1、部幡版九年級將女上冊寫作專發 專發7吮克要明確【寫作導航】要使一篇議論文的中心論點明確，不僅表現在論點提煉得鮮明、 深刻和新穎上，更表現在整篇的論證上和文章整體效果上。因此，應 該注意以下三點：一、寫前明意。對提煉出來的論點，要不斷加深認識，并力求使 它在自己頭腦中扎根。做到了這一步，才真正具備了動筆寫作的條件。二、寫時宗意。1.開頭點明觀點。初寫議論文最好采取開宗明義 的手法，把論點放在文章的開頭，這有益于避免或減少偏離中心的現 象。2.觀點貫穿始終。觀點的明確，還在于行文過程中將觀點當作一 條主線，貫穿文章的始終，可以用分論點展開觀點、論據緊扣觀點等 方法。3.行文過程處處照應觀點。可以是

2、結尾照應開頭提出的觀點, 形成首尾呼應，升華中心的嚴謹結構；可以是邊敘邊議，反復照應觀 點，把文章的觀點融于敘事議論之中。三、寫后查意。文章寫成初稿，不妨再檢查一遍，看看原先確立 的論點是否得到了很好的證明，是否達到了預期的目的，否則就要再 進行修改，直到成功為止。【例文引路】感受生命的跳動心臟在有力地跳動著，我感受著生命，感受著生命勃勃的生機。生命總是以一股向上的力量，敲擊著生長的鼓點，傳遞著,奮發的動力。【開門見山】開頭點明觀點，開宗明義。生命的這種勃勃生機如此強大，來自何方？自身還是自然？細細 地感受，哦，正是一切自然生物的生命跳動，激昂著自己生命的跳動。只要有一寸泥土，一粒種子的生命就

3、開始跳動，吸收養料，發育 胚芽，破土而出，向著太陽挺拔。生命的勃勃生機真的是無處不在， 鳥的展翅，花的開放，蟲的鳴叫都閃耀著各自的色彩，呈示著各 自的奉獻，正是生命跳動生機，堅韌、豪邁、樂觀富有力量，匯織成 一支激昂的，交響樂。那樂.曲的高潮，是生命燃燒的演奏。這時生命 便綻開最燦爛的花朵。那瞬間就如流星劃過夜空，雖然極其短暫，但 讓人震撼激蕩。【比喻論證】運用比喻論證的方法，將深奧的道理簡 單化，便于讀者理解。從大自然中獲得生命，生命才會長盛。然而，現在很少有人會感 受那自然的生命的跳動。,而人對自身的生命也就失去了興趣和激情。 金錢、物質、利欲湮沒了生命的色彩，壓煞著生命的跳動，沒有了對

4、自然生命跳動的感覺，人的生命就灰黑、黯淡，沒有光芒，只能茍延 著軀殼，而少了那鼓點似的激蕩的心跳。生命因此不再美好，高潔的梅花只成了欲望的裝飾。生命因此不 再激昂，享受的追求消磨了意志。因為當人無知地踐踏小草的生命、 得意地享受鳥類的美味、強蠻地霸占生物的空間或是野蠻地摧殘人類 自身的時候，生命的本質已經被遺忘，生命的意義己經被消淡，生命 的跳動就變得軟弱無力，瀕臨停止。是啊，我們的生命與周圍一切生物的生命是緊密相關，唇齒相依 的啊。請珍重一切生命，回到生命的本質上來吧。【對比論證】通過 正反對比論證，再次強調了中心論點。讓我們重新回到自然的懷抱，去感受一切生命雀躍的跳動。在黑 夜中，我們去感

5、受生命的歌唱，感受生命的光芒；在細雨中，感受萬 物生長的喜悅，感受萬物生命那強健有力的跳動。在這樣的感受中， 來重新審視生命，感悟生命，重新領略生命的意義和價值。生命不需要自私和懶惰，生命不應該貪婪與麻.木；生命需要充滿 奮斗和勤奮，生命需要博尢和豪邁。珍重一切生命，感受一切生命的 心跳，自身生命的光彩才會璀璨奪目，自身生命的跳動方會如戰鼓轟 鳴、長盛不衰。【前后照應】結尾照應開頭，再次點明中心論點。【名師點評】文章圍繞“正是一切自然生物的生命跳動，激昂著自己生命的跳 動”這一觀點逐層展開。接著從自然生命的力量對人的激蕩，人不尊重自然生命而造成 的現狀幾個方面展開論述，最后論述人如何與自然生命

