1、高考衣食住用行衣：高考前這段時間，提醒同學們由門一定要看天氣，否則淋雨 感冒，就會影響考場發揮。穿著自己習慣的衣服，可以讓人在緊張時 產生親切感和安全感，并能有效防止不良情緒產生。食：清淡的飲食最適合考試，切忌吃太油膩或者刺激性強的食物。 如果可能的話，每天吃一兩個水果，補充維生素。另外，進考場前一 定要少喝水！住：考前休息很重要。好好休息并不意味著很早就要上床睡覺， 根據以往考生的經驗，太早上床反而容易失眠。考前按照你平時習慣 的時間上床休息就可以了，但最遲不要超過十點半。用：曲門考試之前，一定要檢查文具包。看看答題的工具是否準 備齊全，應該帶的證件是否都在，不要到了考場才想起來有什么工具

2、沒帶，或者什么工具用著不順手。行：看考場的時候同學們要多留心，要仔細了解自己住的地方到 考場可以坐哪些路線的公交車？有幾種方式可以到達？大概要花多長 時間？去考場的路上有沒有修路堵車的情況？考試當天，應該保證至 少提前20分鐘到達考場。2018年普通高等學校招生全國統一考試語文試題（江蘇卷）語文I試題一、語言文字運用（15分）1 .在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）中國古代的儒家經典，莫不是古圣人深思熟慮、 的結晶。如果把經典僅僅當作一場 的說教，那你永遠進不了圣學大門。必得躬親實踐，才能切實搖 圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。A.特立獨行耳提面命頓悟B.特立獨行

3、耳濡目染領悟C.身體力行耳提面命領悟D.身體力行耳濡目染頓悟2 .在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）“理性經濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經濟學的基本假設之一。, 。, , , ,更傾向于暫時獲得產品或服務，或與他人分享產 品或服務。使用但不占有，是分享經濟最簡潔的表述。反而更多地采取一種合作分享的思維方式不再注重購買、擁有產品或服務但在分享經濟這一催化劑的作用下人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式在新興的互聯網平臺上這個利己主義的假設發生了變化A.B .C . D .3 .下列詩句與所描繪的古代體育活動，對應全部正確的一項是（3分）樂手無

4、蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。霧轂云綃妙剪裁，好風相送上瑤臺。浪設機關何所益，僅存邊角未為雄。來疑神女從云下，去似姮娥到月邊。A.下圍棋B.抖空竹C.下圍棋D.抖空竹蕩秋千蕩秋千放風箏放風箏抖空竹下圍棋抖空竹下圍棋放風箏放風箏蕩秋千蕩秋千4 .對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是（3分）偏見可以說是思想的放假。它是沒有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娛 樂。假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公正、正經嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又 好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機前的姿態。A.沒有思想的人往往更容易產生偏見。B.即使有思想的人也常常會懷挾偏見。C.人無法做到隨時隨地保

5、持客觀公正。D.對思想而言偏見自有其存在的價值。5 .下列選項中，對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（3分）A.過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文百文，完成 6 9題。重到沐陽圖記袁枚古之人往往于舊治之所三致意焉。蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。 余宰沐陽二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感呂峰亭觀察三札見招，十月五日渡黃河，宿錢君接三家。錢故當時東道主，其父鳴和慢而髯，接三貌似之，與談乃父事，轉

6、不甚曉。余離沐時，渠裁斷乳故也。夜闌置酒，聞車聲哼哼，則峰亭遣使來迎。遲明行六十里，峰亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢麟同驅。 食傾，望見百雉遮謔，知沐城新筑。衣冠數十輩爭來扶車。大概昔時騎竹馬者，俱龍鐘杖藜矣。越翌日，入縣署游觀，到先人秩膳處，姊妹斗草處，昔會賓客治文卷處，緩步婆娑，凄然雪涕，雖一 庖涵、一井度，對之情生，亦不自解其何故。有張、沈兩吏來，年俱八旬。說當時決.某獄，入簾薦某卷，余全不省記。憬然重提，如理兒時舊書，如失物重得。邑中朱廣文工詩，吳中翰精鑒賞，解、陳二生善畫 與棋，主人喜論史鑒，每漏盡，口猶瀾翻。余或飲，或吟，或弈，或寫小影，或評書畫，或上下古今，或 招人來，或呼車往，無

