1、1中小學(xué)四年級想象精選作文評語評語，指含有說明、解釋或評論的話。接下來是小編帶來的中小學(xué)四年級想象精選作文評語，希望對你有所幫助中小學(xué)四年級想象精選作文評語文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，詳細，詳略得當。文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手非凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望以飽滿的*,描寫了重點突出，詳略得當，內(nèi)容詳細。比喻貼切，用詞生動。文章語言通俗易懂，

2、貼近實際，讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮2敘述白然生動、構(gòu)造緊湊，銜接白然連接，中心突出。對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景白然交融。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章邊敘事邊抒情。(1。)充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法(11)小作者觀察認真，敘述時有條有理(12)一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。1 1文章清逸婉麗、流暢連接，尤其人物語言幽默幽默1 1文章合情合理，1 1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。1 1文章線索明朗，主習(xí)題突出，緊緊圍繞進行。1 1細節(jié)描寫頗具匠心

3、。極富功底。1 1對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。1 1描寫細膩，生活氣息濃重，遣詞造句準確傳神。2020、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富詳細，2 2事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各本身份特點。2 2文章來源于生活，因此語言雖然不優(yōu)，但卻真實有趣，寫得入情入理2 2文章將寫得細致入微2 2語言活潑明快，富有情趣。32 2大量采用生活中的白話，使文章更顯白然親切。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連接，同時又使文章主習(xí)題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。結(jié)尾處對人物的，情真意切，感人至深。文章含蓄

4、的結(jié)尾，既點習(xí)題，又耐人尋味。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)歸納全文。首尾連接,一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地提醒人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。文章最后提醒中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。(1。 )文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言， 充滿想象與韻律之美， 令人愿讀、讀，不忍釋手。(11)雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主習(xí)題。(12)故事雖平凡，感情卻真誠、充沛、感人。1 1文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。1 1結(jié)尾以點明中盡，含蓄

5、雋永【擴展閱讀】寫人精選作文評語一、文章匯報了早先“我”對同桌的外4貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中綽號的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。文章形貌細致生動，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。內(nèi)容詳細充分，布局完備，語言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實感。二、像是一場相聲，也像一篇短話劇。習(xí)題材新穎，令人眼前一新。什么抄作業(yè)， 什么裝模作樣的學(xué)給教師看， 都展現(xiàn)了有些中門生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的征象。但作者描寫的種種不良因素，值得發(fā)人尋思啊。文章想象富厚，設(shè)想新穎。文章語言高度精粹，童話手段

6、的運用很有新意。三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了白己深入的敬仰之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊！四、表現(xiàn)了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現(xiàn)，作者的切入口即是王叔叔抽煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對付形貌比較奪目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人設(shè)身處地。五、這篇精選作文以環(huán)保為主習(xí)題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質(zhì)料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了二個句子來詰責(zé)，看起來是在 I I 可讀者，現(xiàn)實是為背面的內(nèi)容

7、做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進式的疑問，會更有震撼力的。縱然那些，這篇精選作文已經(jīng)非常樂成了。六、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對炎熱難當?shù)臍夂蚺e行了鼎力大5肆渲染， 有交接姥姥忙于家務(wù)， 多么就為文章的開展埋下了伏筆。 行文間，一個生動的孩童的形象盡顯其間。七、作者致謝教師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的。先寫教師的一番話，馬上拉近了教師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。九、作者善于捉住那些最能表現(xiàn)人物性格，最能反應(yīng)人物的行動。十一、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動幽默，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。十二、情節(jié)生動幽默，敘述清

8、楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機敏，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。十三、雖為一件小事，但作者卻形貌得有聲有色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主習(xí)題。十四、對細節(jié)逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的內(nèi)心天下，這是本文的樂成之處。十五、文章選材新穎，這件事，墟落生存氣味濃重，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒適。十六、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。十七、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終彌漫著幽默與幽默，讀來其樂無窮。十八、對生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的一大要素之一。6十九、本文內(nèi)容生動富

9、厚，語言新穎清新，布局奇特。二十、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作， 文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時有條不紊，對人物的形貌，能切中關(guān)鍵，細致而全面。文章表現(xiàn)了 xxx,xxx,讀來饒有興味。二一、文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)機密的宏大理想和堅強信心，催人奮進。二十二、本文三大樂成之處：起首細致選取最優(yōu)美的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章布局緊湊。二十三、文章按事變生長的次序，記敘了的事，語言比力流暢，層次較清楚，白始白終顯得其樂陶陶。二十五、 文章白始白終滿盈著對的尊重與感謝， 情深， 動

10、人肺腑，這正是本文的震撼力之地點。二十六、 通篇文章語調(diào)輕松幽默， 顯得妙趣橫生， 讀來令人愛不釋手。二十七、作者設(shè)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。二十八、事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各本身份特點。可見你是個生存的成心人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣優(yōu)美，但卻真實幽默，寫得入情入理。二十九、全文語言流暢，行文蔓延白若，天然灑脫，稱得上是一篇較7樂成的之作。三十、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著快樂與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。三十一、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意

11、義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出一幅幅貪心眾生相，稱得上入木三分。三十二、本文以為線索，文章連接，流暢，銜接天然，同時，通過前后詳細事例的比擬。反攻了，文章語言生動富厚，可讀性強。三十四、通過公允的想象，反應(yīng)出意味深長的哲理，行文流暢，簡便， 充分發(fā)揮了白己的想像力， 是一篇不錯的文章清逸婉麗， 流暢連接，尤其人物語言幽默幽默，再加上一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。三十五、 文章真實生動， 情真意切， 分外是利用權(quán)文章極具熏染力，發(fā)人尋思。三十六、敘述事變層次清楚，能準確地利用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教導(dǎo)。三十七、樸素天然的童心文中，使文章散發(fā)著清新生動的氣味。二十八、 這篇文章以詳細的事例， 生動優(yōu)美的語言， 新穎新奇的寫法，表現(xiàn)了對優(yōu)美心靈的由衷贊。三十九、本文重要長處有三:1:1 本文能緊扣題目要求，完備地寫了的歷程。2,2,布局嚴謹，重點突出。3,3,語