6、和諧相處， 與自然生命一起長盛不衰。把重心集中,在一點上，指向明確，而論 述順著指向逐層展開，思路清晰，文理自然。寫作專題2論證要合理【寫作導航】要使論證合理，可以從以下幾點出發：一、論證要合邏輯，觀點要一致，概念要統一。論證是用道理和 事實對觀點進行證明和推理，所以一定要合乎邏輯。論證再嚴密，如 果不合乎邏輯，也是不合理的。同樣，使用的材料也要能支持論點， 通過恰當的分析，使讀者明白二者之間的聯系“避免出現論據和論點 不相干或者論據不足的情況。二、論證方法要恰當。論證方法有很多種，除了常用的道理論證 和舉例論證外，還有對比論證、比喻論證、類比論證等。我們要根據 內容的需要選擇合理的論證方法。

7、只有方法正確了，才能極大地增強 說服力，增強表達的豐富性。三、論證結構要合理。為了使論證結構合理，可以采取設置分論 點的形式，從多個方面、多個角度展開論證，也可以用常見的“提出 問題一一分析問題一一解決問題”，的三步結構，層層深入展開論證。 【例文引路】激發潛能，點亮人生自然界真是奧妙無窮，身體肥胖、行動笨拙、翅膀短小的大黃蜂, 居然能像那些身軀輕巧、雙翼修長的昆蟲一樣，展翅飛翔。這到底是 因為什么呢？答案其實非常簡單，那就是在弱肉強食、適者生存的大 自然中，它必須要飛起來，否則，就會面臨被吃掉的.危險。【設問開 頭】由大黃蜂的例子，通過設問的形式，引.出文章的論題。事實上，在我們人類身上，也

8、有這種內在的潛能。如果我們能夠 像大黃蜂那樣，將這種潛能充分地激發出來，將自身的弱點變成優點, 那么就會在逆境中奮起，點亮自己的多彩人生。李偉超，雖然身有殘疾，但不依賴別人而活著，不接受他人的施 舍，而是用自己的腳作畫，靠賣畫為生。他心中始終有一個夢想一一 辦個人畫展。幸運的是，在不懈的努力下，李偉超最終成功舉辦了一 次別開生面的“腳畫展”，在社會上引起了很大的反響。對此，人們 感到不可思議。而李偉超自己卻說這不過是因為他心中始終堅信自己 能夠創造奇跡，正是這種信念，使他將自己內在的潛能發揮出來，做 到了四肢健全的人也不容易做到的事情，實現了掃己心中的夢想。【舉 例論證】列舉李偉超的例子，具體

9、有力地論證了中心論點。人無完人，每個人都有自己的弱點或缺陷，這些弱點或缺陷也許 會伴隨我們一生。如何克服它們呢？這取決于我們的態度。心理學家 研究表明，如果我們過分地關注自身的弱點或缺陷，心里老是想著自 己不如別人，其結果就是看不到自己的優點，自卑感也就會越來越強 烈，從而使自己陷入不能自拔的境地，最終變成失敗者。的確，自身的弱點或缺陷是無法回避的。但是，如果我們在現實 生活中能正確地對待它們，多看到自己的優點，靠優點來生存，我們 就會變得越來越自信，越來越強大。而要做到這一點，不僅要有良好 的心態、端正的態度，而且要有克服這些弱點和缺陷的信心，要有執 著堅忍的精神和毅力。正如拿破侖希爾所言：

