1、1特色專題特色專題 選擇題的解題方法和技巧選擇題的解題方法和技巧2選擇題歷來是生物高考題的一種基本題型，選擇題歷來是生物高考題的一種基本題型， 在理科綜在理科綜合中選擇題每題所占分?jǐn)?shù)是合中選擇題每題所占分?jǐn)?shù)是5分，共分，共30分分占全卷分值的占全卷分值的三分之一。選擇題是客觀性試題，由于它具有設(shè)問靈三分之一。選擇題是客觀性試題，由于它具有設(shè)問靈活，覆蓋知識廣、信息量大、評價客觀等優(yōu)點(diǎn)。能從活，覆蓋知識廣、信息量大、評價客觀等優(yōu)點(diǎn)。能從多角度、多層次、多方位考查考生的科學(xué)素養(yǎng)、基礎(chǔ)多角度、多層次、多方位考查考生的科學(xué)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、科學(xué)探究方法、獲取新知識和處理信息的能力、知識、科學(xué)探究方法、獲

2、取新知識和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力、分析和解決實(shí)際問題的能力。命題者的意圖是通過一定的方式如文字、圖表、圖片命題者的意圖是通過一定的方式如文字、圖表、圖片等表達(dá)出來的。考生等表達(dá)出來的。考生審題審題時，要認(rèn)真閱讀、分析和推時，要認(rèn)真閱讀、分析和推敲題目的關(guān)鍵詞語，正確理解題意，弄清測試意圖。敲題目的關(guān)鍵詞語，正確理解題意，弄清測試意圖。在審選擇題時要特別注意題中在審選擇題時要特別注意題中“限制詞限制詞”即即“題眼題眼”。 3選擇題的常見解題方法方法一 直接判斷法直接判斷法是在準(zhǔn)確掌握直接判斷法是在準(zhǔn)確掌握生物知識生物知識的前提下，通過觀察思的前提下，通過觀察

3、思考，直接從題目所給出的條件中做出判斷，確定符合題干的選考，直接從題目所給出的條件中做出判斷，確定符合題干的選項(xiàng)。項(xiàng)。(1)適用范圍：適用于基礎(chǔ)知識類試題。適用范圍：適用于基礎(chǔ)知識類試題。(2)考查內(nèi)容：主要考查學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的識記和理考查內(nèi)容：主要考查學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的識記和理解。解。4【典例【典例 1】 在植物細(xì)胞里，大量生成在植物細(xì)胞里，大量生成ATP的細(xì)胞器的細(xì)胞器是是 A 葉綠體葉綠體 B 核糖體核糖體 C 高爾基體高爾基體 D 線粒體線粒體 解解 葉綠體在光合作用中能產(chǎn)生一些葉綠體在光合作用中能產(chǎn)生一些ATP，但不，但不是產(chǎn)生大量是產(chǎn)生大量ATP；核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程

4、；核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程中不但不能產(chǎn)生大量中不但不能產(chǎn)生大量ATP，而且還要消耗，而且還要消耗ATP；高爾基體的活動也要消耗高爾基體的活動也要消耗ATP。只有線粒體在。只有線粒體在進(jìn)行有氧呼吸時才能產(chǎn)生大量的進(jìn)行有氧呼吸時才能產(chǎn)生大量的ATP。故本題。故本題答案為答案為D。5【跟蹤訓(xùn)練】)1下列細(xì)胞器中，不含有下列細(xì)胞器中，不含有 RNA 的是的是(A線粒體線粒體B葉綠體葉綠體C核糖體核糖體D中心體解析：解析：含含 RNA 的細(xì)胞器只的細(xì)胞器只有三個：線粒體、葉綠體和核有三個：線粒體、葉綠體和核糖體。糖體。D6方法二 排除法排除法是指從錯誤或不合理的選項(xiàng)入手，逐步縮小范圍排除法是指從錯誤或不

