1、德育工作總結（20162017學年度第二學期）暑來寒往，姹紫嫣紅。忙碌充實的一學期已經結束，本學期，德育處在學?！扒槿そ逃鞭k學理念的指引下，在各位領導的帶領下，在各組組長、班主任老師和其他部門的配合下，在全體師生的共同努力下，本著切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合的原則，開展了一系列活動，圓滿完成了本學期各項工作?，F總結如下：一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量1.本學期，德育處繼續實行縱向連接的工作體系，進一步提升全員實施德育的意識。德育領導以身作則，努力工作，各位教師積極配合，繼續探索學校德育工作的新途徑。（1）堅持推進德育工作積分量化考核機

2、制，定期召開月工作總結會議。每月初，德育處結合各位班主任的工作情況及值周評比結果進行班主任工作量化考核，召開班主任工作會議，及時公布上一個月的量化考核結果，并布置新一月的工作重點。會議充分肯定大家的工作成績，同時指出待改進的地方，這種開誠布公的考評方式和會議方式幫助年輕的特崗班主任迅速適應角色，及時總結經驗，盡快改正不足。部署工作內容能讓各位班主任老師第一時間掌握德育處工作要點，對當月工作內容進行合理安排與規劃，從而整體提高德育工作效率。（2）扎實推進班主任培訓工作，開展集體備班活動。本學期，德育處每月對班主任老師進行一次專業知識培訓，幫助班主任老師提升業務水平和班級管理能力。在此基礎上，德育

3、處組織班主任老師按年段開展集體備班活動，討論會上，大家結合自己班級的典型問題進行討論與交流，最終形成適合自己班級的“學生評價體系”并嘗試實施。一學期下來，學生能夠做得到自覺規范自己的言行舉止，文明活動，禮貌待人。這些良好的表現離不開德育新舉措的實施，更離不開班主任老師的用心開展。（3）定期開展班主任評比活動，為互相學習與提升搭建平臺。本學期，依據上級文件精神和學校德育計劃，共召開兩次大型班主任評比活動“班主任教育案例評選活動”和“主題班會評比活動 ”。在活動中，每一位班主任老師都積極準備，結合自己親身經歷的教育事件撰寫教育案例，結合學生的年齡特點開展“校園欺凌”主題班會。這兩次評比活動都不再流

4、于形式，而是更關注實效，為班主任老師互相學習與借鑒的創造機會、搭建平臺。每一位老師都在撰寫的教育案例中彰顯自己的教育智慧，在召開的主題班會上體現自己的教育風格。德育領導深入活動與班級中，參與指導、點評、總結工作，提升全體班主任的能力與水平。二、扎實開展班級常規量化評比工作，推進學生自主管理模式的實行1.“監管、自控”相結合，評比表彰促發展。本學期處，德育處召開值周教師會議和值周生會議，進一步規范值周內容，明確值周生職責，并選拔立崗監督學生，為進一步落實學校各項規章制度提供有力保障。班級評比以“自我控制為主，外力監管為輔”的模式開展，內容融合了學生學習習慣、文明養成習慣、一日衛生儀表、課間紀律、

5、間操情況、心靈午餐開展情況等方面，值周教師在每周一的升旗儀式上對上一周的優點不足進行總結、公布評比分數、表彰優秀班級并頒發“勝利果”。這種評比表彰模式逐漸在全校范圍內形成一種“學、比、趕、超”的氛圍，在不斷的追求中，學生得到了不斷的激勵，自主管理能力不斷提升，為學校整體發展提供了有利條件。2.學校班級激勵相結合，促進學生更好更快發展。學校在期初會對上一學期的優秀學生進行表彰并頒發獎狀，從而在全校范圍內樹立典型。班級內，班主任老師定期表彰優秀學生，在班級內樹立學習榜樣，通過精神獎勵與物質激勵相結合的方式促進學生發展。這種兩級激勵相結合的方式緊密貼合學生的年齡特點，讓學生通過“向優秀看齊”的方式不