10、“將弱勢轉化為強勢 并不容易，它需要你的不懈堅持與努力。”作為一個有希望成功的人, 我們要時刻堅信：每個人都能獲得成功和快樂，關鍵在于我們怎樣面 對弱點，怎樣把弱點轉化為優勢。“每個人都是自己命運的建筑師”“我要扼住命運的咽喉”這 些至理名言，都給我們以深刻的啟迪。【道理論證】引用一系列名人 名言，再次論證中心論點，極具說服力。讓我們從現在開始努力吧，化弱點為優勢，激發自己的潛能，去 點亮人生！【名師點評】文章開頭列舉昆蟲界大黃蜂的例子.引出論點，然后由物及人，進 一步深化主旨；接著，通過舉例論證和道理論證，列舉“腳畫哥”李 偉超的事例，并自用拿破侖希爾的名言，聯系生活實際，多角度、 多層面地

11、加以論證；結尾，再次引用名言，運用道理論證，收束全文。 這樣充分的說理、合理的論證，使文章具有很強的感染力和說服力。寫作專題3學習改寫【寫作導航】改寫，就是在忠實原作思想內容的基礎上，改變其文體、語體或 人稱等。改寫要注意以下兩點：首先，基本上不改原作內容，只改變表達形式；既要體現原作精 神，又可對原作酌情改動。其次，根據改寫要求，確定改寫思路。有時要完全忠實原文，比 如把文言文改寫成白話文；有時可以增加新的內容，這就與擴寫結合 在一起了，比如把一首敘事詩改寫成敘事散文。【例文引路】木蘭歸故里木蘭詩改 寫勝利了！我們終于勝利了！歷經十年的血戰，我們終于凱旋了！ 【開篇點題】開篇交代木蘭榮歸故里

12、，照應了文題。回朝，面圣，賞金，這一切都變得無關緊要。娘啊，你還好嗎？ 十年的戰亂，是否殃及了咱們的村莊？晚上，我偷偷地拿出鏡子，打量著鏡中那個再熟悉不過但又顯得 有些陌生的木蘭。曾經也是春水般脈脈含情的眼睛，如今變得銳利， 怎么看也是滿含著威嚴之氣，讓人一望便知是久經沙場。“芙蓉如面 柳如眉”“秋水為神玉為骨”“詩詞為心鳥為聲”，這些似乎都不屬 于我了。誰都可以想象出，在戰場上廝殺了十年，會變成什么鬼樣子: 手粗了，“纖纖玉指”，可笑！腰粗了，“楊柳細腰”，滑稽！今日 之木蘭，己非昨日之木蘭。希望爹娘還能認出我這個未能盡孝的孩兒 啊！一路顛簸，我的心也跳得越來越快，彈指一瞬十年，家里的變化

13、有多大？弟弟應該又高又壯了，爹娘也該是滿頭白發了吧？這路上是 怎么回事兒？ “白骨露于野，千里無雞鳴”，越近家，心里便越怕。“近鄉情更怯，不敢問來人”，提心吊膽中，我來到了自己的家門口。 【心理描寫】運用心理描寫，寫出木蘭歸家途中的復雜心，情，既有歸 家的急切與喜悅，也有歸家的擔憂與忐忑。懷著一種不祥的預感，我忐忑不安地推開了家門。“爹，娘，木 蘭回來了！娘，爹，你們在家嗎？是女兒木蘭回來了！我大聲 地喊著，院里空蕩蕩的，只有自己的回音。家里空無一人。我呆呆地站著，老屋直勾勾地盯著我，像是在安慰，也像是在哭 訴。一陣風吹過，雖己是初夏，卻覺寒氣逼人。我這才發現，屋子、 院子，都已落滿了塵埃。那

14、一架織布機還在，上面，己經滿是蛛網。就 是在那兒，我一聲一聲地嘆息；就是在那兒，我做出了代父從軍的決 定；就是在那兒，我立志報國，不殺退敵人，誓不還鄉。【環境描寫】 運用環境描寫，寫歸家看到家園滿目狼藉，寒氣逼人，渲染了悲涼的 氣氛，為下文情節發展做鋪墊。爹，娘，木蘭今天回來了.，你們在何處呢?“木蘭，你要記住，常給家里寫信，別讓娘慵著。”娘，您的話 至今仍回響在我的耳邊，可為什么木蘭回來了，卻見不到您呢？“我回來啦，木蘭回來啦！ 我一面喊，一面踉踉,蹌蹌地向祖 墳走去，只見爺爺的墳旁又多了三個墳頭。墳上的荒草，在風中搖曳, 我明白了，我撲倒在墳前。“你們為什么不等我回來呀！ ”戰場上， 出生