5、合理的選項(xiàng)入手，逐步縮小范圍，去偽存真，最后確定正確答案的方法。，去偽存真，最后確定正確答案的方法。(1)具體做法：具體做法：排除知識、表述、邏輯上錯誤的選項(xiàng)；排除知識、表述、邏輯上錯誤的選項(xiàng)；排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)，選項(xiàng)敘述本身是正確的，但是與題意排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)，選項(xiàng)敘述本身是正確的，但是與題意不相符，應(yīng)該排除。不相符，應(yīng)該排除。(2)適用范圍：適用于解決一些比較難的，不能憑掌握的適用范圍：適用于解決一些比較難的，不能憑掌握的知識直接選出答案的題目。知識直接選出答案的題目。7【典例【典例 2】下列有】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的說關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的說法中，正確的是

6、法中，正確的是()A馬鈴薯植株缺馬鈴薯植株缺 K，將會造成其產(chǎn)量的下降，將會造成其產(chǎn)量的下降B種子收獲后，曬干過程中散失的水分是自由水和結(jié)合種子收獲后，曬干過程中散失的水分是自由水和結(jié)合水水C由由 C、H、O、N 參與組成的麥芽糖酶，可以調(diào)節(jié)機(jī)體參與組成的麥芽糖酶，可以調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動的生命活動DP 是組成磷脂、是組成磷脂、ADP、ATP 及核糖等多種化合物的組成及核糖等多種化合物的組成元素元素8【跟蹤訓(xùn)練】2可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是()A血液中血液中 O2 濃度的變化濃度的變化B血糖濃度的變化血糖濃度的變化C環(huán)境中溫度的變化環(huán)境中溫度的變化D感染人體的流感病

7、毒感染人體的流感病毒解析：從題干找出關(guān)鍵字“免疫系統(tǒng)”，而人體的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。防衛(wèi)功能是指抵抗病原體的攻擊，消滅入侵的病原體；監(jiān)控和消除功能是指監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，從免疫系統(tǒng)的作用，可以排除 A、B、C 項(xiàng)。D9方法三方法三 對比分析法對比分析法(1)對比分析法是通過比較相似或相近的選項(xiàng)，摒棄似是而對比分析法是通過比較相似或相近的選項(xiàng)，摒棄似是而非的選項(xiàng)，從而得出正確的選項(xiàng)非的選項(xiàng)，從而得出正確的選項(xiàng)。(2)適用范圍：適用于選項(xiàng)相似或相近的選擇題。適用范圍：適用于選項(xiàng)相似或相近的選擇題。10【典例【典例 3】豌豆的】豌豆的矮莖和高

8、莖為一對相對性狀，下列雜交矮莖和高莖為一對相對性狀，下列雜交實(shí)驗(yàn)中能判定其顯隱性關(guān)系的是實(shí)驗(yàn)中能判定其顯隱性關(guān)系的是()A高莖高莖高莖高莖高莖高莖B高莖高莖高莖高莖301 高莖高莖101 矮莖矮莖C矮莖矮莖矮莖矮莖矮莖矮莖D高莖高莖矮莖矮莖98 高莖高莖107 矮莖矮莖思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥比較本題四個選項(xiàng)，比較本題四個選項(xiàng)，A 項(xiàng)和項(xiàng)和 C 項(xiàng)是一樣的，都項(xiàng)是一樣的，都不能判斷其顯隱性關(guān)系，不能判斷其顯隱性關(guān)系，D 項(xiàng)中高莖與矮莖數(shù)量比約為項(xiàng)中高莖與矮莖數(shù)量比約為 1 1，也不能判斷它們的顯隱性關(guān)系，也不能判斷它們的顯隱性關(guān)系，B 項(xiàng)發(fā)生了性狀分離，故項(xiàng)發(fā)生了性狀分離，故 B 項(xiàng)項(xiàng)能判斷高莖為顯性

