀”，并搖頭晃腦地拖著長腔給人家念幾張。有時還拿到村上去，向人 家炫耀。每當看到父親的這些“表演”，我心里感到滑稽可笑。高一那年，我在全縣語文競賽中碰巧獲了個一等獎，當我無意中將獎狀交給父親時，一向不善言辭的父親竟像著了魔一樣瘋瘋顛顛地跑到街上，到處吹牛：“我兒子考了全縣第一名，將來絕對能考上大學。”“別吹牛了，難道你忘了為兒子下跪的事？”還有人趁機揭父親的瘡疤。“你兒子就是吃地瓜的命，若能考上大學，我把頭割下來當尿壺。”村里有個“尖頭怪”也尖刻地挖苦父親。“我兒子有這個獎狀為證，你兒子有嗎？"父親不服氣，舉起獎狀和人家爭吵起來。想不到一生謹慎、膽小

21、怕事的父親，這次竟和人家動起武來。這是他有生以來第一次和外人 打架。最后的結果可想而知，老實窩囊的父親被人家打得肋骨折了幾根，最后住進了醫院。事后，我不但不同情父親，反而認為父親是自作自受。待父親出院回到家后， 我壓在心頭多年的火終于爆發出來，沖著父親大聲吼道：“爹, 你往后不要再這樣丟人現眼了行不行？這些破獎狀有什么好炫耀的？你被人家打成這樣，不都怪你吹牛惹的禍！ ”父親低著頭一聲不吭，那窩囊的表情像是一個做錯了事的孩子。我越說越氣，隨手從墻上撕下幾張獎狀，邊數落父親邊撕得粉碎。這時，我發現父親的眼里蓄滿了淚水?第二天，令我驚異的事情發生了， 我發現昨天被我撕碎的獎狀又被人一點點地粘了起 來

22、，重新貼在原來的位置上。母親告訴我說：“你別跟你爹過不去了，他窩囊了一輩子了，你又不是不知道。為了這幾張撕碎的獎狀，你爹流著淚整整拼貼了一晚上。”聽了母親的話后，我心想，父親窩囊了大半生，沒得過什么榮譽，大該是借兒女的獎狀來滿足自己的虛榮 心吧！?數年后，我和妹妹成全了父親的愿望， 分別考入了山東絲綢工業學校和泰安貿易學校， 父親收集獎狀的勁頭也就更足了。待我和妹妹參加工作后，那面黑糊糊的土墻已被父親用花花綠綠的獎狀和證書貼滿了。每當看到這面土墻，我就想，這些年來，父親辛辛苦苦地擺弄這些獎狀到底為了什么？我甚至懷疑父親是不是有點心理變態。直到后來發生的一件事，我才真正對父親有了些了解。?但真正

23、使我認識父親的，卻是家里發生的一場火災。?據母親講，那場火災是因為鄰家的孩子玩火，不小心點著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當時，父親剛從田里回來，二話沒說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、 濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了，都在想，窩囊了大半輩子的父親哪來這么勇敢、果斷，難道這兩間破屋里藏著比他生命還重要的寶貝不成？?大約過了八、九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護著胸 口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步， 忽然身后“轟隆” 一聲悶響，那兩間草房慘然倒下，父親也忽然昏厥過去待母親和周圍的鄰居把父親抬到安全的地方， 父親已不省人事，

24、唯有額頭上那凸起的血管恰似一條條蠕動的蚯蚓。母親小心翼翼地挪開父親那雙瘦骨嶙峋的胳膊時，發現父親懷里揣著的竟是一摞發黃的獎狀一一那是我和弟弟、妹妹從小學到今天獲得的全部榮譽呀！?我永遠忘不了在醫院見到父親的情景。父親昔日那淡淡的眉毛， 稀疏的頭發，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。他睜開那雙蒼老、 無力的眼睛，慈愛地注視著我，用微弱但堅強的聲音告訴我：“孩子，你和你弟弟、妹妹的那些獎狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上”?我的眼淚“叭嗒、叭嗒”地滴了下來。那一刻，我終于明白，兒子本身就是父親的作 品，兒子的每一點成績， 每一份進步，都是貼在父親心頭的

25、獎狀，兒子的成功就是父親終生渴望、夢寐以求的莫大榮譽。?這時我才明白，父親原本并不窩囊，為了兒女的前途，那父愛何計生死榮辱呀！15 .請根據文章的情節發展，完成下列表格。（4分），懵節發展父親的反應“我”被勒令轉學跪求校長不讓兒子轉學“我”往后每年捧回獎狀高一獲語文競賽A名小草房遭遇火災沖進火海搶救獎狀16.本文多處運用了對比手法，請舉兩例，并簡要分析其表達效果。（4分）17 .請結合上下文，賞析文中畫線句子。（4分）（1）他竟像喝醉了酒似的，在那兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉來轉去，對母親不停地 嘮叨著：“貼在哪里好呢？"（2分）（2）大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了

26、出來， 一雙胳膊緊緊地護著胸口, 好像懷里揣著一件稀世珍寶似的 。（2分）18 .有人認為本文的標題換成“偉大的父親”更好。請聯系全文，談談你的看法。（5分）三、作文（50分）19 .閱讀下面的文字，按要求作文。（1）特殊時刻，“逆行”的人是最美的。逆行，是新冠疫情中無數醫生、警察、基層干部迎 難而上的忠誠無畏；逆行，是朱自清的父親攀爬月臺買橘子的背影里藏著的深摯父愛（2）考試，不僅包括文化知識和操作技能的考查，還包括思想品質和人性的檢測請根據上述文字的內容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求： （1）自擬題目，題目要包含詞語“逆行”或“考試”； （2）自選文體；（3）不少于 500