15、入死，我從來沒有掉過一滴淚，在這里卻淚如泉涌，仿佛要把十 年的淚都流出來。“木蘭，蘭兒，是你嗎？我可把你盼回來了。看哪，爹，娘， 還有許多的鄉親們都來了。在鑼鼓聲與歡笑聲中，我騎上了高頭大馬, 一群鄉親簇擁著我。你看，那是我那小弟弟吧，怎么還這樣靦腆一呢？ 還東躲西藏的。你看，姐蛆也來了“打扮得多美！我看著眼熱。快快 快，我跑到我的梳妝臺前待我打扮一番，大家一個個定會驚得目 瞪口呆。可是當我走出門來，怎么又一個人都不見了呢？【欲抑先揚】 全文運用欲抑先揚的手法，先寫自己的美好愿望，再寫愿望破滅，前 后巨大反差更加劇了文章的悲劇氣氛。一陣冷風襲來，吹醒了我的夢，這夢我做過多少次啊！【名師點評】文

16、章想象豐富，寫出了當時戰爭帶來的尸骨遍野、家破人，亡的殘酷社會現實，主題承接木蘭詩前半部分，延續合理。作者運用了，心理描寫、環境烘托和 欲抑先揚的寫法，渲染情景，悲劇色彩濃厚。寫作專題4學習縮寫【寫作導航】縮寫是在保持.中心思想、保留主要內容的前提下，對原文進行壓 縮。縮寫的基本要求是：第一，突出要點。要在認真閱讀原文的基礎上，整體把握原文的 主旨和內容，理清思路和結構，突出原文的要點。縮寫不能加入新的 內容。第二，適當概括。可遵循“保留主干，刪除枝葉”的原則，恰當 概括文意或摘取原句，使內容更集中，表達更簡練。第三，文氣連貫。縮寫后的文章應是原文的縮微呈現，要將保留 的內容和壓縮后的句段連綴

17、成篇，上下句、前后文的文氣保持連貫、 暢通，語言流暢。【例文引路】故鄉縮寫我冒了，嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。【開 篇點題】開門見山，直接點題。時候己經是深冬，天氣又陰沉沉的，眼中的故鄉沒有一絲的活氣。 這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉“是專為了告別他而來 的，所以本就沒有什么好心情。【環境描寫】描寫深冬陰沉的環境， 烘托蕭條的氛圍，奠定了全文的感情基調。第二日清晨我到了家門口。母親出來迎接我，還有八歲的侄兒宏 兒。母親很高興，和我坐著談家事。說著說著，就說到了閏土。一提到閏土，我的腦海里突然就閃出一幅月下刺獵的圖畫來。我 認識那個刺猿少年閏土時，也不過十多歲。他和我

18、年歲差不多。那一 年他的父親帶他到我家來幫忙。他告訴了我很多有趣的新鮮事，帶給 了我無窮的樂趣。我們很多年沒有.見面了，母親說，閏土可能要來 看我。正說著，有人來了，母親出去照看，我就和侄兒宏兒聊天。突然 聽到一聲尖厲的怪聲。母親跟進來說，這就是以前開豆腐店的豆腐西 施楊二嫂。楊二嫂憤憤地指責了我一通，順便將我母親，的一副手套塞 在褲腰里，出去了。此后幾天我一面應酬，一面偷空收拾些行李，這樣過了三四天。一個天氣很冷的午后，我正坐著喝茶，.覺得外面有人來了，回 頭去看，發覺來的竟是閏土。但是他的外貌己經有了很大的變化，不 是我記憶中活潑的閏土了。我很興奮，叫他“閏土哥”，可是閏土卻恭敬地叫我“老