9、，矮莖為隱性。能判斷高莖為顯性，矮莖為隱性。答案答案B11【跟蹤訓(xùn)練【跟蹤訓(xùn)練】3 判斷一判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便的方法是株高莖豌豆是否是純合子，最簡便的方法是()A測交測交C自交自交B雜交雜交D單倍體育種單倍體育種解析：解析：根據(jù)題意，根據(jù)題意，A、C、D 項(xiàng)都能達(dá)到判斷高莖豌豆是項(xiàng)都能達(dá)到判斷高莖豌豆是否否是純合子的目的，但是最簡便的方法是自交，一方面豌豆是自是純合子的目的，但是最簡便的方法是自交，一方面豌豆是自花傳粉，測交時母本去雄比較麻煩，另一方面，單倍體育種要花傳粉，測交時母本去雄比較麻煩，另一方面，單倍體育種要使用現(xiàn)代生物技術(shù)，過程也比較復(fù)雜。使用現(xiàn)代生物技術(shù)，過程也比

10、較復(fù)雜。C12方法四方法四 信息轉(zhuǎn)化法信息轉(zhuǎn)化法信息轉(zhuǎn)化法是指對于情境比較陌生、內(nèi)容比較生僻以及形信息轉(zhuǎn)化法是指對于情境比較陌生、內(nèi)容比較生僻以及形式比較抽象的試題，通過信息轉(zhuǎn)化，使之成為我們比較熟悉、式比較抽象的試題，通過信息轉(zhuǎn)化，使之成為我們比較熟悉、便于理解的形式，從而達(dá)到化難為易，迅速得出答案的目的。便于理解的形式，從而達(dá)到化難為易，迅速得出答案的目的。常用的信息轉(zhuǎn)化法：圖表轉(zhuǎn)化為文字，文字轉(zhuǎn)化為圖表，常用的信息轉(zhuǎn)化法：圖表轉(zhuǎn)化為文字，文字轉(zhuǎn)化為圖表，圖與圖之間的轉(zhuǎn)化、文字之間的轉(zhuǎn)化等。圖與圖之間的轉(zhuǎn)化、文字之間的轉(zhuǎn)化等。13【典例【典例 4】丈夫的哥哥患有半乳糖血病】丈夫的哥哥患有半

11、乳糖血病(一種常染色體隱性一種常染色體隱性遺傳病遺傳病)，妻子的外祖母也有此病，家，妻子的外祖母也有此病，家庭的其他成員均無此病。庭的其他成員均無此病。經(jīng)調(diào)查，妻子的父親可以視為基因型純合。可以預(yù)測，這對夫經(jīng)調(diào)查，妻子的父親可以視為基因型純合。可以預(yù)測，這對夫妻的兒子患半乳糖血病的概率是妻的兒子患半乳糖血病的概率是()A1/12 B1/4 C3/8 D1/2思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥本題涉及個體比較多，血緣關(guān)系比較復(fù)雜，本題涉及個體比較多，血緣關(guān)系比較復(fù)雜，我們先將文字轉(zhuǎn)變成如下圖的遺傳系譜，再解決問題。我們先將文字轉(zhuǎn)變成如下圖的遺傳系譜，再解決問題。丈夫的哥哥患病，說明其父母雙親皆為雜合子，故丈夫丈夫

12、的哥哥患病，說明其父母雙親皆為雜合子，故丈夫?yàn)殡s合子的可能性為為雜合子的可能性為2/3，妻子的母親一定是攜帶者，可，妻子的母親一定是攜帶者，可推算妻子是雜合子的可能性為推算妻子是雜合子的可能性為1/2，這對夫妻的兒子患病，這對夫妻的兒子患病的概率為的概率為1/22/31/41/12。14【跟蹤訓(xùn)練】4 4下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群( (存在著營養(yǎng)關(guān)系存在著營養(yǎng)關(guān)系) )的能量的能量調(diào)查結(jié)果下圖的調(diào)查結(jié)果下圖的是根據(jù)該表數(shù)據(jù)做出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符的是根據(jù)該表數(shù)據(jù)做出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符的種群甲乙丙丁戊能量/(107kJm