7、須臾閑。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。居半月，冰霰漸飛，歲將終矣，不得已苦辭主人。主人仍送至前所迎處，代為治.筐篋，束韁蚓畢，握手問曰：“何時再見先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再來 乎？忍傷君而云不來乎？然以五十年前之令尹，蝎來舊邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母閑居，猶能 念及五十年前之舊令尹，世之如呂君者更少矣。離而合，合而離，離可以復合，而老不能再少。此一別也, 余不能學太上之忘情，故寫兩圖，一以付呂，一以自存，傳示子孫，俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？提筆記之,可

8、以 風世，又不徒為區區友朋聚散之感也。注風世：勸勉世人。（選自小倉山房詩文集，有刪節）6 .對下列加點詞的解釋，不正確 的一項是（3分）A.余宰沐陽二年宰：治理B.說當時決 某獄 決：打開C.代為笆筐篋治：備辦D.奉母閑居奉：侍奉7 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.四品官員呂峰亭在家閑居期間，連續寫信邀請老縣令舊地重游，袁枚因此再到沐陽。B.當年袁枚離開沐陽時，錢接三才斷奶，因此談及其父錢鳴和的往事，接三不太清楚。C.八十多歲的張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，多數事已忘記了。D.呂峰亭在寒冬時節送客至十字橋，賓主作別時，袁枚覺得自己有生之年很難再來了

9、。8 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）遲明行六十里，峰亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢麟同驅。（2）聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎？9 .文中“可以風世”的內容有哪些？請簡要概括。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成 1011題。寄和州劉使君張籍別離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應更遠，醉中高詠有誰聽注劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。10 .根據前兩聯，概括劉禹錫“閑”的表現，并分析他如此表現的原因。（5分）11 .尾聯表達了作者什么樣

10、的情感？ （6分）四、名句名篇默寫（8分）12 .補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 既見復關， 。（詩經衛風氓）（2）故不積腔步， 。（荀子勸學）（3）今年歡笑復明年， 。（白居易琵琶行）（4） ,不知東西。（杜牧阿房宮賦）（5）沙鷗翔集， 。（范仲淹岳陽樓記）（6）八百里分麾下炙， 。（辛棄疾破陣子）（7）浴乎沂，,詠而歸。（論語先進）（8） ,辣手著文章。（楊繼盛名聯）五、現代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成 1316題。小哥兒倆凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳

11、進房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規，描不出那圓度了。吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經答應帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。

12、到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同 花花袍子的戲子把他們的精神占住了。快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。“媽一一八哥呢？”兩個孩子一同高聲急叫起來。“給野貓吃了！媽的聲非常沉重遲緩。“給什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝 頭上，嗚嗚地抽

13、咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道仇去，不報仇不算好漢！ ”二乖也學著哥哥喊道："不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。”“那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇它就算了。“媽低聲吩咐廚子。大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命。”“打死它才”二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未 干的小眼。第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起

14、，快起，二乖，起來打貓去。”二乖給哥哥著急聲調驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛押子，拉了袍子，嘴里喊著報 仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五 五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣 子，他就學它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛彈子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹈達 到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲 叫

15、喚，他就趕緊跑近前看去。原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛， 小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來。“哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后院來了。哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃， 眼睛轉也不轉一下。“它們多么可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小 貓在一間，像媽媽同我們一樣。”“哥哥，你瞧它跟

16、它媽一個樣子。 這小腦袋多好玩！ ”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。（有刪改）13 .小哥兒倆是在什么樣的家庭環境中成長的？請簡要分析。（6分）14 .分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。（4分）15 .二乖的天真可愛表現在哪些方面？請簡要概括。（4分）16 .小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請探究作者在其中所寄寓的情感態度。（6分）六、現代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成 1719題。中國建筑的希望梁思成建筑之始，本無所謂一定形式，更無所謂派別。所謂某系或某派建筑，其先蓋完全由于當時彼地的人 情風俗、政治情況之情形，氣候及物產材料之供給，和匠人對于力學知識、技術巧