19、爺”， 我似乎打了一個寒噤，我知道我們之間己經隔了一層可悲的厚障壁 了。【細節描寫】通過“閏土哥”，和“老爺”稱呼的細節描寫，于對 比中寫出了兩人關系的變化。以小見大，表現“可悲的厚障壁”。.他叫他的第五個兒子水生給我磕頭，我問他的景況，他只是搖 著頭說非常難。最后只是默默地吸煙，母親叫他自己去廚下炒飯吃去。 過后他揀好了幾件東西，第二天，他就領了水生回家去了。又過了九天，我要回去了。閏土帶著五歲的女兒來送我，但我一 直很忙，再沒有談天的工夫。我們終于上船離開了故鄉，老屋里的東 西，也都,一掃而空了。我們在船上，故鄉的山水也都漸漸遠離了我。我卻只覺得氣悶， 又覺得非常的悲哀。我想：我竟與閏土隔

20、絕到這地步了，但我希望我 們的后輩不要像我們，又大家隔膜起來。他們應該有新的生活，為我 們所未經生活過的。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，走的 人多了，也便成了路。【心理描寫】由這一代的可悲隔膜想到下一代，將希望寄托在下 一代。表現了作者豐富而復雜的情感。【名師點評】小作者保留了原文的主要內容和故事情節，具備一定的快速篩選 材料的能力。在遵從“，留主干，去枝葉”的原則下，對原文進行壓 縮，從具體敘述變為概括敘述，運用原文重點詞句概括主要內容，突 出了原文的精華。既保留了原文的主要故事情節，又達到了縮寫的目 的。寫作專題5議論要言之有據【寫作導航】議論不僅要提出觀點，還要有能

21、證明觀點的材料，言之有據才能 讓人信服。怎樣才能做到言之有據呢？一、準確性原則。在使用材料時，要確保材料的準確性，要經得 起推敲，列舉事例或引用名言警句等都要真實準確。二、吻合性原則。要保證材料與觀點一致，要注意使用事實論據 時，不需要詳細記敘事件本身，而要通過概括敘述和對論據的分析， 建立起材料與觀點之間的聯系，使用道理論據，可以從正反兩方面進 行闡發，注意內在的邏輯性。三、豐富性原則。所用材料的數量和種類可以豐富、多樣一些， 比如可以用歷史,故事、生活事例、統計數據等做事實論據，用名言警 句、民間諺語、精辟的理論做道理論據，還可以將兩者交替使用。四、新穎性原則。選擇論據，自然要挑選自己熟悉

22、的，感覺陌生、 缺乏把握的，必然難以駕馭。但是“熟悉”不等于.陳舊，如果選用的 論據都是些盡人皆知的“陳谷子、爛芝麻”，雖然一點也不“陌生”， 但是文章也沒有一點新鮮.感了。所以要選擇最恰當的論據，同時要 選擇新穎的時代感較強的新鮮材料。論據求新，要注意從時間上、空 間上、角度上的求新。【例文引路】創新成就未來林肯曾說：“卓越的天才不屑走一條人家走過的路，他尋找迄今 沒有開拓過的地區。”人活于世，不可隨波逐流，只愿我們能不.斷 創新，不斷在創新中彰顯個性，或許最終可以看到成功的彼岸草豐水 美，春暖花開。【開篇點題】開篇引用名言進行論證。語言富有文采。俗話說：“有話則長，無話則短。”但有人卻偏偏

23、喜歡劍走偏鋒, 滔滔不絕地談論著別人絕口不道的內容。正因如此，井岡山上燃起了 星星之火，萊特兄弟帶著夢想飛上云霄，諾貝爾發明出威力驚人的炸 藥。這正是彰顯個性，敢于創新的表現。因此，我們要有獨到的思維、 堅定的信心，才能創造出不一樣的成功。【提出分論點】提出分論點, 創新要有獨到的思維。“想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他異想 天開。”馬克吐溫說。我們要有足夠的勇氣與信心，堅持將自己獨 具匠心的創意付諸行動，最終將會收獲意想不到的成功。在西班牙， 有一家叫“龍江飯店”的中餐館。當別家飯店都在盡可能延長營業時 間來增加營業額時，他們卻在盡可能縮短營業時間。這家餐館的做法 并不是瘋子的做法，他們是在創新，是在用獨特的方法吸引顧客，用 一種別具特色的“饑餓營銷”的方式來增加營業額。很快，這種方式 就讓嘲笑者們再也笑不起來。正是這種獨特的神秘感，吊足了顧客的 胃口，讓龍江飯店成為同行中的佼佼者。