6、斷改正不足，提升自我，從而加快學生自主管理的實施腳步。三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中1.結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，創新活動形式，提升教育效果。本學期，學校共開展四次主題教育活動，分別是：3月份“麗人節”主題教育活動；4月份“清明節”主題教育活動；5月份“勞動節”主題教育活動和6月份“端午節”主題教育活動。在這四次主題教育活動中，少先大隊突破傳統“寫征文”“畫手抄報”等方式，將教育活動與心靈午餐、綜合實踐課等結合起來，讓學生們通過心靈午餐時間交流各個節日的相關知識，在綜合實踐課上動手包粽子、編紅繩等形式提升教育效果，幫助學生積累知識、鍛煉能力；“我幫媽媽做件事”“憶先

7、賢主題演講比賽”等活動讓學生接受心靈的洗禮，陶冶學生的情操。2.加強少先隊宣傳陣地建設，夯實教育基礎，提升教育質量。（1）主題升旗儀式和校園廣播是少先隊教育的主陣地。期初，少先大隊制定每周的升旗儀式主題并落實給三六年級的班級，每周一個值周班承擔升旗職責，堅持周一升旗制度，創新開辟“雛鷹新聲”校園廣播欄目，由值周班級在周四中午就不同板塊內容進行廣播。主題升旗儀式和“雛鷹新聲”校園廣播作為校園宣傳主陣地，向全體師生進行傳統文化、主題日等教育活動，擴大學生的參與性、培養學生的能力、提升學生的素質。（2）發揮主題班會的教育職能。班主任老師根據少先隊各周的教育主題，結合班級學生的年齡特點開展主題班會課。

8、通過視頻、小品、情景劇等學生喜聞樂見的形式對班級學生進行教育。這些活動形式的開展，不僅對全體學生進行了教育，更是參與其中的學生的一次提升。（3）提升班級宣傳欄和主題教育墻的作用。為宣傳各個教育主題，加強教育效果，少先隊規定班級宣傳欄各板塊的數量，共分為安全、法制、讀書等板塊，組織班主任老師定期更換班級宣傳欄的主題教育內容；結合每個月的主題教育活動更換班級主題墻的手抄報、詩詞抄寫等內容，力求做到主題突出，圖文并茂，內容豐富，形式多樣，讓每一位學生在課間一樣能接受熏陶與感染，于無形中接受教育。3.以“藝術特色活動月”為契機，以“六一文藝展演”為平臺，強化藝術教育特色，展示藝術教育成果。五月，是我校

9、“藝術教育特色活動月”，在這次活動中，學校領導精心籌備，少先大隊積極組織，班級密切配合。一個月當中共開展4項藝術評比活動，分別是“小百靈校園歌手選拔活動”、“班歌評比活動”、“班級樂器、美術特色展示活動”和“舞蹈展示評比活動”。各項活動都得到班主任老師和家長的高度重視，學生精美的服飾、精致的妝容就是最好的體現。4次評比中選拔出的優秀節目在6月1日“同一個世界 同一個夢想”為主題的文藝匯演中進行了集中展示，這次演出活動得到老干部和學生家長的高度贊譽，并在永吉新聞中播出，這說明我校的社會影響力不斷增強，學校品牌正在逐漸形成。4.如期開展校外德育基礎實踐活動，注重實踐活動的實效性。5月中旬，按照期初

10、工作計劃，少先大隊部組織4年級的學生到春登衛生院開展實踐活動，衛生院的工作人員為這些學生開展了傳染病知識講座。這次實踐活動，提升和鍛煉了學生的校外實踐能力增強了學生預防疾病的能力，為學生健康發展奠定了基礎。5.少先隊入隊儀式。6月9日，少先大隊為一二年級的學生舉行了莊嚴的入隊儀式。鮮艷的紅領巾飄揚在各位領導的胸前，飄揚在各中隊輔導員老師的胸前，更飄揚在少先隊員的胸前。新少先隊員的入隊儀式，壯大了少先隊的隊伍，同時在儀式中也使老少先隊員們受到潛移默化的影響與教育，懂得了當一名少先隊員所肩負的光榮使命，也使新少先隊員們在心靈上感受了先進力量的無尚光榮與自豪，新隊員進一步提高了對中國少年先鋒隊的認識

