1、四川省綿陽市豐谷中學2016-2017學年高一語文上學期第一次月考試題考試時間：100分鐘 滿分：100分、單選題(每個小題 2分)1 .下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是()13 / 12A.夜繾而出億hu 1 ) 闕秦(qu e )B.切齒拊心(f u)濡縷(r u)C.秦軍氾南(f a n) 忤視(w u )D.皆為戮(l自)沒不，悖(b e i)驚愕(6) 玉玦(ju 6)彘肩億h i )斗卮酒億h i )刀俎(z u ) 創傷(chu an)參乘(sh e n ) 瞋目(zh e n)2 .下列加點虛詞意義相同的一項是()A.吾其還也以其無禮于晉8 .曹操比于袁紹，則名微而眾寡微

2、太子言，臣愿得謁之C.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也事所以不成者，乃欲以生劫之D.嘉為先言于秦王良日：“長于臣”3.下列加點字與“函封之”中的“函”用法不同的一項是()A.君為我呼入，吾得兄事之B.秦伯說，與鄭人盟C.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公D.瞋目視項王，頭發上指4.下列有關文學常識的表述，有誤的一項是()A.左傳是我國第一部敘事詳細的紀傳體著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。B.國語是我國最早的一部國別體史書，記載了周、魯、齊、晉、關B、楚、吳、越八國的史C.戰國策是西漢末年劉向編訂的一部國別體史書，主要記載了戰國時期謀臣策士的計策及 有關的謀議或辭說。D. “二十四史”是

3、指我國古代的二十四部紀傳體史書，“前四史”則指“二十四史”中的史 記漢書后漢書和三國志。5.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （）A.是寡人之過也是：這B.旦日不可不蚤自來謝項王謝：道歉C.發圖，圖窮而匕首見發：發現D.乃引其匕首提秦王提：擲擊6 .下列各組句子中，沒有通假字的一項是（）A.旦日不可不蚤自來謝項王8 .卒起不意，盡失其度C.失其所與，不知D.樊於期偏袒扼腕而進9 .下列句子中，加點詞語的用法和“群臣怪之”中的“怪”用法一樣的是（）A、若不闕秦，將焉取之B、越國以鄙遠C、頃之未發，太子遲之D、素善留侯張良10 下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）是寡人之過也秦王還柱而

4、走A.B.行李之往來倚柱而笑君為我呼入因擊沛公于坐C.D.身為大王不取也因左手把秦王之袖9、.下列句式中與其他三項不同的一項是（）A.以亂易整，不武B.太子及賓客知其事者C.亞父者，范增也D.此亡秦之續耳10、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？為：句末疑問語氣詞B、刑人如恐不勝勝：盡、完C、事其所與，不知 與：結交，親附D、秦王復擊軻，被八創 被：介詞，表被動11、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A、卒起不意，盡失其度 卒：士兵B、誠能得樊將軍首誠：果真C、而燕國見陵之恥除矣見：介詞，表被動D、夫晉，何厭之有？厭：滿足12.在下列句子的空

5、缺處依次填入成語，最恰當的一組是(1)講臺上，宣講團成員，旁征博引，臺下的干部群眾仔細傾聽，并不時做著筆記，會場響起陣陣掌聲，熱烈而莊嚴。(2)據說日本的潛艇技術是世界第一，連美國都。二戰時期日本的海軍實力是世界第一的，輸給美國只是輸在了工業制造力。，如果(3)谷歌執行董事長埃里克施密特在評論有關美國政府監視該公司數據中心的報道時稱情況屬實，這種行為是的且違法的。A.振振有詞望其項背人聽聞C.振振有詞望塵莫及人聽聞13、下列各句中，沒有語病的一項是駭人聽聞B.娓娓而談聳人聽聞D.娓娓而談望塵莫及望其項背A. 一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現階段，必須強化陽光操作、民主監督等制 約措施，因

6、為好經也要提防不被念歪。B.作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的子夜曾反復閱讀，一直被 翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C. 一個孩子學習繪畫，即使基礎不太好，但是如果老師能夸獎夸獎，哪怕給一個鼓勵的 微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。D.執法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建 迷信的圖書報刊、音像制品，應依法從重處罰。二、（8分，每小題4分）閱讀下面的文言文，完成 14 15題。巨鹿之戰章邯已破項梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當此時，趙歇為王，陳余為將， 張耳為相，皆走入巨鹿城。章邯令王離、涉閑圍巨鹿，章邯軍其南，筑甬道而輸之

