1、12非連續性文本非連續性文本 “連續性文本連續性文本”是以句子和段落組成的是以句子和段落組成的文章。文章。 “ “非連續性文本非連續性文本”是相對于敘事性強的是相對于敘事性強的“連續性文本連續性文本”而言的閱讀材料，它基本而言的閱讀材料，它基本是由數據表格、圖畫、新聞材料、說明書、是由數據表格、圖畫、新聞材料、說明書、人物言論等組成，具有直觀、簡明、醒目、人物言論等組成，具有直觀、簡明、醒目、概括性強、易于比較等特點。概括性強、易于比較等特點。 幾個材料之間沒有直接的關系。常以幾個材料之間沒有直接的關系。常以圖表、圖畫和數據等形式呈現。高考考察圖表、圖畫和數據等形式呈現。高考考察的一般圍繞某個

2、話題展開。的一般圍繞某個話題展開。3亡羊補牢 從前，有人養了一圈羊。一天早晨，他發現少了一只羊，仔細一查，原來羊圈破了個窟窿，夜間狼鉆進來，把羊叼走了一只。鄰居勸他把羊圈修一修，他不肯接受勸告，第二天，他發現羊又少了一只。原來，狼又從窟窿中鉆進來，叼走了一只羊。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。4思路分析思路分析 考查對非連續性文本的閱讀能力，其文本考查對非連續性文本的閱讀能力，其文本以說明、議論性文字為主。關鍵是能以說明、議論性文字為主。關鍵是能綜合綜合比較，分析、歸納比較，分析、歸納多種信息，多種信息，得出有意義得出有意義的結論的結論。” 難點難點1：整合信息、歸

3、納要點的題型整合信息、歸納要點的題型 難點難點2：結合材料，說啟示（談觀點、說想結合材料，說啟示（談觀點、說想法）的題型。法）的題型。5 突破難點突破難點1 1：如何整合信息、如何整合信息、歸納要點？歸納要點？61.1.有超過有超過40%40%的人會使用的人會使用iPadiPad 、 、 和和 ，其，其中中 的比例最高；的比例最高；玩游戲玩游戲網上購物網上購物看視頻看視頻聊天聊天聊天聊天7 閱讀下面的非連續性文本，完成相關問題。閱讀下面的非連續性文本，完成相關問題。 關于關于“中國的老玩意兒得以傳承中國的老玩意兒得以傳承”的主題閱讀的主題閱讀【材料一材料一】中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具

4、有極高中國的年畫色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。春節來臨之際，家家戶戶在室內門上張貼年畫，的藝術價值。春節來臨之際，家家戶戶在室內門上張貼年畫，借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。借此寄托人們對風調雨順、家室安泰的祈盼。【材料二材料二】中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩中國各地的燈彩花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重它們無不具有民間它們無不具有民間藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，藝術的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象征物。是中國傳統的吉祥象征物。【材料三材料三】

5、剪紙是中國古老的民間藝術，它題材廣泛，造型剪紙是中國古老的民間藝術，它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。好生活的向往。根據材料根據材料歸納歸納中國的老玩意兒得以傳承的原中國的老玩意兒得以傳承的原因。（因。（4分）分）8 這這三個材料三個材料分別以年畫、燈彩、剪紙分別以年畫、燈彩、剪紙為對象，說明為對象，說明它們得以傳承的原因。三則它們得以傳承的原因。三則材料說明的材料說明的對象不同對象不同。解題

6、思路：解題思路： 因為年畫、燈彩、剪紙是中國老玩意因為年畫、燈彩、剪紙是中國老玩意兒的代表，從它們傳承的原因可以推斷出兒的代表，從它們傳承的原因可以推斷出老玩意兒傳承的原因。從不同對象中找出老玩意兒傳承的原因。從不同對象中找出相同之處相同之處。 方法：方法：先分析每個材料涉及的對象得先分析每個材料涉及的對象得以傳承的原因是什么，然后再進行以傳承的原因是什么，然后再進行整合歸整合歸納納，最后分點表述出來。，最后分點表述出來。9 中國的老玩意兒得以傳承的中國的老玩意兒得以傳承的原因有：原因有： 1. 1.本身具有極高的藝術價值。本身具有極高的藝術價值。 2. 2.寄托著人們美好的祝愿寄托著人們美好