17、拙之了解等復雜情況總 影響所產生。一系建筑之個性，猶如一個人格，莫不是同時受父母先天的逮傳和朋友師長的教益而形成的。 中國的建筑，在中國整個環境總影響之下，雖各個時代各有其特征，其基本的方法及原則，卻始終一貫。 數千年來的匠師們，在他們自已的潮流內順流而下，如同歐洲中世紀的匠師們一樣，對于他們自己及他們 的作品都沒有一種自覺。19世紀末葉及20世紀初年，中國文化屢次屈辱于西方堅船利炮之下以后，中國卻忽然到了 “凡是西方 的都是好的”的段落，又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲，如郎世寧輩在圓明園建造西洋樓等事為先驅， 于是“洋式樓房” “洋式門面”，如雨后春筍，醞釀出光宣以來建筑界的大混亂。正在這個

18、時期，有少數真 正或略受過建筑訓練的外國建筑家，在香港、上海、天津乃至許多內地都邑里，將他們的希臘羅馬哥 特等式樣，似是而非地移植過來，同時還有早期的留學生，敬佩西洋城市間的高樓霄漢，幫助他們移植這 種藝術。這可說是中國建筑術由匠人手中升到“士大夫”手中之始；但是這幾位先輩留學建筑師，多數卻 對于中國式建筑根本鄙視。近來雖然有人對于中國建筑有相當興趣，但也不過取一種神秘態度，或含糊地 驕傲地用些抽象字句來對外人頌揚它；至于其結構上的美德及真正的藝術上的成功，則仍非常缺乏了解。現在中國各處“洋化”過的舊房子，竟有許多將洋式的短處， 來替代中國式的長處，成了兼二者之短的“低能兒”，這些亦正可表示出

19、他們對于中國建筑的不了解態度了。歐洲大戰以后，藝潮洶涌，近來風行歐美的“國際式”新建筑，承認機械及新材料在我們生活中已占 據了主要地位。這些“國際式”建筑，名目雖然籠統，其精神觀念，卻是極誠實的。這種建筑現在已傳至 中國各通商口岸，許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式。但是對于新建筑有真正認識的人，都應知道現 代最新的構架法，與中國固有建筑的構架法，所用材料不同，基本原則卻一樣一一都是先立骨架，次加墻 墻壁的。這并不是他們故意抄襲我們的形式，乃因結構使然。我們若是回顧到我們古代逮物，它們的每個 部分莫不是內部結構坦率的表現，正合乎今日建筑設計人所崇尚的途徑。這樣兩種不同時代不同文化的藝 術，竟融

20、洽相類似，在文化史中確是有趣的現象。我們這個時期，正該是中國建筑因新科學、材料、結構而又強旺更生的時期，也是中國新建筑師產生 的時期。他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的；他們對他們的工作是依其意向而設計的；他們 并不像古代的匠師，盲目地在海中漂泊，他們自己把定了舵，向著一定的目標走。我認為，他們是最有希 望的。（有刪改）17分析文中“兼二者之短的低能兒”出現的原因。 （ 6 分）18文中“國際式新建筑”的內涵是什么？（ 6 分）19中國建筑的希望體現在哪些方面？請聯系全文，簡要概述。（ 6 分）七、作文（70 分）20根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少800 字的文章；文體不限

21、，詩歌除外。花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。不同的語言打開不同的世界，音樂、雕塑、程序、基因莫不如此。語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。15 分）1 C2B3 D 4 D 5 A18 分）6 B7C8 （ 1）天快亮的時候，行駛了六十里，呂峰亭在十字橋迎接，兩人（見面）十分欣喜，便驅車一同前往。（ 2）伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發，更何況親受熏陶的人呢？9為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。三、古詩詞鑒賞（11 分）10表現：把酒當春，繞道送客，常去賞花。原因：長期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。11對劉禹錫詩歌藝術的欽佩之情；對劉禹

22、錫目前境況的同情之感；對自己能感知對方心意的知音之許。四、名句名篇默寫（8 分）12 （1）載笑載育（2）無以至千里（3）秋月春風等閑度（4）高低冥迷（5）錦鱗游泳（6）五十弦翻塞外聲（ 7）風乎舞零（ 8）鐵肩擔道義五、現代文閱讀（一）（ 20 分）13經濟狀況良好：家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：家有書房，經常看戲，注重教育等；人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融治等。14鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化作鋪墊； “日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發現小貓埋下伏筆。15外貌憨態可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達率真；注意力易轉移；喜愛小動物

