1、部編三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)習(xí)作指導(dǎo)一、習(xí)作要求選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程或節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。二、選材1、確定文章題材：記事或抒情可以寫(xiě)任何一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的 風(fēng)俗、過(guò)節(jié)的過(guò)程或發(fā)生的印象深刻的故事2、選擇具體事例（思維導(dǎo)圖是好幫手）事例要有代表性，喜聞樂(lè)見(jiàn)且便于描述。3、擬定題目，明確文章結(jié)構(gòu)和詳略三、列提綱1、我們列出作文提綱，首先應(yīng)該處理的就是上面提到的文章結(jié)構(gòu)，明確列出開(kāi)頭/中間/結(jié)尾，即我常說(shuō)的“三段論”。2、確定突出重點(diǎn)（這個(gè)其他類型的習(xí)作中也適用）A如本次習(xí)作中，以傳統(tǒng)文化為主題。那么我們應(yīng)該從主題下手。先看 傳統(tǒng)，與 傳統(tǒng)無(wú)關(guān)的就必須排除掉，這次習(xí)作中，有同學(xué)寫(xiě)的路上看

2、到了什么，有同學(xué)寫(xiě) 的植樹(shù)節(jié)，這就很顯然跑題了。再看文化，那么就要盡量多地展現(xiàn)節(jié)日的特色與 內(nèi)涵。這些東西應(yīng)該比較獨(dú)立的呈現(xiàn)出來(lái)， 才讓文章緊緊圍繞主題展開(kāi)。 我建議 首先介紹一下節(jié)日的由來(lái)、習(xí)俗、相關(guān)文化背景或文化衍生內(nèi)容等。如 xxx和 xxx兩位同學(xué)的習(xí)作，主旨明確，開(kāi)門見(jiàn)山，一目了然：6 / 5B突出重點(diǎn)，具體充實(shí)地完成過(guò)程（或描寫(xiě)對(duì)象）部分。很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)過(guò)程，其實(shí)這個(gè)與我們孩子平常語(yǔ)言習(xí)慣有關(guān)。 孩子平時(shí)語(yǔ)言沒(méi)有條理，習(xí)作就不容易理清脈絡(luò)。這個(gè)可以通過(guò)找順序再填動(dòng)詞的方式完成。以 xxx的習(xí)作為例：順序詞：首先一一再一一最后一一終于動(dòng)詞：撕一一弄一一貼一一看這樣讀，是不是條理清楚，

3、交代得明明白白?1上汽1空tw rt法1y i/&I小】星4孤|時(shí)1備 電1開(kāi)I1 1 1 i _-1 > 一如1臺(tái)如毛 宣 色至141才。；用1曾隼氣鍛F 1茨-量1拉ik六黃孑等于b盤(pán)工梟a&i名?色、和r春浜a玄l 事聿門事工iHigi盤(pán)息乩 屋/條1立仁*111產(chǎn)年臺(tái).ik埠1于1 -袒口tU J_I 1 1 L 11)簡(jiǎn)單交代清楚還不夠，如何寫(xiě)具體、寫(xiě)出彩呢？這個(gè)我也強(qiáng)調(diào)過(guò)，其實(shí)寫(xiě)具體，就是把事物定格畫(huà)面，放大細(xì)節(jié)，詳細(xì)描述。牢記： 任何描寫(xiě)，只要調(diào)動(dòng)起五官來(lái)，句子就生動(dòng)。五官不夠，就讓身體部位來(lái)湊。例：溫柔春姑娘來(lái)了!改成：溫柔的春姑娘穿著 五顏六色的衣衫（眼

4、看），哼著悅耳的歌聲（耳聽(tīng)），踏著輕盈的舞步（腳動(dòng)）向我們款款走來(lái)了！是不是美多了？話題一下子也打開(kāi)了。 另外注意：順序詞和動(dòng)詞能換換，會(huì)讓文 章更加出色。以豪力的習(xí)作為例：好比在國(guó)直-迎工人以L麻£，g 丁sl或辰二二叫i ；不卡彈產(chǎn)乒外，a麻 I-斜 M大掃除過(guò)程中，誰(shuí)來(lái)做什么的句式多次出現(xiàn)，容易有重復(fù)感，我們?cè)趺醋瞿兀空?qǐng)先自己想想再看后面內(nèi)容。我來(lái)掃地，媽媽則拿起拖把跟在我身后。這時(shí)候，爸爸卻靈活地爬上窗戶，伸長(zhǎng) 胳膊把玻璃窗擦得干干凈凈。（動(dòng)作/順序/調(diào)動(dòng) 都有了，而且不重復(fù)）C結(jié)尾點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。文章的結(jié)尾指導(dǎo)時(shí)候戲稱“鳳尾”，可見(jiàn)一個(gè)精彩的結(jié) 尾有多重要。如何結(jié)尾？除了一般性的抒情之外，能夠拔高高度/拓展深度才是更好的。高度是什么？是精神/情感/意志。深度是什么？是思考/緬懷/探索。我 們看xx的結(jié)尾：麥小妙用臺(tái)冰扇#= Ai 53xx的結(jié)尾很棒，緊扣主題且語(yǔ)言流暢。但是大家用心品，可以發(fā)現(xiàn)，孩子的格局 局限在自己和家人上。這是小我和小家。如何去拔高呢？很簡(jiǎn)單。粽子是一家人 勞動(dòng)而來(lái)，加上一句“端午節(jié)不僅僅讓我享受到了美味，更讓我明白了一個(gè)道理： "道理可以拓展成愛(ài)勞動(dòng)/珍惜糧食/熱愛(ài)家人，這都讓文章情感升華。四、表達(dá)構(gòu)思好并列出提綱后，我們就要開(kāi)始考慮如何讓文章吸引人了。 這少不了反復(fù)修改。