1、野 草一、導入新課1.草是一種最平凡不過的植物，自古以來許多文人墨客卻寫了很多詩文來贊美它，你能說出哪些與草有關的詩句？2.剛才同學們背的詩句中展示了不同的野草形象，是的，在不同的人眼中、在不同的背景下，野草的形象是不同的。今天我們來學習我國現代作家夏衍寫的一篇文章野草3.課文已經預習過了，誰能說一說，在作者眼中的野草是怎樣的形象？二、自主學習 1.請同學們自讀課文，看課文哪些地方寫出了小草的堅韌不拔、力不可擋。指名回答。2.找出最能體現小草的堅韌不拔、力不可擋的句子，抓住重點詞句細細品味，把你的感受簡單標記在書上。三、合作交流1.小組成員內分享自己的閱讀感受。2.班交流第六自然段閱讀感受：（

2、屏幕出示）：那么，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。讀了這段話，你體會到什么？（種子的目標、小草會遇到什么困難、但它都會克服困難挺到地面.）指導分句朗讀。種子發芽到底會遇到什么困難？快讀大屏幕上的句子，找出來（重、狹），再想象一下，除了這些，還會遇到哪些困難？（冰冷的土地、寒冷的冰層、缺少水分、黑暗、） 種子鉆出地面充滿

3、了艱辛，從哪些詞能看出來？（字變紅，曲曲折折、頑強不屈），你能讀讀嗎？你覺得小草在生長過程中表現的怎樣？（頑強），哪些詞語能看出它生長時很頑強？（板書：透、鉆、挺、掀翻），從這些詞語中，你體會到什么？（從這些詞能看出：小草被壓在石塊下面，沖破重重阻力，從狹窄的石縫里，掀翻壓在它身上的石塊，曲曲折折地生長出來，所以說種子的力是一種“不可抗的力”，外力無法阻止的力。）不管你生長在何處、不管你周邊的環境如何惡劣，“假如你是一棵小草，你會怎樣成長？” 出示：假如我是 的小草，我會 。 老師想說：“假如我是生長在荒原的小草，我會用我的生命繁殖出一片綠色”，你呢？小草這么堅韌不拔、只要有一線希望，就要抗爭

4、、直到挺出地面，此時，你對它產生了怎樣的情感？（敬佩、贊嘆）誰再來讀讀這部分？評價學生朗讀情況。3.聽著你們的朗讀，我仿佛看到了一棵棵頑強不屈的小草，感受到小草那不可抗的力。這種力決不是一種簡單的機械力，而是一種生命力（生齊說）夏衍對種生命力又是怎樣解讀的呢？默讀第7自然段。師：從一棵小草身上，我們竟然感受了令人難以置信的力量，確實令人震撼。在震驚之余，讓我們走進作者當時所處的那戰火紛飛的年月，你一定能讀懂這段話的真正含義。出示課件資料配樂介紹1937年，日本侵略者的鐵蹄踏入我國東北等地，抗日戰爭全面爆發。1940年，抗戰進入最困難的相持階段，全國人民在中國共產黨的領導下，奮起抵抗日本帝國主義

5、的侵略。但由于國民黨反動派的不抵抗政策，致使大片國土淪陷，日本帝國主義則異常囂張。在暫時困難面前，有極少數人怕這怕那，甚至想投降日寇，出賣國家和民族利益來向日本求和，散布“亡國”的悲觀情緒。當時在桂林主持救亡日報編輯工作的夏衍寫了這篇極富號召力的雜文野草。（再逐一放有關抗戰時的圖片并簡短敘述）師：聽到這些，看到這些，此時你對抗戰時期廣大抗戰民眾有了了解嗎？4.通過這段資料，我想同學們肯定有了更深的認識，這種子已不僅僅是植物的種子，這草已不僅僅是草，你覺得它是什么？小草和中國人民之間有什么共同點？“石塊”指的又是什么呢？5.你覺得作者寫這篇文章最想告訴人們的是什么？誰來談談自己的理解？6.他把那

6、些被人們踩在腳下的野草說成“世界無比”，其用意就在于喚起民眾，使其意識到自己的力量，進而行動起來，團結奮戰，齊心合力趕走敵人；另一方面作者也借草的偉大力量贊美了我們這個偉大民族不可戰勝的精神！這才是作者真正想表達的意思，可是當時的形式卻不允許夏衍先生這樣直白的表述，他只好把這層意思隱含在對小草的贊美中，委婉的啟示人們。師：男同學們，你就是一名愛國志士，當你們看到大片國土淪陷時，此時你會怎樣讀？男生齊讀：這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現，上面的石塊，絲毫不足以阻擋。因為它是一種“長期抗戰”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。師：作為一名革命勇士，當你

7、看到那些可恥的賣國賊正割讓著自己的土地時候，女同學們，通過讀，表達出你心中的憤慨吧（女生齊讀）師：同學們，艱苦的抗戰需要我們廣大民眾奮起反抗，英勇對敵！全體起立，帶著對這樣的民眾們的一種敬意，齊讀第七自然段。7.聽到你們那響亮的聲音，我仿佛看到詩中所說的：野火燒不盡，春風吹又生（課件）。這就是力量的偉大作為一名愛國作家，夏衍在革命最艱難時期寫下了野草，他鼓舞著人們拿起武器奮力抵抗，同時也激勵著我們一代又一代的中華兒女頑強不屈、奮然向上，他寫道：“第八自然段”（我們一起讀，）你就是棵這樣的小草，帶著豪壯的激情來讀。師：此時，你能理解文中“種子，野草，瓦礫、石塊，盆花它們分別代表、象征什么嗎？”瓦礫、石塊，盆花分別象征代表著一切反動勢力和侵略者，種子，野草象征著奮力抗爭的民眾。師：是的，就是因為有了這世界無比的力，讓我們在如此惡劣的戰爭環境下，看到了具有小草精神的千千萬萬保衛祖國的民眾們奮起抵抗，趕跑了侵略者，打垮了反動勢力，解放了全中國！這種力量之大，如此如此 師：今天這節課同學通過重點讀讀懂了一棵草，讀懂了一種精神。老師希望小草的精神能夠永久在我們每一個人的心中。四、總結1.歷史的車輪輾過七十多個歲月，這篇文章的發表距我們已經有七十年了，今天我們再次讀它時，又有怎樣的啟示呢？（學習種子頑強不屈、知難