23、，好奇心強。16對童真童趣的欣賞；對兒童成長的關注；對母愛的頌揚；對和諧家庭氛圍的贊許；對善良人性的禮贊。六、現代文閱讀（二）（ 18 分）17社會上有崇洋媚外的風氣；一部分建筑師對中國建筑存在鄙視；一部分建筑師雖對中國建筑感興趣，但缺乏真正的了解。18承認機械及新材料的主要地位；有極誠實的精神觀念；其構架法的基本原則是先立骨架、次加墻壁。19數千年來中國建筑取得了真正的藝術成就，有其一貫的基本方法及原則；中國建筑因新科學、材料、結構正趕上強旺更生的時期；擁有文化自信和自覺藝術追求的新建筑師群體正在產生。七、作文（70 分）20 語文n （附加題）一、閱讀材料，完成 2123題。（10分）書湯

24、海秋詩集后龔自珍人以詩名，詩尤以人名。唐大家若李、杜、韓及昌谷、玉溪；及宋、元，眉山、涪陵、遺山，當代吳婁東，皆詩與人為一。人外無詩，詩外無人，其面目也完。益陽湯鵬，海秋其宇，有詩三千余篇，芟而存之二千余篇，評者無慮數十家，最后屬龔現祚作一言，鞏祚亦一言而已，曰：完。何以謂之完也？海秋 心跡盡在是所欲言者在是所不欲言而卒不能不言在是所不欲言而竟不言于所不言求其言亦在是。要不肯 打楮他人之言以為已言，任舉一篇，無論識與不識，曰：此湯益陽之詩。注持楮：摘取。21 .用斜線“ /”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限4處）（4分）22 .文中昌谷、玉溪的本名分別是 、。 （2分）23 .根據材料，用自

25、己的話概括湯鵬詩作的特點。（4分）二、名著閱讀題。（15分）24 .下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得 5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得。分）A.三國演義中，曹操攻陷徐州后，派遣張遼勸降陷入困境中的關羽，關羽提出了 “卸甲”的三個條件，這一情節突出了關羽的忠義形象B.茶館中，秦仲義說：“只有那么辦，國家才能富強！ ”他說的“那么辦”是指通過收回房子、賣掉土地等途徑，籌集資金來開辦工廠。C.風波中，七斤曾經在喝醉后罵有些遺老臭味的趙七爺是“賤胎”，并在革命后很快剪掉了辮子，這體現了他是一個具有新思想的農民。D.老人與海中，老漁夫圣地亞哥奮力捕到的大馬林魚被

26、鯊魚給毀了，回到港口后，男孩遺憾地對他說，以后他們倆不能一起捕魚了。E.歐也妮葛朗臺中，葛朗臺太太的性情極好，從不向丈夫要錢，她有著天使般的溫柔，她的善良和忍讓反襯了葛朗臺的冷漠和貪婪。25 .簡答題（10分）（1）紅樓夢"散余資賈母明大義，復世職政老沐天恩” 一回中，賈母得知府中庫藏已空、入不敷出的實情后，將自己多年的積蓄拿出來，以渡難關。請結合這一情節，分析賈母的形象特點。（6分）（2）巴金的家中，梅表姐因躲避炮火再次來到高家，她在花園里看見覺新站在樹下，她“嘴唇微微動一下，像要說話”，最終還是“轉過身默默地走了” 。請說明梅表姐為什么會有這樣的舉動。（4分）三、材料概括分析題（

27、15分）閱讀材料，完成2628題。1982年，一位美國教授在校園BBS上建議用宇符“：-）”來表示笑話，這個由 ASCII （美國標準信息交換代碼）元素組成的笑臉大大激發了人們的想象力和生產力，此后各種各樣的表情符號被源源不斷地 創造出來，因此它被稱為“改變歷史的一張笑臉”。頗文字是它的升級版，其顯著特點是用鍵盤符、標點或者兩者的結合體模擬出人的面部和某種身體姿態，用來方便快捷地表達和傳遞情緒。以QQ表情中的基礎默認表情“小黃臉”為代表的表情符號，被稱作繪文字，毗牙“”、偷笑啟"、笑哭“尊:”等惟妙惟肖的符號簡潔而又形象，極大豐富了聊天時的選擇和樂趣。以90后、00后為代表的年輕群體