13、2)2.5013.309.800.28220.00A B C D15方法五 逆向思維法逆向思維法是指跳出常規(guī)思維模式，從另一個角度去分析逆向思維法是指跳出常規(guī)思維模式，從另一個角度去分析問題，從而達(dá)到迅速得出答案的目的。該方法類似于數(shù)學(xué)中的問題，從而達(dá)到迅速得出答案的目的。該方法類似于數(shù)學(xué)中的“反證法反證法”。16【典例【典例 5】在完全顯性的條件下，基因型】在完全顯性的條件下，基因型AaBbcc與與aaBbCC的兩親本進(jìn)行雜交的兩親本進(jìn)行雜交(這三對等位基因是獨(dú)立遺傳的這三對等位基因是獨(dú)立遺傳的)，其子代中，其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的()A0

14、 B37.5% C62.5% D100%思路點(diǎn)撥因?yàn)樽哟憩F(xiàn)型有4 種(2214)，不同于雙親的表現(xiàn)型在題干中沒有直接給出，而親本的表現(xiàn)型題干中已給出，所以我們可以利用逆向思維法，先求出與親本表現(xiàn)型相同的子代概率，再用 1 減去其概率就可得到答案。利用乘法原則求出與親本相同的個體比例為：1/23/401/23/413/8，則不同的為 13/85/8，即 62.5%。答案C17【跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練】5基因型分別為基因型分別為 ddEeFf 和和 DdEeff 的兩種豌豆雜交，在的兩種豌豆雜交，在 3對等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，該雜交后代中，子代基對等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，該雜交后代中，子

15、代基因因型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為()A1/2 B1/4 C3/4 D3/8解析：該雜交子代中基因型不同于親本的個體數(shù)所占比例1親本基因型相同個體數(shù)所占比例1(ddEeFf 數(shù)所占比例 DdEeff 數(shù)所占比例 ) 1(1/2 1/2 1/21/2 1/21/2)1 1/43/4 。C18選擇題的解題技巧技巧一 仔細(xì)讀題，找出關(guān)鍵詞語在讀題時，要快速準(zhǔn)確地找出關(guān)鍵詞，用筆在其下面做好在讀題時，要快速準(zhǔn)確地找出關(guān)鍵詞，用筆在其下面做好標(biāo)記，讓這些關(guān)鍵詞在你的腦海中留下深刻的印象，在后面做標(biāo)記，讓這些關(guān)鍵詞在你的腦海中留下深刻的印象，在后面做題

16、時才會時刻記住它們所帶來的信息，指引你找出正確答案。題時才會時刻記住它們所帶來的信息，指引你找出正確答案。19【典例【典例 6】結(jié)核桿】結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體。近年來因抗藥菌菌是結(jié)核病的病原體。近年來因抗藥菌株增多等原因，使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升。下列有株增多等原因，使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升。下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述中，正確的是關(guān)結(jié)核桿菌的敘述中，正確的是()A結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核細(xì)胞核B.結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果果C.接種卡介

17、苗后，接種卡介苗后，T 細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體的抗體D.感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主要通過特異性細(xì)胞免疫的作用感染結(jié)核桿菌后，機(jī)體主要通過特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅將其消滅結(jié)核桿菌結(jié)核桿菌20【跟蹤訓(xùn)練】跟蹤訓(xùn)練】6 由由DNA分子蘊(yùn)藏的信息所支配合成的分子蘊(yùn)藏的信息所支配合成的RNA在完全水在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是()A脫氧核苷酸脫氧核苷酸 B核糖核苷酸核糖核苷酸C脫氧核糖、堿基、磷酸脫氧核糖、堿基、磷酸 D核糖、堿基、磷酸核糖、堿基、磷酸技巧導(dǎo)入技巧導(dǎo)入本題中的關(guān)鍵詞是本題中的關(guān)鍵詞是“完全水解完全水解”。“完全水解完

18、全水解”和和“初步水解初步水解”是是不同的，不同的，“初步水解初步水解”的產(chǎn)物為基本單位，而的產(chǎn)物為基本單位，而“完全水解完全水解”是將基本單位再水解。是將基本單位再水解。核酸的基本組成單位是核苷酸，一個核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮堿基、核酸的基本組成單位是核苷酸，一個核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸。一分子五碳糖和一分子磷酸。DNA和和RNA的不同點(diǎn)之一是組成核苷酸的五碳糖不的不同點(diǎn)之一是組成核苷酸的五碳糖不同，組成同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖的核苷酸中，五碳糖為核糖。本題