7、粟。陳余為將， 將卒數萬人而軍巨鹿之北，此所謂河北之軍也。楚王召宋義與計事而大悅之，因置以為上將軍，項羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號為卿子冠軍。行至安陽，留四十六日不進。項羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應 其內，破秦軍必矣。"宋義曰：“不然。今秦攻趙，戰勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓 行而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅執銳，義不如公；坐而運策，公不如義。”因下令 軍中日：“猛如虎，很如羊，貪如狼，強不可使者，皆斬之。”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無鹽， 飲酒高會。天寒大雨，士卒凍饑。項羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧

8、，士卒食芋菽， 軍無見糧，乃飲酒高會，不引兵渡河因趙食，與趙并力攻秦，乃日承其敝。夫以秦之強，攻新 造之趙，其勢必舉趙。趙舉而秦強，何敝之承！且國兵新破，王坐不安席，掃境內而專屬于將軍， 國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帳中斬宋義頭，出令軍中日：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。”當是時，諸將皆懾服，莫敢支吾。乃相與共立羽為假上將軍。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至 則圍王離，與秦軍遇，九戰，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰士無不一以

9、當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽 由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。注：巨鹿城：古縣名，治在現在河北平鄉西南。卿子冠軍: 卿子是當時對人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。承其敝：承，趁；敝， 疲憊。支吾：抵抗。14、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A .戰勝則兵罷， 罷：通“疲”，疲憊B.故不如先斗秦、趙斗：使相斗C.立羽為假上將軍假：假扮D.救巨鹿下者十余壁壁：營壘，軍營15、下列各組句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是A.楚戰士無不一以當十愿得將軍之首以獻秦B.因下令軍中曰不如因善遇之C.我

10、引兵鼓行而西夜繾而出D.我承其敝君知其難也16、把下面的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)猛如虎，很如羊，貪如狼，強不可使者，皆斬之。(4分卜(2)越國以鄙遠，君知其難也(3分)(3)所以遣將守關者，備他盜出入與非常也(3分)17、默寫（5）（1） ,皆白衣冠以送之 （2）荊軻和而歌，（3）又前而為歌曰：（4） 復為慷慨羽聲，士皆瞋目， 18、閱讀下面詩歌，回答問題。（8分）宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。r（1）這首詩的、都指的是同一處，即揚州。（3分）（2）從動靜結合的角度賞析頷聯。（5分）三、小說閱

11、讀19.閱讀下面的文字，完成問題。（12）我是小偷印度拉斯金邦德遇到阿尼爾時，我還是一個小偷。雖然那時我才15歲，但干這一行卻已經是老手了。當我接近阿尼爾時，他正在觀看摔跤比賽。他25歲左右，瘦高個子，看上去隨和而善良，是我信手可得的對象。雖然我可能取得這個年輕人的信任，但近來我的運氣一直不好。“你看上去像是個摔跤手啊，”我對他說。沒有比奉承話更好接近陌生人了。“你也像啊。"他回答道。我一時卡了殼，因為我當時瘦骨嶙峋，沒個人樣。“哦，我也湊合摔兩下子。”我謙虛地說。“你叫什么名字？”“哈利辛格。"我撒謊說。我經常換新名字，這樣做是為了逃過警察和我以前雇主的耳目。阿尼爾起身走

12、開時，我漫不經心地跟著他，向他懇求似地笑著說：“我想為你效勞。”“可我無法支付你工錢啊。”我考慮了片刻，“光管飯行嗎？"我問。“你會做飯嗎？”“我會。”我再次撒謊說。“如果你會做飯，或許我還能養活你。”他把我帶到他在朱木拿甜食店上面的房間，讓我住在陽臺上。那天晚上，我做的飯一定很糟糕， 因為阿尼爾把飯倒給了一條走失的狗。于是他讓我走。但我死皮賴臉地求他，并裝出一副討好他的 笑臉。看到我那副樣子，他禁不住笑了。后來，他拍了拍我的頭，說沒關系，他將教我怎么做飯。他還教我寫我的名字。他說他將教我 寫整個句子和數數。我很感激。我知道，一旦我能像一個受過教育的人那樣能寫會算，那就沒有什 么我想