11、，也對自己未來的行動樹立了新的目標，這一刻將永遠留在他們的腦海中，這一天必將成為這批新隊員人生中的一篇美妙動人的樂章。四、其它常規工作穩步開展，穩中求進1.安全工作常抓不懈。安全是學校的永恒話題，是學校各項活動、各部門工作有序開展的前提，為打造平安校園，德育處作為學生安全教育的負責部門，做了大量工作。（1）按照教育局文件要求和學校實際，我校每月開展一次逃生演練活動，各月主題不同，演練要求也各不相同。演練前，少先大隊下發演練方案，要求班主任仔細閱讀并對學生講解注意事項和逃生要求，消防演練注意捂住口鼻、彎腰靠墻逃生；防踩踏演練注意穩步避讓；防震演練重在震感來臨時的躲避和“黃金時間”的緊急逃生；防恐

12、防暴演練注意躲避暴力襲擊，機警逃生每一次逃生演練之后負責人都會及時總結經驗，揚長避短。演練結束后，少先大隊輔導員對全體學生開展安全教育講座，落實教育局文件精神，教育學生時時注意安全。在我們全體師生的共同努力下，本學期無一例安全事故發生，得到上級領導的認可。（2）德育處在每個節假日前都會對學生開展安全教育講座，并下發家長信，要求班主任在班級群內做好對家長的安全教育提醒工作。每一次安全教育都針對假節日的重點安全注意事項進行強調，家長信發放到每一位學生，由家長閱讀并簽字，德育處上收回執并留存。這些做法的最終目的就是家校合作，共同做好學生的安全保障工作。（3）堅持每月一次的衛生知識講座和每天的日常消毒

13、工作。學校定期聯系衛生院工作人員來我校進行安全知識講座，校醫結合教育局文件精神落實各項內容，嚴查各班衛生消毒記錄。在各部門、各位老師的共同努力下，本學期，我校無傳染病病例發生。2.做好校園內外環境整治工作。本學期，各班按照上學期的擔當區和科室劃分要求，積極做好日常衛生清理工作。少先隊結合“愛國衛生月”活動要求和其它檢查參觀活動，共組織4次大型衛生清掃活動，徹底打掃校園衛生。各班班主任老師和后勤老師積極組織學生清理垃圾，美化校園環境。值周教師對室內外的環境衛生做到每天三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查，把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。3.值周送隊工作

14、持之以恒。開學初，德育處召開全體值周送隊教師會議，明確值周任務和內容，強調送隊時間和紀律。一學期以來，各位值周教師在每一個檢查時間段都及時到崗，帶領學生深入班級和擔當區檢查各項內容。檢查結果反饋及時，總結全面，值周工作得到班主任老師的認可。送隊工作是每天學生安全工作的最后一班崗，各位送隊教師風雨無阻，提前到崗，組織學生站隊，維持隊伍紀律，護送學生上車。大部分?？平M教師同時承擔值周、送隊任務，責任大、擔子重，但是所有老師都毫無怨言，用“老黃牛”的精神做好常規工作，為學校和學生默默付出。4.德育處并少先隊結合上級文件精神和活動要求積極開展其它教育活動。開展的活動有：組織學生觀看新聞大求真欄目并撰寫

15、觀后感，組織學生觀看網絡安全教育視頻，開展清明節網絡簽名寄語活動，在全校師生范圍內開展愛心助殘捐款活動，組織各班召開節能主題班會等。對于上級布置的各項任務，德育處積極響應號召，保證快速度、高質量完成各項工作，得到上級領導的認可。本學期已經結束，新的學期即將到來。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在即將到來的新學期，讓我們學校的全體德育工作者團結一致，群策群力，嚴要求，高標準，因地制宜地開展好各項德育工作。我們有決心，也有信心會把工作做得更好！ 2017年7月5日真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月

16、里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內心實則一片溫熱。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發現原來不過情比紙薄，對方遠比你自己想的要現實的多。有些人，自從與你接近，內心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻殷勤，非奸即盜。在這

17、個功利心彌漫的世態下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應。可當你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發現，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯系，但一開口能力范圍之內就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以為，認識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂

18、的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結識了比自己優秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環，自己不足夠優秀，結識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事兒的時候，只一聲招呼，誰能出

19、力都會挺身而出，義不容辭。真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內心實則一片溫熱。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發現原來不過情比紙薄，對方遠比你自己想的要現實的多。有些人，自從與你接近，內心就存有一份自己的打算。定是你于他而言