7、的祝愿( (或對或對美好生活的向往）。美好生活的向往）。101112李克強指出食品安全必須建立監管的長效體制。李克強指出食品安全必須建立監管的長效體制。1314梁伯強梁伯強6歲時就樹立了濟世救人的理想歲時就樹立了濟世救人的理想15梵凈山動物梵凈山動物種類繁多種類繁多16當今有些當今有些青少年青少年非常非常迷信迷信17志愿隊在昆明與日軍第一正面交鋒，志愿隊在昆明與日軍第一正面交鋒，大獲全勝。大獲全勝。1819202122突破難點突破難點2 2： 如何結合材料，說啟示（談如何結合材料，說啟示（談觀點、說想法）？觀點、說想法）？23 結合材料，說啟示（談觀點、結合材料，說啟示（談觀點、說想法）說想法

8、） 分析：分析：這類考題一般安排在這類考題一般安排在非連續性文本閱讀的最后，分值非連續性文本閱讀的最后，分值在在5-6分，考查綜合比較、分析、分，考查綜合比較、分析、歸納能力，屬于較難題。歸納能力，屬于較難題。24 今天，我們怎樣閱讀（今天，我們怎樣閱讀（1212分）分）【百家爭鳴百家爭鳴】 碎片化閱讀的碎片化閱讀的“美麗美麗”與與“憂愁憂愁” 近年來，通過手機、電子書、網絡等工具進行的不完整的、斷斷續續近年來，通過手機、電子書、網絡等工具進行的不完整的、斷斷續續的閱讀逐漸盛行。不超過的閱讀逐漸盛行。不超過140140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為

9、時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。 不少人覺得碎片化閱讀是不少人覺得碎片化閱讀是“美麗美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳的經典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀無論是耳熟能詳的經典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質書，它的閱讀成本低。迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質書，它的閱讀成本低。 也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱

10、讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。 任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗美麗”和和“憂愁憂愁”是共生關是共生關系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構筑自己的精神家園，系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方

11、法便是深度否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。閱讀。 （引自互聯網）（引自互聯網）25【權威調查權威調查】 2010 2010年、年、20112011年年18701870周歲國民閱讀調查摘要周歲國民閱讀調查摘要年年 度度人均紙質人均紙質書閱讀量書閱讀量人均電子人均電子書閱讀量書閱讀量日均紙質書日均紙質書閱讀時間閱讀時間日均數字化日均數字化閱讀時間閱讀時間20102010年年4.254.25本本0.730.73本本16.7816.78分鐘分鐘12.0712.07分鐘分鐘20112011年年4.354.35本本1.421.42本本14.8514.85分鐘分鐘16.

12、6416.64分鐘分鐘【注注】數字化閱讀指上網閱讀、手機閱讀、電子閱數字化閱讀指上網閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、讀器閱讀、光盤閱讀、MP5MP5閱讀等。閱讀等。26【媒體信息媒體信息】 4 4月月2020日，日，“左岸書店左岸書店”店主發微博宣布：鄞州店主發微博宣布：鄞州萬達的左岸書店將于五一節后關門謝幕。近年來，由萬達的左岸書店將于五一節后關門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關門，于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關門，如今左岸書店也即將和寧波市民說再見。民營書店從如今左岸書店也即將和寧波市民說再見。民營書店從“詩意地棲居詩意地棲居”到在夾縫中艱難

13、地生存，書店文化在到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了。人賣書，這個國家的文化就完了。”但愿，在全社會但愿，在全社會的關心下，我們的實體書店能夠興旺起來。的關心下，我們的實體書店能夠興旺起來。 （摘自（摘自現代金報現代金報20122012年年4 4月月2222日）日）27【它山之石它山之石】 在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書館，在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書

14、館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱館都有兒童讀書區，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據調查，以色讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據調查，以色列人均紙質書年閱讀量達到列人均紙質書年閱讀量達到6464本，日本為本，日本為4040本，韓國也有本，韓國也有1111本。本。 有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的