28、成為網絡主力軍后，一些真人表情在網絡上競相出彩，GIF動畫表情的傳播也如火如茶，標志著網絡表情符號進入自定義創作發展階段。在網絡社交中，網絡表情符號比文字有著先天的優勢。從接受者方面說，解讀文宇容易對信息發送者 的語氣、態度產生理解偏差，而圖文搭配的表情圖像，會讓信息的準確度和可接受度更加凸顯，使傳播效 果事半功倍。表情符還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制，建立歡快輕松的“在場”語境，可以 加強交流的互動性。其實人的社會互動也是一場關于“自我呈現”的表演。長期處于表情符號豐富的交流 語境中，通過獨特的表情符號進行自我表達，展現個性，會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的形象。（節選自胡遠

29、珍網絡社交中表情符號的表達與象征意義分析，有刪改）26 .網絡表情符號經歷了哪幾個發展階段？ （4分）27 .請簡要概括網絡表情符號的特點。（5分）28 .根據材料，概括網絡表情符號流行的原因。（6分）語文H （附加題）參考答案一、閱讀材料，完成 2123題。（10分）21 .海秋心跡盡在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是 /所不欲言而競不言/于所不育求其言亦在 是。22 .李賀、李商隱23 .言為心聲，詩如其人；不沿襲他人之言。二、名著閱讀題（15分）24 . CD25 . （1）處變不驚，性格堅強；處置果斷，能力出眾；分配得當，處事公平；輕財重義，顧全大局。（2）心中仍有舊情，想跟

30、心上人說話；婚嫻現狀和禮教束縛，不便單獨與覺新見面。三、材料概括分析題（15分）26 . ASCII元素組成的表情符號；顏文字；繪文字；自定義表情符號。27 .直觀形象；方便快捷；簡潔；時尚；娛樂性強。28 .信息傳播具有更高的準確度和可接受度；建立“在場”語境，加強交流的互動性；有助于個體的自我 表達。絕密啟用前2019年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）語文I試題注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1 .本試卷共8頁，包含選擇題（第 1題第6題，第12題，第15題第16題，第18題第19題，共11 題）、非選擇題（第 7題第11題，第13題第14題，第17題，第20題

31、第21題，共10題）兩部分。 本卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2 .答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0. 5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置。3 .請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的名字、準考證號與本人是否相符。4 .作答選擇題（第1題第6題，第12題，第15題第16題，第18題第19題），必須用2B鉛筆將答題 卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必 須用0. 5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。一、語言文字運用（12分）1

32、.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）提到桃花源，許多人會聯想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為 的觀光勝地,梭羅的小木屋前也經常聚集著 的游客,不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕 在人潮洶涌的現代城市,也可以獲得心靈的寧靜。A.名聞遐邇聞風而至雜居B.名噪一時聞風而至棲居C.名噪一時紛至沓來雜居 D .名聞遐邇紛至沓來棲居2 .在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。 至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊

33、、蕉房，饒有詩意。因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A.B.C.D .3 .下列詩句與“憫農館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明種密移疏綠毯平，行間清淺毅紋生分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房機機杼鳴A.織布插秧車水打稻B.織布車水插秧打稻C.打稻插秧車水織布D .打稻車水插秧織布4 .閱讀下圖，對 VR （即“虛擬現實”）技術的解說 不正確的是一項是（3分）他廿今耳中修. 11A. VR技術能提供三個維

34、度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。B.現有的VR技術在精神體驗上發展較快，而在知覺體驗上發展較慢。C. VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發展。D.期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成 58題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯 氏寧馨兒。”五歲能屬對。試之即應，又試之又應，立課數對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄 其曹偶。庚午舉于鄉，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅躁躡康莊也者。”丁

35、丑會試，江陵公 屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，駿且撕沒矣。公乃自嘆日：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬,以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職忠慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵

