1、精選優質文檔-傾情為你奉上七年級語文成語運用專項訓練班級_ 姓名_知識歸納：成語誤用一般有以下幾種情況：望文生義，搭配不當，對象不當，褒貶誤用，輕重不分，自相矛盾，重復用語，謙辭、敬辭錯用，不合情境、不明范圍等。一、望文生義例1：“六一”前夕，全國各地少年兒童紛紛粉墨登場，表演了精彩的文藝節目，慶祝自己的節日。分析：粉墨登場：現多用以比喻壞人登上了政治舞臺。如果根據字面意思理解就錯了。這類常用錯的再如：1、不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論。2、目無全牛：喻技藝到了極其純熟的地步，得心應手的境界。3、差強人意：勉強使人滿意。4、明日黃花：喻過時的事物。5、登堂入室：喻造詣高深，學說或技能由

2、淺入深，循序漸進。6、文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就完成。7、振聾發聵：喻用語言文字喚醒糊涂的人。8、不名一文：形容窮到極點，連一文錢也沒有。9、如雷貫耳：形容人的名聲非常大。10、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。11、大方之家：泛指見識廣，有學問的內行人。12、三人成虎：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。二、搭配不當例1：改革開放以后，人民的生活水平與日俱增。例2：西部的發展，將為中國其他地區提供無限廣闊的發展空間，但是，這項事業任重道遠。分析：與日俱增：形容增長得很快。“生活水平”只能“提高”，而不可“增長”。任重道遠：比喻擔負的責任重大，而

3、且要經歷長期的艱苦奮斗。由此可知，“任重道遠”的主語應該是人，而不能說“這項事業任重道遠”。這類常用錯的再如：1、大事渲染：指毫無顧忌地做很大的宣傳。2、有口皆碑：指突出的好人好事一致贊揚。3、如坐春風：比喻受到良師的教育。4、目不暇接：形容東西很多很好一時看不過來。5、別出心裁：另外構想與眾不同的新主意、新花樣。6、喜從天降：意外的喜事突然出現。三、對象用錯例1：他和楊明從小就是形影不離的好朋友，進入初中，兩人更是如膠似漆。例2：大學生們豆蔻年華，躊躇滿志，好一派天之驕子的風范。分析：如膠似漆：形容極其親密，彼此難舍難分(多指男女之間，尤其是夫妻之間感情深厚)。而句中寫的是進入初中的他和楊明

4、這對好朋友。豆蔻年華：比喻十三四歲的姑娘。這和“大學生們”是不同的對象。這類常用錯的再如：1、不堪設想：指嚴重的不良后果。2、良莠不齊：好人壞人都有，夾雜在一起。3、鱗次櫛比：形容房屋等建筑物像魚鱗和梳子齒那樣密密地排列著。4、風姿綽約：形容女子美好的容貌的舉止。5、亭亭玉立：形容體態修長的少女或挺拔美麗的花木。6、初出茅廬：剛進入社會，缺乏經驗。7、美輪美奐：形容高大華美，多用于贊美新屋。8、汗牛充棟：形容書籍極多。9、天倫之樂：泛指家庭的樂趣。10、相敬如賓：形容夫妻相互尊敬，如同對待客人一樣。四、褒貶錯用例1：近來，巴以暴力流血沖突，持續加劇，巴以和平面臨空前絕后的威脅。例2：小王深受大

5、家信賴，這次他被選為學生會主席，全班同學無不彈冠相慶。分析：空前絕后：以前沒有過，以后也不會有。形容極其突出的成就(褒義)。與例句的感情色彩正相反。把褒義當貶義用，不妥當。彈冠相慶：常指壞人得意時的樣子。將這個成語放在句中就是把貶義錯當褒義用，不恰當。這類常用錯的再如：1、聞名遐邇：形容名聲大(多用于好的方面，褒義)2、矢志不渝：起誓立志，永不改變(褒義)。3、雨后春筍：比喻新鮮事物大量涌現(褒義)。4、見異思遷：意志不堅定，喜愛不專一。5、無所不為：多指什么壞事都干得出來。6、上行下效：上級或上輩怎樣，下級或下輩就會仿效(多用于貶義)。7、有口皆碑：對于特別出眾的人和事人人稱贊。8、方興未艾