27、字； （ 4）文中不得出現真實的姓名和校名。附加題（10 分）閱讀下面名著選段，完成13 題。“兇狠?一點也沒有！她很嚴格。她不喜歡我的缺點。”“如果我是你， 我會討厭她的，我會抵制。要是她用那束木條打我，我會從她手里奪過來，當著她的面把它折斷。”“興許你根本不會干那類事。 但要是你干了，布羅克赫斯特先生會把你攆出學校的，那會使您的親戚感到難過。耐心忍受只有自己感到的痛苦，遠比草率行動，產生連累親朋的惡果要好，更何況圣經上囑咐我們要以德報怨。”“可是挨鞭子， 罰站在滿屋子是人的房間當中，畢竟是丟臉的呀！而且你已經是那么個大姑娘了。我比你小得多還受不了呢。”“不過，要是你無法避免，那你的職責就是

28、忍受。 如果你命里注定需要忍受，那么說自己不能忍受就是軟弱，就是犯傻。”“很了不起，別人待你好，你待別人也好。我就一直希望這樣做。 要是你對那些強橫霸道的人，總是客客氣氣，說啥聽啥，那壞人就會為所欲為，就會天不怕地不怕，非但永遠不會改，而且會愈變愈壞。要是無緣無故挨打，那我們就要狠狠地回擊，肯定得這樣，狠到可以教訓那個打我們的人，讓他再也洗手不干了。”“我想，等你長大了你的想法會改變的，現在你不過是個沒有受過教育的小姑娘。 ”“可我是這么感覺的，海倫，那些不管我怎樣討他們歡心，硬是討厭我的人，我必定會厭惡的。我必須反抗那些無理懲罰我的人。同樣自然的是，我會愛那些愛撫我的人，或者當我認為自己該受

29、罰的時候，我會心甘情愿去承受。”1 .選文中“你白親戚”是 ,簡愛被送到羅沃德孤兒院的原因是： 。 （ 2 分）2 .從選文看，簡愛和海倫各有怎樣的性格特點？（4分）3 .有人認為，只要心懷感恩，稍微忍讓一下，簡愛就能在舅媽家衣食無憂地好好活著，避免遭受那么多的苦難。對此，你怎么看?（ 4 分）語文參考答案1 .（ 1）長河落日圓（ 2）能謗譏于市朝聞寡人之耳者（ 3）兔從狗竇入雉從梁上飛（ 4）九萬里風鵬正舉（ 5）煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花2 .（ 1）遷徙（2）拾掇（3）顛沛流離（4）藏污納垢3 .A （關聯詞“既然-就一”應改為“雖然但是”）4.B （語序

30、不當，應改為“不但國內各行各業熱心人士紛紛伸出援助之手，而且海外同胞也 送來了大量的醫療物資”）5 .（ 1）示例：木偶戲是演員在幕后操縱木偶表演故事并配以音樂演唱的戲劇形式。（ 2）示例：開幕幾疑非傀偶，舞臺雖小有機關。6 .（ 1）大約（2）靜止不動的樣子（3）凄清7 .（ 1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（ 2）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道溪水的源頭在哪里。8 .D（ “斗折蛇行”運用的是比喻的修辭，采用正面描寫的方法表現溪水的曲折蜿蜒）9 .D （A.斷/極，B對感到詫異/與-不同，C.控制，掌控/規模。D.可以，能夠）10 . 蒲且子之弋也/弱弓纖繳/乘風振之

31、/連雙鴿于青云11 .示例：科學的方法是通向成功的階梯，用心專一，心無雜念，做事才能成功。善于吸收前者的經驗，順應自然之勢，是獲得成功的一條捷徑。方法是智慧和經驗的結晶（或：不斷學習，才能不斷掌握新的方法），解決不同的問題要用不同的方法，對別人的方法，不能生搬硬套。（答出三點，言之成理即可）【參考譯文】詹何用一根蠶絲做魚線，用稻麥的芒針做魚鈞，用荊條和墩竹做魚竿，用剖開來的米粒做魚餌，在七八十丈深的深淵和滿急的急流中釣到的大魚能裝滿一輛車子，魚線不斷，魚鈞不被扯直，魚竿不被拉彎。楚王聽說后感到奇怪，便召他來問其中的原因。詹何說： “我聽我已故的父親說，蒲且子射烏，用柔弱的弓和纖細的絲線，趁著風勢射出去，能把一雙黃略從青云之上射下來，（就是因為）用心專一，手上用力均勻。我沿用他的方法，模仿著去學習釣魚， 用了五年時間才完全掌提了這種技術，當我在河邊拿著魚竿的時候，心中沒有雜念，只想著釣魚；扔出魚線，沉下魚鉤，手不輕不重，任何事物不能擾亂，魚看見我的釣餌，認為是沉淀下來的塵埃和聚集在一起的泡沫，毫不懷疑地吞了下去，（這就是我）所以能以柔弱制服剛強，以輕物得到重物的道理，大王治理國家如果也能這樣，那么天下就可以在你的手掌上運轉，還會有什么做不到的事情呢?”楚王說：“說得好。 ”12 .B （A.第段中