19、易錯選的原因在于沒有看清關(guān)鍵詞到底是為核糖。本題易錯選的原因在于沒有看清關(guān)鍵詞到底是RNA“完全水解完全水解”還是還是“初步水解初步水解”。答案答案D21技巧二 明確限定條件，縮小答案范圍在題干中，出題者有意設(shè)置一些限制條件，一方面是考查在題干中，出題者有意設(shè)置一些限制條件，一方面是考查考生對生物基礎(chǔ)知識把握的準(zhǔn)確程度，另一方面是考查考生獲考生對生物基礎(chǔ)知識把握的準(zhǔn)確程度，另一方面是考查考生獲取信息的能力。審題時，考生一定要在限制條件下面做好標(biāo)記，取信息的能力。審題時，考生一定要在限制條件下面做好標(biāo)記，有利于快速準(zhǔn)確找出答案。有利于快速準(zhǔn)確找出答案。限定條件的類型：限定條件的類型：(1)限定種

20、類：如正確、錯誤、時間、原因、影響因素等。限定種類：如正確、錯誤、時間、原因、影響因素等。(2)限定程度：如根本、直接、最終、一定、最好、最簡便、限定程度：如根本、直接、最終、一定、最好、最簡便、最多、最少、最可能等最多、最少、最可能等。22(3)限定對象：如植物細(xì)胞、動物細(xì)胞；高等植物、低等植限定對象：如植物細(xì)胞、動物細(xì)胞；高等植物、低等植物；雄性個體、雌性個體；葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞；一個細(xì)胞、物；雄性個體、雌性個體；葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞；一個細(xì)胞、一個生物體等。一個生物體等。(4)限定過程：如基因的表達(dá)過程、體液調(diào)節(jié)過程、細(xì)胞免限定過程：如基因的表達(dá)過程、體液調(diào)節(jié)過程、細(xì)胞免疫中等疫中等。23

21、【典例【典例 7】下列有關(guān)生物學(xué)的敘述中，正確的是】下列有關(guān)生物學(xué)的敘述中，正確的是()A生命活動的最終能量來源是有機(jī)物生命活動的最終能量來源是有機(jī)物B細(xì)胞分化的根本原因是蛋白質(zhì)不同細(xì)胞分化的根本原因是蛋白質(zhì)不同C人體細(xì)胞中能產(chǎn)生人體細(xì)胞中能產(chǎn)生 CO2 的場所是線粒體的場所是線粒體D原核細(xì)胞的細(xì)胞分裂與線粒體有關(guān)原核細(xì)胞的細(xì)胞分裂與線粒體有關(guān)思路點(diǎn)撥在本題中每個選項(xiàng)都有一個限定條件，A 項(xiàng)中限定條件是最終能源，生命活動的最終能源應(yīng)該是太陽能；B 項(xiàng)中限定條件是根本原因，細(xì)胞分化的根本原因應(yīng)該是基因的選擇性表達(dá)；C 項(xiàng)中限定條件是人體細(xì)胞，產(chǎn)生 CO2 的場所只有線粒體；D 項(xiàng)中限定條件是原核

22、細(xì)胞，原核細(xì)胞沒有線粒體。答案C24跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練7二倍體植物生活在某些環(huán)境條件下容易發(fā)生細(xì)胞分裂異常，若某二倍二倍體植物生活在某些環(huán)境條件下容易發(fā)生細(xì)胞分裂異常，若某二倍體植物經(jīng)有性生殖產(chǎn)生的子一代植株具有下列變異表現(xiàn)：細(xì)胞、器官比較體植物經(jīng)有性生殖產(chǎn)生的子一代植株具有下列變異表現(xiàn)：細(xì)胞、器官比較大；抗逆性增強(qiáng)；高度不育等。則這種變異產(chǎn)生的途徑可能有大；抗逆性增強(qiáng)；高度不育等。則這種變異產(chǎn)生的途徑可能有親本都在幼苗期發(fā)生有絲分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子親本都在幼苗期發(fā)生有絲分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子父父本減數(shù)分裂形成正常雄配子，母本減數(shù)分裂形成未減數(shù)的雌配子本減數(shù)分裂形成正常雄配子，

