1、大學生職業發展與就業指導期末答案一、 單選題 1 完成大學專業的體系化建構,需要的途徑是什么? A、記憶大量的知識點 B、爭取考試都得到高分 C、多聽從老師的安排 D、按專業培養目標系統成長 正確答案：D 2 對于程序員而言,哪種類型會更有優勢? A、N B、F C、S D、E、I 正確答案：C3 興趣的Holland理論與PTID理論的最大差異是什么? A、具有相交關系 B、可以相互替換使用 C、沒有區別 D、區分出的興趣類別數量不同 正確答案：D4 作為一名大學生,要提升個人的技能(S),需要做什么? A、在課堂上好好聽課 B、主動多實踐以探索、磨煉自己 C、多做一些兼職 D、找到相關的輔

2、導機構 正確答案：B5 用興趣定位適合的職業類別,I型適合以下哪種? A、機械操作 B、科學研究 C、創意設計 D、管理 正確答案：B 6 一個人是否具備某種技能(Skill)的標志是什么?A、他人評價高 B、考試成績好 C、能講出相關的知識 D、能做出相應的成果正確答案：D 7 “具有說服力,擅長向人推銷自己的產品或觀點”是哪種類型?A、RB、E C、C D、S 正確答案：B 8 學心理學專業的人只適合做心理咨詢工作。這是一種: A、積極的專業認同表現 B、職業規劃刻板印象 C、積極正向的人生態度 D、心理咨詢是未來朝陽產業 正確答案：B9 體系化的專業知識,如何表達才能證明? A、有說服人

3、即可 B、能夠清晰、成體系講給別人 C、好成績 D、老師認可 正確答案：B 10 隨時生活條件越來越好,各個國家逐個步入老齡化社會。因此: A、社會將產生勞動巨大不足的情況 B、以老人為客戶的產業是一個大趨勢 C、世界正在走向衰敗 D、這就是科技的消極后遺癥 正確答案：B 11 拆解問題的目標是什么? A、讓問題關鍵點突出 B、讓問題從描述變成待做事項 C、把在問題化小 D、所有問題都要拆解 正確答案：B 12 系統的、大視野框架下的生涯規劃對人的作用,以下表述不對的是:A、會讓人更加無助 B、對現實更加投入 C、助人定位更具發展性的目標 D、有時會使人想得多做得少 正確答案：A 13以下描述

4、正確的是:A、可以用Gati的模型定位個人職業決策短板,從而有針對性干預。 B、在Gati的模型中,各個因素的重要性不同 C、Gati模型是西方背景,會有本土化問題 D、Gati模型只關注了信息,缺乏情感因素關注 正確答案：D 14 信息在傳遞過程中會迅速衰減,因此需要: A、更多的表達自己 B、即時反饋來確認、校正 C、溝通是很難客觀的 D、溝通是件困難的任務 正確答案：B 15 “情有可原,法不容恕”是一種什么類型?A、TB、F C、S D、N 正確答案：A 16 以下不屬于情境化面試類別的是? A、電話模擬 B、無領導小組討論 C、即席發言 D、結構化面試 正確答案：D 17 大學階段屬

5、于生涯的“自我認同”階段,意味著什么? A、對自己的特征、目標有清晰的認定性 B、找到穩定的親密關系 C、提升個人的信心水平 D、在群體中找到歸屬 正確答案：A 18 求職過程中,即使已經被拒絕,也值得跟進到底,因為: A、這樣才能顯示自己的毅志力 B、要有從一而終的堅定性 C、可能中途會有人退出 D、有志者事竟成 正確答案：C 19 可以總體上把生涯規劃方法歸類為“非系統規劃”與“系統規劃”,其最大的區別是: A、前者使用起來效率高B、后者需要專業人員指導 C、是否關注到長遠目標與眼前資源的整合 D、具體落實方面沒有區別 正確答案：C 20 “牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量”在生涯規劃的角度

6、如何理解? A、一個人應該志存高遠 B、規劃首先要有更大的視野 C、小得小失并不是那么重要 D、人活著就是為了改變世界 正確答案：B 21 大學在促進學生能力成長方面,K、S、T哪個權重最高? A、K B、S C、T D、皆有 正確答案：A 22 關于霍蘭德興趣A型,以下描述不對的是? A、做藝術創意方面的事有優勢 B、更追求事情的多樣性 C、對于嚴謹的事情有熱情 D、更愿意與人打交道 正確答案：C 23 一個擁有“休閑”價值觀的人,是: A、受財富影響很大 B、期望擁有更強的控制感 C、往往追求更高的收入 D、缺乏長遠追求的人 正確答案：B 24 對于計劃做的事情總是一拖再拖,到最后關頭才找