13、做而做不到的事情了。為阿尼爾干活是非常愉快的。早上做好茶點，我就出去采購一天的食品。一般來說，我每天都 要撈個把盧比。我想他是知道我從中撈了點小錢，但看上去他好像并不在意。阿尼爾的錢是靠他的小聰明和機會得來的。他常常是這個星期借錢， 下個星期再轉手貸給別人。他總是在為下一張支票發愁，但當支票一到，他就要出去慶祝一番。他好像是在為一些雜志撰稿： 一種古怪的謀生方法。一天晚上，他帶回一小沓鈔票，說是 .剛把一本書稿賣給一個出版商。夜里，我看到他把錢塞在 了床墊下面。我為阿尼爾干了大約個把月的活。除了買東西時做點小弊，我沒有再去干我的老本行。其實我 有很多得手的機會。阿尼爾給了我一把房門鑰匙，我可以

14、隨意進出。他是我所遇到的最信任別人的 人。這倒使我很難對他下手。偷一個貪心的人容易，但偷一個粗心的人卻很困難一一有時，他甚至 不知道自己已經被盜，這對于我這行的來說倒沒多少意思了。是動真格的時候了，我對自己說；長時間不干，手都生了。如果我不把錢拿走，他將把它全部 花在他的朋友身上，反正他是不會支付我工錢的。阿尼爾睡著了。皎潔的月光透過陽臺照在床上。我一骨碌從毯子里爬出來，悄悄地爬到他的床 前。阿尼爾安詳地睡著，他的面孔清晰，沒有一絲皺紋。與他相比，我的臉上卻布滿了傷痕。我把手伸進床墊下去摸鈔票，我輕輕地將其抽出。阿尼爾在夢中嘆了一口氣，并把身子翻向我。 我不由大吃一驚，趕緊爬出屋子。一上路，我

15、便開始跑起來。我用腰帶把鈔票束在腰間。跑了一陣后，我放慢了步子。邊走邊數 著票子：50盧比一張，共600盧比。真是發了大財！這下我可以像一個阿拉伯石油富翁一樣，過上 一兩星期好日子啦。來到車站，我直奔站臺，開往勒克瑙的快車,剛要出站，尚未加速，我還 來得及跳上一節車廂。但我猶豫了一一我自己都說不清為什么一一我失去了逃走的機會。當火車離去，我發現自己站在空無一人的站臺上。我不知道該去哪里度過這個漫長的夜晚。我 沒有真正的朋友，我認識的唯一好人卻是被我偷了錢的人。在我短暫的偷盜生涯中，我研究過那些丟了東西后的人的各種表情。貪心的人驚慌不安，富有 的人怒容滿面，貧窮的人無可奈何。但我想，當阿尼爾發現

16、誰是盜賊時，他只能是悲傷失望。這倒 不是因為丟了錢，而是因，為失去了信任。不知不覺，我來到了 .一個廣場。我在一條凳子上坐下。11月初的夜晚有些涼意，毛毛細雨更使我心煩意亂。不一會兒，又下起大雨。我渾身濕透，衣服緊貼在身上。涼風夾著暴雨，無情地抽打 著我的面頰。我摸了摸腰間，鈔票都被雨水打濕了。啊，阿尼爾的錢。如果我不離開他的話，早上他很可能給我兩三個盧比，讓我去看電影。但我 現在把他的錢全部拿走了，再也不用做飯，不用跑集市，不用學寫句子了。偷盜成功的激動，早已使我忘記了學習的事。我知道，學習總有一天會給我帶來比幾百盧比更 大的好處。但偷盜簡直是太容易了，有時就像被別人捉住一樣容易。可是，要做

17、一個真正的人，一 個聰明能干的人，一個受人尊敬的人，則是另一回事。我應該回到阿尼爾身邊，我對自己說，即使 只是為了學習。我急忙向阿尼爾的房子走去，心情異常緊張，因為把贓物送回而不被發現；比偷盜更難。我輕 輕地推開門，佇立在月色朦朧的門口。阿尼爾仍在熟睡。我悄悄地爬到他的床前，手里捏著那打鈔 票。我把手慢慢伸向床邊，將錢塞進墊子下面。第二天早上，我起晚了，阿尼爾早已煮好了茶。 他把手伸向我，手指間夾著一張50盧比的票子。 我的心提到了嗓子眼，以為我的所為被發現了。“我昨天賺來一點錢，”他解釋說，“你將定期得到工錢”我精神振奮。但當我接過錢時，票子還是濕的。“今天我們開始學寫句子。”他說。看來他對

