1、 六年級下冊語文第一單元復習內容迎澤區 起鳳街小學 杜善榮一.復習課文 1、文言文兩則 學弈選自孟子·告子。 學奕通過講述奕秋教兩個人學下棋，（一個學得好，一個學得差）的事，說明在同樣條件下，（不同的態度）會得到（不同的結果），告訴我們（學習必須專心致志，決不可三心 兩小兒辯日選自列子·湯問。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。 兩小兒辯日圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題，講了兩個孩子的觀點和理由，孔子面對這個問題也無法作出科學的判斷。這個故事說明（為了認識自然、探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑）；也說明（宇宙無限、知識無窮，再博

2、學的人也會有所不知，學習是無止境的） 2、匆匆匆匆是現代作家（朱自清）寫的一篇膾炙人口的散文。文章圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了（時間流逝的蹤跡），表達了作者對時光流逝的（無奈和惋惜）。 匆匆是現代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發出內心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。 3、桃花心木 桃花心木是我國臺灣著名作家（林清玄）的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借（樹苗的生長），來比喻（人的成長），寫一個種樹人讓樹木自己學會在土地里找水源的育苗方法

3、，說明了（在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義）。 4、頂碗少年頂碗少年這篇課文作者采用（回憶）的方式，詳細描寫了頂碗少年三次表演的過程，說明了這是一場驚心動魄的雜技表演，表達了作者對頂碗少年（不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏）的精神的贊嘆，同時也抒發了作者（對人生的感悟）。 5、手指手指這篇課文詳細描述了五根手指的不同姿態和性格，說明五根手指雖（各有所長、各有所短），但如果能（團結一致），成為一個拳頭，那就（根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分），從而闡明“（團結就是力量）”這一人生哲理。二、背誦、背寫1、背誦：文言文兩則全文。匆匆全文。2、背寫：古文名句：（具有人生哲理

4、的格言）古人非生而知之者，孰能無惑？師說 一鼓作氣，再而衰，三而竭。左轉甘瓜苦蒂，天下物無全美。墨子 種樹者必培其根，種德者必養其心。傳習錄 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。文心雕龍 3背寫： 明日歌 和 成語故事的成語 三 課后題 1、文言文兩則學弈選自孟子告子。故事說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日選自列子湯問。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事課后第3題：為是其智弗若與？曰：非然也。答：難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。我以日始出時去人近，而日中時遠也。答：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候離人遠一些。孰為汝多知乎？答：誰說你的知

5、識淵博呢？2、匆匆本文是現代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發出內心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。課后第2題：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。3、桃花心木這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地

6、里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。課后第2題：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。答：“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災難等。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。答：因為種樹人不定期、不定量地給樹澆水，就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化成巨大的能量，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長。所以種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。四 聽寫鴻鵠 徘徊 模仿 縈繞 挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗

7、 鍛煉 轉化 優雅 哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 赤裸裸 伶伶俐俐 滄滄涼涼 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機 座無虛席 意想不到 驚魂動魄 養尊處優 不知所措 目不轉睛五 比較組詞弈（博弈） 繳（弓繳） 辯（辯論） 誨（教誨） 援（援助）棄（放棄） 激（激動） 辨（分辨） 侮（侮辱） 緩（緩慢）滄（滄海） 弗（弗若） 挪（挪動） 蒸（蒸發） 伶（伶俐）搶（搶奪） 佛（仿佛） 娜（婀娜） 拯（拯救） 玲（玲瓏）徘（徘徊） 秧（秧苗） 番（番茄） 鍛（鍛煉） 雅（優雅）排（排球） 秋（秋季） 翻（翻滾） 緞（綢緞

8、） 堆（堆積）勃（蓬勃） 縈（縈繞） 喧（喧嘩） 摩（撫摩） 魄（氣魄）脖（脖頸） 索（索?。?暄（寒暄） 磨（磨煉） 魂（靈魂）措（措施） 疚（內疚） 臊（搔癢） 紐（樞紐） 渺（渺小）錯（錯誤） 疾（疾?。?騷（騷擾） 鈕（按鈕） 緲（縹緲）憎（憎恨） 穢（污穢） 涕（涕零） 摞（一摞書） 孰（孰是孰非）僧（僧侶） 稅（稅收） 悌（孝悌） 螺（螺絲釘） 熟（成熟）六 多音字繳：jio (繳納) zhuó (弓繳) 與：y (與人為善) yù（參與）燕：yàn（燕子）yn（燕京） 模：mó (模糊) mú（模樣）露：lù（露珠） l

9、òu（露面） 剎：chà（剎那 sh（剎車）屏：bng(屏息) ping(屏風) 曲：q (彎曲) q（戲曲）勁：jìn（勁頭） jìng（勁旅） ?。篵ó(單薄) báo(薄板) bò(薄荷)差：ch（差距） chà（差不多） chi（差事） c（參差不齊）七 填空填入合適的動詞。（種）樹苗 （找）水源 （插）秧 （悟出）哲理 （看）表演（拉）胡琴 （打）算盤 （擰）螺絲（保持）平衡 （解）紐扣（研）脂粉 （蘸）藥末 （戴）戒指 （掏）耳朵 （抹）鼻涕2、填入合適的修飾詞。（1） （凝然）的雙眼 （巨大）的能量 （輕松幽雅）的樂曲 （暴風雨般）的掌聲（令人驚羨）的動作 （ 矮小結實）的老者（優美）的東方雜技 （緊張不安）的觀眾（2）(悄悄)地挪移 （目不轉睛）地盯著 （劇烈）地晃動（呆呆）地站著（語重心長）地說 （歉疚）地微笑八 近義詞覺察發覺 嘆息感嘆 特別特殊 徘徊彷徨匆匆匆忙 偶爾偶然 枯萎干枯 基業基礎模仿仿照 依賴依靠 優雅優美 縈繞繚繞啟示啟迪 歉疚愧疚 沉著鎮靜 陶醉沉醉責怪責備 索性干脆 劇烈猛烈 姿態姿勢構造結構 機敏靈敏 扶襯幫扶 秀麗清秀顯示展示 渺小微小九 反義詞匆匆姍姍 聰明愚蠢 空虛充實 伶俐笨拙徘徊果斷 覺察忽視 特別一般 高