15、稅率也只有書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%2%。法國政府長期。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網絡書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市實體書店與網絡書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標景觀性質的書店提供資助，用還有各類文化基金，為一些有地標景觀性質的書店提供資助，用以保護城市文化的多樣性。以保護城市文化的多樣性。 （摘自（摘自寧波晚報寧波晚報現代金報現代金報）28 閱讀閱讀【它山之石它山之石】，結合前幾，結合前幾則材料，則材料，說說你獲得的

16、啟示說說你獲得的啟示。（至少兩點）（至少兩點）（4 4分）分） 291.1.加拿大人對于紙質書的閱讀熱情很高。加拿大人對于紙質書的閱讀熱情很高。 2.2.加拿大人、以色列人、日本人對于紙加拿大人、以色列人、日本人對于紙質書的閱讀量大。質書的閱讀量大。 3.3.介紹了一些發達國家對實體書店介紹了一些發達國家對實體書店給予給予了不同的方法支持。了不同的方法支持。 第一步：第一步： 從從【它山之石它山之石】中篩選主要信息：中篩選主要信息：30第二步：分析前面三則材料的內容，篩選主要信息第二步：分析前面三則材料的內容，篩選主要信息【百家爭鳴百家爭鳴】【權威調查權威調查】【媒體信息媒體信息】什么是碎片化

17、閱讀、其優缺點以及這什么是碎片化閱讀、其優缺點以及這種閱讀方式在我國逐漸盛行的現狀。種閱讀方式在我國逐漸盛行的現狀。2010-2011年年我國的人均紙質書、電我國的人均紙質書、電子書閱讀量和數字化閱讀時間都有所子書閱讀量和數字化閱讀時間都有所增加增加,但但日均紙質書閱讀時間減少了日均紙質書閱讀時間減少了。（跟以色列、日本等國相比較而言，（跟以色列、日本等國相比較而言，我國人均紙質書閱讀量少得可憐）我國人均紙質書閱讀量少得可憐）民營書店生存艱難，書店文化逐漸衰民營書店生存艱難，書店文化逐漸衰弱的現狀。弱的現狀。31第三步：第三步： 將將【它山之石它山之石】中篩選出來的信息與前三中篩選出來的信息與

18、前三則材料篩選出來的信息一一比照，找出具有對比則材料篩選出來的信息一一比照，找出具有對比性的內容，性的內容，有比較才會知不足，才會獲得啟示有比較才會知不足，才會獲得啟示。1.1.加拿大人對于紙質書的閱讀熱情很高。加拿大人對于紙質書的閱讀熱情很高。 2.2.加拿大人、以色列人、日本人對于紙質書的閱讀量大。加拿大人、以色列人、日本人對于紙質書的閱讀量大。 3.3.介紹了加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國對實體介紹了加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國對實體 書店采取不同的方法給予支持。書店采取不同的方法給予支持。 我國逐漸盛行碎片化閱讀，而對紙質書的閱讀熱情不夠。我國逐漸盛行碎片化閱讀，而對紙質書的

19、閱讀熱情不夠。相對加拿大、以色列、日本等國，我國的人均紙質書閱讀量相對加拿大、以色列、日本等國，我國的人均紙質書閱讀量少、日均紙質書閱讀時間少。少、日均紙質書閱讀時間少。我國的實體書店生存艱難，書店文化逐漸衰弱。我國的實體書店生存艱難，書店文化逐漸衰弱。32第四步：組織語言，寫出啟示。第四步：組織語言，寫出啟示。以色列人、日本人、加拿大人對于紙質書閱讀以色列人、日本人、加拿大人對于紙質書閱讀的熱情值得我們深思，的熱情值得我們深思，靜下心來多一點深度閱讀靜下心來多一點深度閱讀（紙質書閱讀），（紙質書閱讀），少一點碎片化閱讀，少一點碎片化閱讀，我們會收我們會收益更多。益更多。從全民閱讀調查中發現，