23、母本減數(shù)分裂形成未減數(shù)的雌配子父本父本在幼苗期有絲分裂受阻形成四倍體，母本減數(shù)分裂形成正常雌配子在幼苗期有絲分裂受阻形成四倍體，母本減數(shù)分裂形成正常雌配子親親本都發(fā)生減數(shù)分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子本都發(fā)生減數(shù)分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子A BC D25技巧三 挖掘隱含條件，完善題干(1)隱含條件是指命題者有意將一些條件隱含在題干中，而隱含條件是指命題者有意將一些條件隱含在題干中，而沒有直接指出。沒有直接指出。(2)主要考查考生獲取信息的能力，隱含條件在解題過程中主要考查考生獲取信息的能力，隱含條件在解題過程中非常重要，往往成為決定解題成敗的關(guān)鍵。考生在審題時，要非常重要，往往成為決定解題

24、成敗的關(guān)鍵。考生在審題時，要善于挖掘題干中的隱含條件，使題干的信息得到完善，從而迅善于挖掘題干中的隱含條件，使題干的信息得到完善，從而迅速準(zhǔn)確地得出正確答案。速準(zhǔn)確地得出正確答案。26典例典例8將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是()A促性腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素 B促性腺激素促性腺激素C促甲狀腺激素促甲狀腺激素 D雌激素雌激素技巧導(dǎo)

25、入技巧導(dǎo)入本題的隱含條件是本題的隱含條件是“蛙腦垂體提取液中已經(jīng)不存在完蛙腦垂體提取液中已經(jīng)不存在完整的腦垂體細(xì)胞整的腦垂體細(xì)胞”，因此，不會合成、分泌促性腺激素和促甲狀，因此，不會合成、分泌促性腺激素和促甲狀腺激素，因此含量增加的激素也不會是腺激素，因此含量增加的激素也不會是B、C兩個選項(xiàng)所示的激素。兩個選項(xiàng)所示的激素。促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，而題目中根本沒有涉及促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，而題目中根本沒有涉及下丘腦，因此下丘腦，因此A選項(xiàng)也不符合條件。那么這種激素只能是雌激素，選項(xiàng)也不符合條件。那么這種激素只能是雌激素，原因是垂體中原來合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢，促進(jìn)

26、卵巢合原因是垂體中原來合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢，促進(jìn)卵巢合成、分泌雌激素。成、分泌雌激素。答案答案D27技巧四 排除無關(guān)信息干擾，找準(zhǔn)命題意圖(1)干擾因素是指命題者有意在題干中添加一些看似重要，干擾因素是指命題者有意在題干中添加一些看似重要，但實(shí)際上與解題無關(guān)的信息，它們會有意地干擾考生的解題思但實(shí)際上與解題無關(guān)的信息，它們會有意地干擾考生的解題思路，從而增加試題難度。路，從而增加試題難度。(2)干擾信息可以位于題干中，也可以位于選項(xiàng)中，干擾信息可以位于題干中，也可以位于選項(xiàng)中， “增增大正確項(xiàng)的隱蔽性和錯誤項(xiàng)的干擾性大正確項(xiàng)的隱蔽性和錯誤項(xiàng)的干擾性”這也是很多命題者經(jīng)常這也是很多命題者

27、經(jīng)常使用的一種命題技巧，故考生應(yīng)該有過硬的基礎(chǔ)知識和敏銳的使用的一種命題技巧，故考生應(yīng)該有過硬的基礎(chǔ)知識和敏銳的洞察力，在解題過程中只有認(rèn)真分析題干，去偽存真，才能排洞察力，在解題過程中只有認(rèn)真分析題干，去偽存真，才能排除各種干擾，準(zhǔn)確把握命題者的命題意圖，找出正確答案。除各種干擾，準(zhǔn)確把握命題者的命題意圖，找出正確答案。28典例典例9關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是的描述，正確的是()A無氧條件下，光合作用是細(xì)胞無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基