7、到行動的動力,是哪種類型傾向? A、P B、J C、S D、N 正確答案：A 25 溝通最大的阻力就在個人表達的“不完整性”如何理解? A、語言都有表達的局限性 B、相同詞匯不同人理解不同 C、人們只能表達想表達的部分信息D、通過不完整來表達隱含意思 正確答案：C 26 有效的職業生涯規劃,為什么能讓人沉浸于過程實踐? A、知道了什么是重要資源,從而有效應用 B、能夠及時評價自己做得對不對,做到心中有數 C、當資源整合到位的時候,就會心無所疑 D、有了生涯的全局觀,讓過程實踐更有認同性、目標意識 正確答案：D 27 專業對口的本質是什么? A、專業與職業一一對應 B、所學有所用 C、專業知識要

8、用上 D、工作要有一定社會地位 正確答案：B 28 生涯發展具有一定的規律性,其意指: A、生涯領域有許多理論 B、人生發展是一個確定性的事 C、不同人生階段有不同的生涯任務 D、個人可以主動改變的東西不多 正確答案：C29 投射法是探索價值觀的重要方法,它是: A、通過分析一個人在做各種事情時的獨特表現來反推其價值觀準則 B、需要專業人員才能有效使用的方法 C、無法簡單地做出簡單判定的 D、需要借助特定的工具才能進行的 正確答案：A 30 畜牧專家坦普·葛蘭汀是比較嚴重的自閉癥患者,她看到的世界與普通人非常不同。價值觀就 是類似這樣一種,獨特的看待世界的規則體系。那么,以下描述錯誤

9、的是: A、價值觀的形成很受生理狀態影響 B、可以用價值觀來定義一個人的典型特征 C、價值觀是完全生理決策的 D、極端狀態的價值觀可能會有病態傾向 正確答案：C 31 最具職業決策權重的信息是哪一類? A、可讀 B、可觸 C、可感 D、聽專家正確答案：C 32 生涯規劃中的“補課”意味著什么? A、比別人學更多的東西 B、曾經的生涯任務沒完成需要去彌補 C、規劃沒有做好,不得不做出調整 D、遇到了生涯的轉折點 正確答案：B33 凡所有可以流程化的工作,都會被機械取代而且更高效,所以: A、機械終將取代人類 B、所有的工作都可以流程化 C、技能在這個時代已經不重要了 D、建立復雜的專業知識體系更

10、關鍵 正確答案：D 34 以下哪些是團隊? A、賽龍舟 B、旅游大巴 C、機場候機人群 D、一個課堂 正確答案：A 35 大學里有許多同學考證、兼職都是看別人這樣做的模仿,這說明: A、這樣決策比較容易 B、這就是戰略遮蔽的表現 C、模仿是壓力最小的決策方式 D、這樣更安全,資源更多 正確答案：B 36 作為探索期的大學階段,生涯規劃要做的事情,不包括以下哪一項? A、拓展更多可能性 B、嘗試、驗證一些夢想 C、讀萬卷書 D、初步錨定人生目標 正確答案：C37 職業生涯規劃是: A、就是做計劃 B、定位職業目標 C、目標認同的腳踏實地行動 D、找到好的職業機會 正確答案：C 38價值觀具有“屏

11、蔽”作用,是因為: A、價值觀會吸引我們做特定的事 B、我們會自動排斥不吻合價值觀的事 C、與價值觀不吻合的事往往不在我們的生活里出現 D、特定環境創造特定價值觀 正確答案：B 39 人生涯彩虹圖中,休閑角色意味著什么? A、基本是浪費時間的 B、是消耗資源的過程 C、助人釋放壓力獲取能量 D、休閑可以幫助建立人際關系 正確答案：C 40 關于價值觀的描述,以下錯誤的是: A、人與人交往時的善惡判斷標準 B、關于一件事物價值高低的判斷準則 C、面對不同的人、事,價值是變動的 D、一個人內在的,對外界人、事、物價值高低的判斷準則。 正確答案：C 41 簡歷的目的是什么? A、充分展示自己 B、獲

12、得面試機會 C、獲得職位 D、得到Offer 正確答案：B 42 以下關于價值觀的影響,錯誤的是: A、價值觀是個結果而不是原因 B、影響我們看待事物的方式 C、影響我們對事物的意義判斷 D、會影響我們的心理狀態 正確答案：A 43 興趣在職業生涯規劃中的理解與日常理解的區別: A、職業興趣專門指向專業 B、日常理解的興趣更靈活 C、前者指內在穩定傾向,后者則更強調具體事 D、沒有本質區別 正確答案：C 44 解決問題之前,更關鍵的是描述問題,需要如何描述? A、5W2HB、5WHY C、按時間線索 D、按邏輯流程 正確答案：A 45 “人以類聚,物以群分”在職業興趣上的理解是: A、人是會被