6、：事物正在發展，一時不會終止。形容事物正處在蓬勃發展的階段。9、嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點，盡善盡美。10、侃侃而談：(區別于夸夸其談)理直氣壯，從容不迫地談。11、巧言令色：形容用花言巧語和諂媚的態度討好別人。12、巧舌如簧：形容把虛假言辭說得十分動聽。13、趨之若鶩：像成群的鴨子一樣爭先恐后地跑過去，喻許多人爭相追逐(含貶義)。14、處心積慮：即千方百計地盤算，多用作貶義。15、夸夸其談：形容說話或寫文章浮夸，不切合實際。特別提醒：這類成語有不少“變色龍”（身兼兩種色彩、含義），如果只知其一不知其二，就可能上當。如“這地方一到夜晚，燈紅酒綠， 熱鬧非凡”的“燈紅酒綠”指夜景繁華時為中

7、性詞；指生活腐化時為貶義詞。五、輕重不分例1：他看到被打破的玻璃，義無反顧地上街買了一塊。例2：全校涌現出四個文明班級，一百多個三好學生，可歌可泣的事跡不勝枚舉。分析：義無反顧：在道義上只許勇往直前，絕對不能徘徊退縮。可歌可泣：形容事跡的英勇悲壯，感人極深這兩個成語在句中都大大超過原有的程度，顯得輕重不分。這類常用錯的再如：1、雄心壯志：偉大的理想，宏偉的抱負。2、聲名狼藉：形容名譽壞到極點。3、三長兩短：指意外的災禍或事故。4、千鈞一發：比喻情況危急萬分。5、痛不欲生：形容悲痛到了極點。6、矢志不移：意志堅決。7、以身殉職：忠于本職工作而獻出生命。8、義憤填膺：胸中充滿了由正義而激起的憤怒。

8、9、赫赫有名：名聲很大，很顯赫。10、德高望重：品德高尚，聲望很高。六、前后矛盾例1：大家對這個問題見仁見智，達成了共識。例2：深秋的翠屏山景色迷人，那色彩繽紛的楓林，呈現出無邊無際的殷紅世界。分析：見仁見智：即“仁者見仁，智者見知”，對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。色彩繽紛：顏色鮮艷繁多而交錯。以上兩個成語分別與例句中的“共識”、“殷紅”相矛盾。這類常用錯的再如：1、白駒過隙：形容時光過得快。2、滴水穿石：盡管力量很小，只要長期堅持不懈，就能做出看來很難辦到的事情。3、大快人心：指壞人或壞事受到懲罰或打擊，使人們心里非常痛快。4、耳濡目染：因經常看見與耳聞而逐漸受到感染。5、不

9、負眾望：不能辜負眾人的期望。6、深孚眾望：深受人們的信任。7、耿耿于懷：形容心中有事牽縈，無法排遣。8、進退維谷：喻進退兩難。9、城下之盟：指被迫簽訂的條約。七、語意重復例1：漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子例2：多少莘莘學子，在書山中跋涉，不斷探索知識的寶藏。分析：漫山遍野：山上和田野里到處都是，形容很多。“漫”與“遍”有滿是、到處的意思，與“到處”重復。莘莘學子：眾多學生，“莘莘”含有“多少”的意思，前后重復。這類常用錯的再如：1、忍俊不禁：禁不住發笑。2、截然不同：完全沒有共同之處。3、日理萬機：常指國家領導人每天忙于處理紛繁的政務。4、生靈涂炭：喻人民處于極端困難的境地。5、變本

10、加厲：現指變得比原來的情況更加嚴重。6、遍體鱗傷：形容渾身受傷，極為嚴重。7、難言之隱：隱藏在內心深處的苦衷。8、津津樂道：指對某種感興趣的事說個沒完。八、謙辭、敬辭錯用例1：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。例2：我看了他的一篇短文后不吝指教，他欣然接受我的意見。分析：蓬蓽生輝：是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己自述，不能用于他人。不吝指教：不要吝惜指示教導。這個成語是用于請人指教的客氣話，不能直接寫自己，否則顯得狂妄自大、自以為了不起。這類常用錯的再如：1、不吝金玉：不要吝惜金玉良言

11、，即請指出缺點，提出批評。2、拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。5、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。6、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。7、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。 8、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。九、不合情境例1：當時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。例2：會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。分析：安步當車：是慢慢行走、就當著坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢很緊急，搶險隊員不可能有“安步當車”的閑情逸致，因而，成語與語境出現矛盾。車水馬龍：車像流水，馬像游龍，