28、質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC線粒體和葉綠體合成線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧都依賴氧D細(xì)胞質(zhì)中消耗的細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體均來源于線粒體和葉綠體技巧導(dǎo)入技巧導(dǎo)入本題中有兩個干擾，一個是本題中有兩個干擾，一個是“光照條件下光照條件下”，另一，另一個是個是A選項(xiàng)中的選項(xiàng)中的“無氧條件下無氧條件下”。這兩個條件連續(xù)給出，很容易誤導(dǎo)。這兩個條件連續(xù)給出，很容易誤導(dǎo)考生排除線粒體，只想到葉綠體。但是只要意識到考生排除線粒體，只想到葉綠體。但是只要意識到“呼吸作用的第呼吸作用的第一階段也可產(chǎn)生一階段也可產(chǎn)生ATP”，就很容易判斷出，就很容易判斷出A、D兩個選項(xiàng)是錯誤的。兩個選項(xiàng)是錯誤的。又由于

29、線粒體中在進(jìn)行有氧呼吸的第二階段時，有又由于線粒體中在進(jìn)行有氧呼吸的第二階段時，有ATP的合成但是的合成但是不依賴氧，因此不依賴氧，因此C選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)錯誤。答案答案B29【跟蹤訓(xùn)練【跟蹤訓(xùn)練】9一個基因片段含有一個基因片段含有 30 個堿基對，其中個堿基對，其中 A 為為 12 個，該個，該)基因片段轉(zhuǎn)錄出的基因片段轉(zhuǎn)錄出的 mRNA 含有多少個堿基含有多少個堿基？(A12 個B18 個C30 個D60 個解析：本題只要知道基因轉(zhuǎn)錄是以一條鏈為模板，得到一條單鏈的 mRNA，mRNA 的堿基數(shù)是基因堿基數(shù)的一半，與A的數(shù)量無關(guān)，要排除題干中 A 為12 的干擾。C30技巧五 克服思維定勢，防

30、止“生路熟走”(1)命題者在原有的試題基礎(chǔ)上，通過改變限定條件、調(diào)整命題者在原有的試題基礎(chǔ)上，通過改變限定條件、調(diào)整隱含信息、增加干擾因素，從而達(dá)到考查學(xué)生獲取信息的能力。隱含信息、增加干擾因素，從而達(dá)到考查學(xué)生獲取信息的能力。(2)這類試題最具欺騙性，初看像這類試題最具欺騙性，初看像“熟題熟題”，實(shí)際上已經(jīng)，實(shí)際上已經(jīng)“改頭換面改頭換面”，如果審題粗心大意，只憑經(jīng)驗(yàn)做題，很容易犯，如果審題粗心大意，只憑經(jīng)驗(yàn)做題，很容易犯思維定思維定勢的錯誤。因此，考生碰到這類試題時，更要引起警覺、勢的錯誤。因此，考生碰到這類試題時，更要引起警覺、細(xì)心審題，準(zhǔn)確獲取信息，做到細(xì)心審題，準(zhǔn)確獲取信息，做到“熟路生走熟路生走”，才能準(zhǔn)確作答。，才能準(zhǔn)確作答。31典例典例10肺炎雙球菌抗藥性的變異來源是肺炎雙球菌抗藥性的變異來源是()基因突變基因突變 基因重組基因重組 染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異 染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異ABCD技巧導(dǎo)入技巧導(dǎo)入因題目中的因題目中的都是生物產(chǎn)生可遺傳變異的來都是生物產(chǎn)生可遺傳變異的來源，故有些考生因思維定勢馬上就選源，故有些考生因思維定勢馬上就選D，而并未對肺炎雙球菌作具，而并未對肺炎雙球菌作具體分析，以致出錯。肺炎雙球菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，其細(xì)體分析，以致出錯。肺炎雙球菌是一種細(xì)菌