20、與世界上的一些國家從全民閱讀調查中發現，與世界上的一些國家相比，相比，我國國民的閱讀量太少，我國國民的閱讀量太少，我們應該向愛讀我們應該向愛讀書的加拿大人、以色列人學習，增加日均讀書量，書的加拿大人、以色列人學習，增加日均讀書量，積極參與到全民閱讀的行列中。積極參與到全民閱讀的行列中。 民營書店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民營書店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民間組織可以民間組織可以學習國外好的做法，扶持民營書店。學習國外好的做法，扶持民營書店。 力求規范、完整力求規范、完整33應考策略應考策略 非連續性文本閱讀的常見題型：非連續性文本閱讀的常見題型： （1）提取關鍵信息或概括文本內

21、容。）提取關鍵信息或概括文本內容。 （2）探究文本中蘊含的態度、觀點或揭示）探究文本中蘊含的態度、觀點或揭示的問題。的問題。 （3）提出建議；發表看法或寫出感悟啟示。）提出建議；發表看法或寫出感悟啟示。34（1）提取關鍵信息或概括文本內容。）提取關鍵信息或概括文本內容。 方法提示：方法提示： 認真閱讀文本，圖表題就按照圖表題認真閱讀文本，圖表題就按照圖表題的方法提取關鍵信息；材料題要注意抓住的方法提取關鍵信息；材料題要注意抓住關鍵句；多則材料先分別提取，然后求同關鍵句；多則材料先分別提取，然后求同存異，整合歸納。存異，整合歸納。35（2）探究文本中蘊含的態度、觀點）探究文本中蘊含的態度、觀點或

22、揭示的問題。或揭示的問題。 方法提示：方法提示： 探究題，可以先在文本中找作者的探究題，可以先在文本中找作者的觀點觀點態度態度，根據，根據中心句或者不同結構的文本層次中心句或者不同結構的文本層次去提取整合去提取整合。如果作者沒有明顯的態度、結。如果作者沒有明顯的態度、結論，要根據文本內容進行合理判斷。分析揭論，要根據文本內容進行合理判斷。分析揭示的問題要全面，不能掛一漏萬。示的問題要全面，不能掛一漏萬。36（3）提出建議；發表看法或寫出感悟啟示。）提出建議；發表看法或寫出感悟啟示。 方法提示：方法提示： 提建議要有的放矢，結合文本內容；提建議要有的放矢，結合文本內容； 發表看法觀點要鮮明，理由

23、要充分；發表看法觀點要鮮明，理由要充分； 感悟啟示要與文本內容有關，不能天感悟啟示要與文本內容有關，不能天馬行空，任意發揮。馬行空，任意發揮。37有效篩選提取信息簡明準確呈現信息有效篩選提取信息簡明準確呈現信息38根據下面圖表提供根據下面圖表提供的信息，將的信息，將20082008年至年至20122012年五年間我國年五年間我國城城鄉居民人均文化消費鄉居民人均文化消費支出的特點支出的特點寫成一段寫成一段話。要求內容完整，話。要求內容完整，語言連貫，不超過語言連貫，不超過8080個字。個字。3839p第一，整體認讀圖表內容。關注圖表題目、表頭，把握圖表第一，整體認讀圖表內容。關注圖表題目、表頭，

24、把握圖表大主題或方向。要兼顧圖表的各個要素大主題或方向。要兼顧圖表的各個要素( (比較對象、比較角度、比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點項目、各種數據及其變化特點) )，確定有效信息。，確定有效信息。p第二，歸納概括認讀結果。重視數據變化第二，歸納概括認讀結果。重視數據變化( (趨勢趨勢) )。注意。注意圖表細節。把握考題要求（提示）。歸納概括簡明扼要。圖表細節。把握考題要求（提示）。歸納概括簡明扼要。p第三，準確判定相互聯系，找出規律性的東西。第三，準確判定相互聯系，找出規律性的東西。整體認讀把握概要兼顧整體認讀把握概要兼顧關注細節利用提示歸納關注細節利用提示歸納 答案答案 圖表