13、社會地位自動分類的 B、人是社會性動物,會自然聚集 C、相似興趣的人會被相似的職業吸引 D、家庭背景相同的人會自動吸引到一起 正確答案：C 46 課程中示例的“生涯彩虹圖”中的個案,其生涯幸福度很高,是因為: A、生涯的諸角色都比較平衡 B、角色很豐富 C、有張弛起伏的變化性 D、活到了將近80歲 正確答案：A 47 生涯規劃就是要找到獨特的自我特征,從而設計有針對性的人生路徑與行動方式。那么:A、價值觀是描述自我特征的重要指標 B、人是環境的產物,所以沒有常性 C、人要致力于改變環境 D、生涯規劃就是規劃自己的價值觀 正確答案：A 48 如果一個人是追求“高手入”的,說明:A、他適合從事金融

14、行業 B、他應該成為資深專業人員 C、他會不擇手段地做事 D、他往往也追求高職位 正確答案：A 49 對求職信心比較低的人,求職過程中往往會: A、逃避找工作這個事 B、追求成功 C、避免失敗 D、難以找到好工作 正確答案：C 50 大學階段應該: A、通過大量探索,做出認同的未來定位 B、廣交朋友,為將來找工作做好鋪墊C、多學幾門輔修專業D、談戀愛 正確答案：A 二、判斷題 1 某種意義上,管理能力就是問題分解與恰當分工的能力。 正確答案： 2 任何情況下遇到決策問題,都要使用決策平衡單? 正確答案： × 3 面試中所有的問題,都是在探測與崗位的適配性。 正確答案： 4 復雜問題往

15、往不能直接加以解決。 正確答案： 5 目標侵蝕的一種表現就是“溫水煮青蛙”,最后讓人成為環境附庸。 正確答案： 6 隨著“大數據時代”的到來,人工智能將成為各行業的基礎建設,社會將步入智能時代。 正確答案： 7 建立扎實基礎體系的專業知識,具有向相關領域遷移的能力。 正確答案： 8 大學課堂里可以提供技能(S)成長的機會較少,因此需要盡可能多的課堂外實踐。 正確答案： 9 生涯規劃不是一個靜態的計劃過程,而是一個動態成長的過程。 正確答案： 10 要有“增量思維”,就必要要眼光放遠,避免短視。 正確答案： 11 知識(K)的目標是建立體系,學習方式是虛心涵泳。 正確答案： 12 與優秀的同學建

16、立求職小組,有利于個人信心的提升。 正確答案： 13 這個時代強調專業性,其實就是在強調專業地解決問題能力。 正確答案： 14 招聘過程,企業考核的要點就是圍繞著“勝任”這個原則展開的。 正確答案： 15 主動在兼職、實踐/習中以雇主的立場思考想要雇用的人,是可以提升自己求職信心的。 正確答案： 16 提升思維就是要從當前的思維框架里跳出來,看到更多的可能性。 正確答案： 17 不同情境下人會有不同喜好表現,但興趣具有穩定性。 正確答案： 18 職業化的禮儀可以強化個的求職信心。 正確答案： 19 在職場,當一個人總能看到自己所做工作最終的目標,其發展會更好。 正確答案： 20 基于問題的“元

17、”分析,就可以形成一個個待完成目標。 正確答案： 21 堅定不移地堅定一個高的目標,即使明知無法實現也要堅持。這就是對目標侵蝕的克服。 正確答案： × 22 合作決策平衡單,打分高低在綜合考慮一類要素。 正確答案： 23 作為探索階段的大學生涯,需要豐富的社會體驗來探索、定位自己。 正確答案： 24 一個人能夠想到的職業,決定了其未來可能的發展空間。 正確答案： 25 對于定目標為“我要開始努力學習”的人,目標侵蝕基本是會發生的。 正確答案： 26 從社會標準而言,更多關注的是“外生涯”成長。 正確答案： 27 成就事件法是探索個人能力的一個便捷方法。 正確答案： 28 就像“疑鄰盜

18、斧”,我們總是因為信而行動,再證明所信的。正確答案： 29 參與無領導小組面試,為了更好地呈現自己,最好爭取做協調者角色。 正確答案： × 30 過分強調技能的專業,很容易在這個智能時代被取代。 正確答案： 31 經濟發展的地域差別非常大,因為把握地域趨勢也是非常重要的。 正確答案： 32 體系化的專業知識可以塑造人的思維,所以大學生涯階段的核心素養就是體系化的專業掌 握。 正確答案： 33 生涯規劃的一個重要前提就是要有多個選項。 正確答案： 34 通過趨勢來拓展職業目標選擇的空間,其中科技趨勢是最重要的方面。 正確答案： 35 崗位勝任力往往包括了K、S、T各方面的內容。 正確答案： 36 如果你在大學期間利用假期認真、廣泛地實習、實踐,就可以充分拓展自己的職業認知范圍, 就可以有更好的未來規劃。 正確答案： 37 溝通表達中進行“編碼”,信息維度越多越利于對方理解。 正確答案： 38 科技推動各個行業都迅猛發展與改變,但不浮躁的、扎實的專業學習是未來立身之本。 正確答案： 39 讀名校給人的信心是促人成長的一個關鍵要素。 正確答案： 40 職業生涯規劃的過程就是一個先增選項多后減少的過程。 正確答案：