36、之徐聞尉。居久之，轉遂昌令。又以礦稅事多所蹦戾 ，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計。”指床上書示之：“有此不貧矣。”公于書無所不讀，而尤攻文選一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若紫簫、還魂諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言

37、貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執鞭，所忻慕焉。（選自湯顯祖詩文集附錄，有刪節）注江陵公：指時相張居正，其為江陵人。蹦戾：乖舛，謬誤。5 .對下列加點詞的解釋，不正確.的一項是（3分）A.每試必雄其曹偶雄：稱雄B.酬以館選酬：應酬C.以樂留都山川樂：喜愛D.為所不知后人計.計：考慮6 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確 的一項是（3分）A.湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內士人都以結識他為榮幸。B.因為上書批評當權者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C.湯顯祖辭官回家后，當地官員爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D.湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江

38、南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7 .把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅躁躡康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執鞭，所忻慕焉。8 .請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成 910題。學諸進士作精衛銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠。口銜山石細，心望海波平。渺渺功難見，區區命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報轆名。9 .本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛形象的？請簡要分析。（6分）10 .詩歌后六句表達了作者

39、什么樣的人生態度？ （5分）四、名句名篇默寫（8分）11 .補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余日正則兮， 。（屈原離騷）（3）艱難苦恨繁霜鬢,（2） ,善假于物也。 （荀子勸學）。（杜甫登）（ 4）樹林陰翳，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修醉翁亭記）（ 5） ，抱明月而長終。（蘇軾赤壁賦）（ 6）浩蕩離愁白日斜，。 （龔自珍己亥雜詩）（7）道之以德，有恥且格。（論語為政）（8）蓋文章，經國之大業， 。（曹丕典論論文）五、現代文閱讀（一）（ 15 分）閱讀下面的作品，完成1214 題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在

40、穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了。說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的

41、工夫也節約了。看起來后邊的是客人，轉著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的樹也陰涼石頭要是走慣了，也好走”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕擔斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走。 ”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現在一天是一天的事情，真是日日清，月月結。客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多。 ”主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機。”客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子

42、都過過。現在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢。 ”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉下地方，又沒有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就學點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是， ”右手更加用力貼在后腰上， “空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買。”單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸

43、的，單夸她的頭發。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊。 ”“那是做多做少照樣拿呀！ ”“還吃著大鍋飯。 ”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！ ”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。 ”“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來。 ”“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉

44、機，還可以翻一番呢！ ”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。 ”“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。 ”客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散鄉下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清三表妹， 等你大侄女中學一畢業，叫她頂替我上班，我就退下來我到鄉下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自十月1984 年第 6 期，有刪改）12 下列對

45、小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？A.小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農村的新氣象。B.小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C.表姐兩次提到鄉下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農村的好已有了更多體會。D.表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13 請簡要分析表姐這一人物形象。（ 6 分）14 小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（ 6 分）六、現代文閱讀（二）

46、（ 12 分）閱讀下面的作品，完成1517 題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法。 ”前人是這樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調利而已。筆法不是某一個人憑空創造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發現了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規律。由此可知，書家和非書家的區別，在初期是不會有的。寫字發展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創立各人所愿意的規則。凡是人

47、為的規則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書

48、，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發展過程中，不可避免的現象。六朝及唐人寫經，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹得多。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經說過： “我書意造本無法。 ”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東

49、坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3 分）A.善書而不知筆法，這一現象出現在寫字初期，當時筆法還未被充分發現和利用。B.唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創規則，經生體就是這么產生的。C.二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守

50、筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D.元明清三代，書畫創作每況愈下，優秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關。16下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3 分）A.在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B 書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C.蘇東坡天分高，修養深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D. 一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。6 分）17書家和善書者的區別體現在哪些方面？請簡

51、要概括。七、現代文閱讀（三）（ 12 分）閱讀下面的作品，完成1820 題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經濟的橋梁結構。但在我國，這種橋造得很少，直到現在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，

52、雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來

53、的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“

54、推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3 分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。

55、這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現。（有刪改）18下列對文中“引橋”的理解，不正確 的一項（3 分）A.引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B.在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規劃等因素。C.引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D.在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19下列對原文內容的概括和分析，不正確 的一項是（3 分）A.開合橋成為天津的“特產”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。B.建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C.除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D.改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間，