1、工會在幼兒園構建和諧校園中的作用隆昌縣金鵝鎮大南街幼兒園 蘭家玉建設和諧校園,是構建社會主義和諧社會的重要內容，是堅持科學發展觀的重要體現,是物質文明、精神文明、政治文明的需要。工會組織作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶，處在協調社會勞動關系和促進改革發展穩定的特殊位置，在構建和諧校園中必須與時俱進，認真履行工會的基本職能，發揮應有的作用。一、 在準確定位中構建和諧工會與黨政和教職工之間關系的準確定位。堅持代表、表達、維護職工的合法權益，積極主動接受黨組織領導，支持行政領導依法治校，這是工會的立足之本，是發揮工會作用的前提和保證，是工會在處理工會與職工、黨委、行政之間關系上應遵循的三條基本原則，同時，

2、也找準了工會在學校工作大局中的職能定位。工會指導思想和目標的準確定位。要以“三個代表”重要思想為指導，以構建和諧校園為目標。在實際工作中，以堅持完善教代會制度，倡導民主、科學、文明的精神，來體現先進文化發展方向；以堅持“以人為本”，全面提高教職工素質，來體現先進生產力發展的要求；以維護職工合法權益，來體現代表廣大人民的根本利益。工會維權的準確定位。學校維權工作，主要是維護教職工的“四權”，即民主管理權、民主監督權、教職工的教育經濟文化發展權和知情權。維護民主管理權利，主要是通過開好教代會來維護和實現民主管理權；維護民主監督權，主要是加強監督有關方面關于涉及教職工權益的法律、法規、政策、制度的認

3、真落實情況；維護教職工的教育經濟文化發展權就是維護教職工穩定的生存權、勞動權和職業發展權，這是一個根本性的維護，重點和難點是外聘人員。維護職工的知情權，主要是通過校務公開來實現。 依靠對象的準確定位。在取得行政支持的同時，要緊緊依靠教職工來辦工會。要為教職工所想、所急，心系每一位教職工，把工會真正辦成“職工之家”。 二、在發揮作用中發展和諧根據社會主義和諧社會的內涵要求，我們認為和諧校園應該是一個民主法治、公平正義、相處和諧、誠信友愛、充滿活力、安全有序，發展協調的文明校園。對照這樣的要求，工會應該從以下幾方面充分發揮作用：1、充分發揮維護、參與、監督職能。使學校的公平與正義得到切實維護和實現

4、。 2、協助學校發展和諧勞動人事關系。關心困難職工，及時反映教職工呼聲，營造領導、教職工相處和諧、誠信友愛的良好氛圍。對日常的訪貧問苦及年終的困難職工慰問，要形成制度，堅持始終。 3、積極開展豐富多彩的教育及文體活動。推動全民健身運動，使教職工真切地感受到集體的溫暖，保持健康身心，以高效率高質量完成教育教學和任務，在任何時候都能安心投入工作。 三、在探索實踐中推進和諧 要注意準確地把握好維權角度，擺正位置。堅持有所為有所不為的原則，突出維權職能。學校的維權重點是監督，這里所說的監督，是支持中的監督，監督中的支持。目的是要協助解決問題，不是對立、對抗。 要注意正確地反映職工的意見和要求。對反映的有些把握不準的問題，工會可直接向有關部門進行調查了解認定，是問題需要解決的就及時向領導反映，不是問題的也要及時地向提出問題的職工反饋，以免產生不必要的猜疑或者把矛盾擴大化。 工會要以實現“和諧校園”這一目標開展工作。只有緊緊圍繞“構造和諧校園”這個中心開展工作，服從服務于教育教學發展大局，工會工作才能富有成效，“構建和諧校園大家庭”目標才能實現。工會只有在堅持以人為本，人文關懷