1、2020 年部編版小學六年級語文下冊第三單元測試試卷及答案一、拼寫樂園。（13 分 ）1. 下列加點字的讀音完全相同的一項是（）（3 分 ）A.埋藏隱藏躲藏收藏B禁止不禁嚴禁禁令C薄利薄片薄荷薄餅D緊挨挨近挨凍挨打2.根據語境寫詞語。(6 分 )（1）這次考試失誤了，我無比ch o u cha ng(工我p a i hua i(）在十字街頭，不知該何去何從。（2）一個陽光mf ng m e i（）的下午，我y we i（）在奶奶的懷里，聽奶奶講故事。（3）花園里的花骨朵被春風q I n w e n（）后，zh a n k a i（ ）了美麗的笑臉。3.寫同音字。（4 分 ）p a i（）歹1（

2、）徊 d a o嘮（）（）僉Ub a n（）倒 攪（）li a ng（ ）解 （）曬二、給下列句中加點詞選擇正確的解釋。（填序號）（3 分 ）日子： 日期； 時間（指天數）； 指生活或生計。1. 過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（）2 .現在日子富裕了，人們更注重生活品質了。（）3 .今天是一個特殊的日子。（）三、選詞填空。（4 分 ）漸漸默默輕輕匆匆1 . 時間來去（），稍縱即逝。2 .在父母的關愛下，我們（）地長大了。3 .他這種（）奉獻的精神，值得我們學習。4 .春風（）地吹過田野和村莊。四、對下列句子所使用的修辭手法判斷有誤的一項是（）（2 分 ）A.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，

3、有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）B.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。（擬人）C在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。（比喻）D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（設問）五、判斷下列句子所運用的描寫方法。選一選。（填序號 ）（4 分 ）A.語言描寫B.動作描寫C細節描寫1 . 我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。（）2 .我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。（）3 .我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報

4、。（）4 .整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧（）六、按要求完成句子練習。（6 分 ）1 . 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿照此句所運用的修辭手法寫句子）2 .洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（請你仿照此句，寫一寫你曾經流逝的日子）3 .您不是說買菜回來就走嗎?（將句子換一種語氣，意思不變）七、根據課文內容判斷對錯。對的打“M”錯的打“乂”（4分）1. “在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去 ”這句話中作者不用“二十四年”，卻說 “八千多 日 子 ”， 是

5、為 了 突 出 時 間 多 ， 表 達 內 心 的 空 虛 。（）2. “像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子 ”這句話中作者把“時間的流”比喻成 “大海 ”，表達了作者對時間流逝的惋惜和無奈。（）3. “只有徘徊罷了，只有匆匆罷了 ”中 “罷了 ”的意思是“僅此而已”。 （）4. 課文那個星期天按照一天從早晨到黃昏的變化表現了“我 ”由滿懷希望到因希望落空而失望的心理過程，同時也表現了母親操勞家務的辛勞。（）八、閱讀理解。（34 分 ）（一 ）（6 分 ）這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲

6、在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1 . 媽媽外出買菜期間，“我 ”的心理有了哪些變化?（3 分 ）2 .為什么描寫“我 ”翻看畫報后，想象畫報中人物的家庭生活的心理活動？（3 分 ）（二 ）我的第一次作文（28 分 ）小學三年級，多了一門作文課。教這門課的是新班主任老師。我記得很清楚，他叫張

7、文彬,40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽不出來究竟是哪里的外地口音。他很嚴厲，又正是年富力強的時候，站在講臺桌前，挺直的腰板，梳著一頭黑黑的頭發 他那頭發雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發沖冠”這個成語我們學生都有些怕他。第一次上作文課，他沒有讓我們寫作文，帶我們看了一場電影，是到長安街上的兒童電影院看的。我到現在依然清晰地記得，看的是上甘嶺。那時，兒童電影院剛剛建好，內外一新。 我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。 電影一開演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調皮地站起來

8、，在銀幕上能露出個怪樣的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個小燈，散發著柔和而有些幽暗的光。可以使遲到的小觀眾不必擔心找不到位子張老師讓我們第一次寫的作文就是寫這次看電影。他說：“你們看到了什么，怎么想的，就怎么寫。”我把我所感受到的一切都寫了下來。沒有想到，第二周作文課講評時，張老師給全班同學朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音，我聽起來覺得那么親切。那作文所寫的一切，我自己聽起來也覺得那么親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對作文產生了濃厚的興趣。啊，原來自己寫的文章還有著這樣的魅力！張老師對這篇作文提出表揚，也提出意見。這些，我統統忘記了。但我記得從這以后，我

9、迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門課。而作文講評時，張老師常常要念我的作文。張老師對我格外器重起來。他常在課下對我說：“多讀些課外書！”我覺得他那一頭硬發也不再“怒發沖冠”了，變得柔和了許多。1. 聯系上下文說說“怒發沖冠”的意思是什么。在短文的開頭和結尾都用到了這個成語，說說這樣寫的好處。(5 分 )2 .讀文中畫“ 的句子，完成練習。 ”(7 分 )(1) 句 和 句 都 運 用 了 的 修 辭 手 法 ， 句 把 比 作；句 把 比作 。(2)我會運用這種修辭手法寫句子。3 .讀短文，完成填空。(7 分 )(1)短文從 、 、 和 這幾個方面來描寫了 “我 ”的新班主任張老師。(2)

10、張老師給我們上的第一次作文課，并沒有,而是，地點是在。4 .說一說：“我 ”對張老師的情感發生了怎樣的變化?寫在括號里。(3分 )()ff ()5 .張老師對“我 ”產生了什么影響?想一想“我 ”會對張老師說些什么。(6 分 )九、習作。(30 分 )生活中有許多值得珍惜的東西：幸福、青春、理想、 機遇、成功、友誼有人說過，當你擁有時不懂得珍惜，當懂得珍惜時卻已經失去了珍惜的機會。請以 “珍惜 ”為話題， 寫一篇習作。參考答案1.A2 .(1)惆悵徘徊(2)明媚3 .排 徘 叨 刀 絆 拌 涼 晾2、 1. 2. 3. 3、 1.匆匆2.漸漸3.默默4、 D五、1.B2. B 3.C4. A六

11、、依偎(3)親吻4.輕輕綻開1. 太陽落了，有再升的時候；月亮缺了，有再圓的時候；天空暗了，有再亮的時候。2.聊天的時候，日子從嘴邊過去；玩耍的時候，日子從快樂中過去；看電視的時候，便從變 化的屏幕里過去。3.您說買菜回來就走的。 七、1. X 2. V 3. V 4. V八、(一 )1. 由最初的興奮變成了焦急的等待，因熱切盼望的焦急，更加感到時光不好挨2.表現了 “我 ”平時生活的孤獨，也說明“我 ”為什么如此重視這次盼望。“我 ”想象著她們和家人在一起的快樂，就更加盼望母親有時間陪伴著自己外出玩一次。(二)1. “怒發沖冠 ”的意思是頭發一根根直戳戳地立著，形容極端憤怒。這樣寫運用的是前后照應的寫作手法，使文章結構更加嚴謹，前后文聯系更加緊密。2 .(1)比喻由低到高的椅子梯田上的小苗苗放映室的小方洞射出的一