25、顯示，圖表顯示，A.2008A.2008年至年至20122012年我國年我國城鎮居民和農村居民人均文化消城鎮居民和農村居民人均文化消費費支出均逐年增加，支出均逐年增加，B.B.而城鎮居民文化消費支出增幅大于農村居民，而城鎮居民文化消費支出增幅大于農村居民，C.C.二二者的差距在逐年加大。者的差距在逐年加大。3940配寫廣告語、解說詞，描述，抒情，闡釋。配寫廣告語、解說詞，描述，抒情，闡釋。整體整體局部局部細節細節關注主體，關注背景（背景包括：圖片背景和文字背景），關注主體，關注背景（背景包括：圖片背景和文字背景），關注細節。關注細節。描繪圖片表現的場景描繪圖片表現的場景抓住震撼人心的細節抓住震

26、撼人心的細節表現圖片人物的心聲表現圖片人物的心聲反映圖片作者的意圖反映圖片作者的意圖4041由于人類不必要的裝飾需要由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿易恣意蔓延，全球象牙貿易恣意蔓延，100100多萬只大象因此失去了生命。多萬只大象因此失去了生命。（1 1）根據所提供的材料，設）根據所提供的材料，設計一句放在畫面上方的廣告宣計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的傳語，形成一則完整的公益廣公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過旨，有號召力；不超過1515字。字。（2 2分）分）（2 2）從這則公益廣告的圖文從這則公益廣告的圖文特點出發，簡要評價它

27、的創意特點出發，簡要評價它的創意。（。（3 3分）分）請看以下圖文材料，根據要求答題。（請看以下圖文材料，根據要求答題。（5 5分）分）4142【示例示例】（1 1）購買等于殺戮，對象牙制品說）購買等于殺戮，對象牙制品說“不不”！提示：公益廣告的特點：言簡意賅，意蘊豐富，觀點鮮明。4243【示例示例】（2 2）人格化的表現方式使整個人格化的表現方式使整個公益廣告打動人心，小象的話以公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自們的同情，還能促使人類反思自己的行為。己的行為。構圖簡潔，圖片與文字搭構圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激

28、發人們的聯想配巧妙，能激發人們的聯想它們的未來將通向何方？它們的未來將通向何方？（2 2）從這則公益廣告的）從這則公益廣告的圖文特點圖文特點出發，簡要出發，簡要評價評價它的它的創創意意。（。（3 3分）分）4344說明（構圖）闡發（寓意）描述（場景）說明（構圖）闡發（寓意）描述（場景）審讀畫面審讀畫面, ,觀察構成要素觀察構成要素合理想象合理想象, ,豐富畫面信息豐富畫面信息類比聯想類比聯想, ,探究畫面寓意探究畫面寓意揣摩寓意揣摩寓意, ,把握畫面要點把握畫面要點4445n閱讀漫畫，在橫線上寫出閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。合適的一句話。(5(5分分) )這幅漫畫形象地提醒人們：_。【

29、示例示例】家長在滿足孩家長在滿足孩子的要求時，不能越過子的要求時，不能越過的底線。的底線。4546小桌呼朋三面坐小桌呼朋三面坐 留將一面與梅花留將一面與梅花p看圖配文看圖配文464747484849徽標題的總體思路：多要素多角度徽標題的總體思路：多要素多角度一、主題一、主題二、文字數字字母二、文字數字字母 三、圖形三、圖形四、圖與文的結合四、圖與文的結合五、顏色五、顏色4950 整體由三個部分構成：整體由三個部分構成：1.1.像一個人的像一個人的“京京”字中國印；字中國印；2.2.漢語拼音漢語拼音“Beijing”Beijing”和和“2008”2008”字樣，象征字樣，象征20082008年

30、北京奧運會；年北京奧運會；3.3.奧運五環：奧奧運五環：奧林匹克精神的象征。林匹克精神的象征。 以印章作為主體表現形式，將中國傳統的印以印章作為主體表現形式，將中國傳統的印章和書法等藝術形式與運動特征結合起來，經過章和書法等藝術形式與運動特征結合起來，經過藝術手法夸張變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、藝術手法夸張變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現代現代“京京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。50參考全真卷一參考全真卷一 P4 A P4 A 題目題目P5P5第第1313題題51從大體上描述或表示物體的形狀、從大體上描述或表示物體的形狀、相對大小、物體與物體之間的聯系相對大小、物體與物體之間的聯系（關系），描述某器材或某機械的大（關系），描述某器材或某機械的大體結構和工作的基本原理，描述某個體結構和工作的基