1、猜猜看猜猜看：小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。治病倒是好中藥。 白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。小小飛賊，武器是針，抽別人血，養自己身。小小飛賊，武器是針，抽別人血，養自己身。 蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣螢火蟲螢火蟲 蚊子蚊子 比看那些無聊的小說更有趣味，更比看那些無聊的小說更有趣味，更有意義。有意義。 中國中國 周作人周作人 這個大科學家像哲學家一般的想，這個大科學

2、家像哲學家一般的想，美術家一般的看，文學家一般的感受美術家一般的看，文學家一般的感受而且抒寫。而且抒寫。 法國戲劇家法國戲劇家 羅斯丹（羅斯丹（Rostand）法布爾法布爾（1823-1915）：法）：法國作家、昆蟲學家。國作家、昆蟲學家。1823年年12月月22日，法日，法布爾生于法國南部一布爾生于法國南部一戶農民家中。童年時戶農民家中。童年時代就迷上了戶外大自代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在然中的花草蟲鳥。在他不足他不足19歲時就立志歲時就立志研究昆蟲。后來靠自研究昆蟲。后來靠自學獲得了自然科學碩學獲得了自然科學碩士，博士學位。士，博士學位。1875年開始寫年開始寫昆蟲記昆蟲記第一卷，

3、到第一卷，到1920年他年他80歲時第十卷問世歲時第十卷問世 。 昆蟲記昆蟲記主體內容集中在昆蟲學問題上，同時收入一些講述主體內容集中在昆蟲學問題上，同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及經歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。法布爾寫少量帶科普知識性的文字。法布爾寫昆蟲記昆蟲記并不局限于僅僅并不局限于僅僅真實地記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀照蟲性。昆蟲的本能、真實地記錄下昆蟲的生活，而是以人性觀照蟲性。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍、死亡無不滲透著人文關懷，并以蟲性習性、勞動、婚戀、繁衍、死亡無不滲透著人文關懷，并

4、以蟲性反觀社會人生，整部作品充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自反觀社會人生，整部作品充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。然萬物的贊美之情。 正是這種對生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部正是這種對生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部 普通的科學著作注入了靈魂，使這部微小的昆蟲的書成普通的科學著作注入了靈魂，使這部微小的昆蟲的書成 為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。為人類獲得知識、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。 綠色蟈蟈綠色蟈蟈作者作者:法國昆蟲學家法國昆蟲學家法布爾法布爾1.讀出下列詞語：讀出下列詞語：喧囂喧囂xun xio劫劫 掠掠ji 靜謐靜謐m酷愛酷愛 k吮吸吮吸 s

5、hn 氣氛氣氛 fn滿載而歸滿載而歸 zi喑啞喑啞 yn y2.根據拼音寫出相應的漢字根據拼音寫出相應的漢字shu獵獵 cun奪奪 ro 亂亂更勝一更勝一 chu gu火火 zhng 斯斯 wj xs作響作響狩狩篡篡擾擾籌籌篝篝螽螽萵苣萵苣窸窣窸窣請將劃線處的文字表述換成成語請將劃線處的文字表述換成成語:（1）耳朵靈敏）耳朵靈敏 的人，能聽到的人，能聽到動物中弱者被強者動物中弱者被強者吃掉吃掉處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。（2）蟬則）蟬則驚慌、害怕得不知如何是好驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃地飛起逃竄。竄。（）它們對這道菜（）它們對這道菜吃得特別有興趣吃

6、得特別有興趣。弱肉強食弱肉強食驚慌失措驚慌失措津津有味津津有味3 3、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點？、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點？外表、習性外表、習性 2 2、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫有什么好處？寫有什么好處？ 蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特征。較，突出蟈蟈的特征。. .本文說明的對象是什么？本文說明的對象是什么？綠色蟈蟈綠色蟈蟈1、綠色蟈蟈外表有哪些特征、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2、綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫、綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？了

7、哪個方面的習性？3、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？說一說：說一說：你看到了一只怎樣的蟈蟈？你看到了一只怎樣的蟈蟈？綠色蟈蟈的外表特征：綠色蟈蟈的外表特征：漂亮、嫩綠、身材優美、苗條勻稱漂亮、嫩綠、身材優美、苗條勻稱綠色蟈蟈的習性：綠色蟈蟈的習性：喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較）（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較） 水果、肉類、青草，尤愛捕蟬水果、肉類、青草，尤愛捕蟬（與螽斯、鷹

8、、螳螂作比較）（與螽斯、鷹、螳螂作比較）叫聲：叫聲：蟈蟈稱呼的變化：蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術家夜晚的藝術家入籠喂養的蟈蟈入籠喂養的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫作用：作用： 行文更生動，描寫更形象，給人更行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象深刻的印象 。1 1、“我喜歡我喜歡 （文中的詞語、句子或者段落），（文中的詞語、句子或者段落），因為因為 。” ” 2 2、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了、作者在介紹蟈蟈的特點時，用了些什么方法（說明方法與修辭手些什么方法（說明方法

9、與修辭手法）？說說這樣寫的好處。法）？說說這樣寫的好處。蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性）對比對比突出特征突出特征“竊竊私語竊竊私語”、“津津有味津津有味”“身材優美身材優美”、“苗條勻稱苗條勻稱”“酷愛甜食酷愛甜食”、“寬容寬容”、“妒忌妒忌”擬人擬人形象生動形象生動n請同學們仔細觀察以下動物，結合自己平時對請同學們仔細觀察以下動物，結合自己平時對它們的了解，看看它們有哪些特點？并試著用它們的了解，看看它們有哪些特點？并試著用擬人和對比手法口頭介紹它們的某個特點。擬人和對比手法口頭介紹它們的某個特點。必做題：積累本課得到佳句好詞。必做題：積累本課得到佳句好詞。選做題：選做題：1、親近大自然，讓我們的心靈更加寬