1、精選優質文檔-傾情為你奉上 “走進家庭、攜手育人”大家訪活動總結*中學根據上級有關精神，并結合我校實際，于2012年7月1日9月1日開展全校教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，現就本次活動的開展情況總結如下。一、確立指導思想本次活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，旨在加強學校和家庭、教師和家長之間的聯系，改善在校學生的成長環境，以構建和諧家校關系、和諧師生關系、和諧教群關系為目標，通過大家訪切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教

2、育學生的氛圍。活動將采取登門家訪形式，班主任先摸排提供學生信息，在由德育處安排組織教師進行登門家訪。二、活動內容本次活動重點訪問六類家庭：一是經濟困難家庭，二是學習困難的學生家庭，三是思想和學業上有重大變化的學生家庭，四是留守兒童家庭及單親子女家庭，五是進城務工隨遷子女家庭，六是殘疾學生家庭。三、活動形式 因地制宜組織開展家訪活動，科學合理安排家訪工作。以實地走訪為主，同時采取靈活多樣的形式。采用實地家訪和就近家訪的形式，要充分利用電話、信函、網絡等多種形式，鼓勵有條件的老師用信息化手段加強學校與家庭的聯系。四、周密安排本學期集中家訪活動為期2個月，從2012年7月1日開始，至8月底結束，分三

3、個階段進行。1.動員階段（4月16日至4月24日）。成立我校工作領導小組，結合本校實際，制定具體活動方案，落實責任。同時召開相關會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。各班主任和教師要明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，制定學校家訪活動方案、教師家訪計劃、班級家訪計劃，對家訪教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，并對教師提出紀律和安全要求。 2.家訪階段（7月1日至8月底）。以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，科任教師全員參與。3.總結階段。學校對集中家訪活動進行自查，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方

4、式的意見和建議。五、組織機構我校成立關于開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活工作領導小組：組 長：*副組長：*成 員：*六、活動成果及反思。本學期家訪活動深入家庭20人次，電話隨訪56人次，其他類型家訪（含與家長座談）25人次，共計101人次。在2012年7月走入學生家庭進行實地家訪，重點對象是本班留守兒童、貧困生、進城務工子女及單親家庭孩子。通過與各種類型的孩子的家長交流后，我和劉老師發現我們的孩子普遍存在這樣的問題：1、學生在家一個樣，在學校又是另一個樣；2、對學習普遍不夠積極主動，總是在被動的狀態下去學習；3、懶于寫字，看書，不會寫作文，平時接觸的比較多，不會選取有意義的素材進行習作，書面

5、語言表達能力差；4、進程務工人員完全將孩子的教育托付給學校，很少與孩子交流學習；5、留守兒童的心理急需疏導；6、孩子們都缺乏一顆感恩的心。就以上現象我校組織各班班主任和任課教師集體研討，結合各班實際情況，針對重點問題提出解決方案，并做為本學期學校工作的重點：1、為什么我們的孩子在校一個樣，而在家又是另一個樣？2、為什么我們的孩子在經濟條件如此優越的情況下，對學習如此的被動？3、和單親孩子溝通時，怎樣能在保護其自尊心的同時，與他進行有效地情感疏通，讓他們感受到集體愛的陽光？4、作為教師我們可以為進城務工子女的家長提供怎樣的幫助？總體來說，本次大家訪活動不僅加強了學校與家長和學生和溝通，也是對廣大教師師風師德的教育