18、我所干的事是知道的，但他什么也沒表露出來。(1)下面對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(3分)A.這篇小說通過“我”被迫做小偷這件事，揭露并批判了資本主義制度的黑暗及其對人格的扭 曲。B. “我”騙取了阿爾尼的信任，從而在一個晚上成功地偷到600盧比，并迅速趕往車站準備逃跑，使情節達到高潮。C.小說中阿爾尼總是把錢塞到床墊下，“我”從床墊下偷到錢后，阿爾尼在夢中嘆氣，表現了 他對“我”的失望之情。D. “我”雖然是一個小偷，但“我”內心深處同樣也渴望得到信任，想做一個真正的人，一個 受人尊敬的自食其力的正常人。E.小說沒有過于復雜的情節，只是圍繞“我”到阿尼爾家的經歷來敘事、對話，有心

19、理描寫和 “我”的議論，但讀來卻發人深思。(2) “我”在小說中起著怎樣的作用？請結合小說簡要分析。(3分)(3)請聯系故事情節和人物描寫，談談阿爾尼的形象特點。(3分)(4) “我”偷了錢，后來又偷偷把錢退回阿爾尼家，這個情節安排合理嗎？請寫出你的看法和 理由。(3分)20、作文我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事。回想一下，你最感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文，題目：自擬；文體：記敘文；字數：不少于 600字。高一語文第一次月考答案1、【答案】 C（A項，“闕”應讀“ que”。B項，“拊”應讀“ f ”。D項，“瞋”應讀“ ch e n”。）2、【答案】C（C項，“

20、所以”表示原因。A項，“其”，前為“還是”，表祈使語氣；后為代詞，指鄭國。B項，“微”，前為“低微”；后為“無，沒有”。D項，“于”，前者為“對”；后者為“比”。）3、【答案】B（“函封之”的“函”， 是“用函（匣子）”的意思，名詞作狀語。而B項的“盟”，是名詞作動詞。其他三項均為名詞作狀語。）4、【答案】A（左傳是編年體著作）5、【解析】C項，“發”意為“打開”。【答案】C6【解析】 A項，“蚤”通“早” ； B項，“卒”通“猝” ； C項，“知”通“智”。【答案】D7、【答案】C8、【解析】B項，均為連詞，表修飾。 A項，結構助詞，的；助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。 C項，介詞

21、，替，給；動詞，認為。 D項，介詞，趁機；副詞，于是。【答案】B9、【解析】B項為定語后置句，其他三項為判斷句。【答案】B1 0、【答案】D11、A12【答案】B【解析】（1）娓娓而談：很動聽地不知疲倦地連續說話。多用于褒義。振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。多用于貶義。根據感情色彩判斷，選“娓娓而談”。（2）望其項背：表示趕得上或比得上（多用于否定式）。望塵莫及：形容遠遠落后。從句意來看，應該選“望塵莫及”。（3）聳人聽聞： 使人聽了非常震驚。側重夸大或捏造事實。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。結合語境，應使用“駭人聽聞”。13、C （A項：多重否定使用不當，把“提

22、防”后的“不”去掉。 B項：偷換主語，在“一直”前加“書”。D.成分殘缺，在“制品”后加“的行為”。）二、（4 分，每小題2 分）14、C （假：暫時代理。）15、C （以：用，介詞；來，連詞表目的。因：于是，就，副詞；趁著，介詞。而：均為連詞，表修飾。其：他，代詞；還是，語氣詞）16、（1）兇猛如虎，違逆（不聽從）如羊，貪婪如狼，倔強不聽指揮的，一律斬殺。（4分，大意2 分，“很”“強”各 1 分。）（ 2）略（3）略17 、（1）廣陵、維揚、海西頭。（2 分，填對1 個不得分，填對2 個得 1 分，填對3個得 2 分）（ 2）“風鳴岸葉”是動態描寫（ 1 分），“月照孤舟”是靜態描寫（ 1

23、 分）。動靜相襯，更顯環境的幽寂（2 分）及詩人情感的孤寂凄涼（2 分）。18、【答案】（1） DE （答E給2分，答D給1分，答B給1分；答A、C不給分）（2）“我”是全文的線索，通過描寫“我”的行為及心理變化，推動了情節的發展。用“我”的偷盜行為襯托阿爾尼善良寬容的美好品質。用第一人稱的口吻使文章真實親切，便于人物心理變化的描寫和情感的表達。（3）阿尼爾是個心地善良、熱情、隨和的年輕人，他可以去幫助一個萍水相逢的陌生人，并教他做飯、寫字、數數。阿尼爾寬容大度，注意維護他人的尊嚴。他知道“我”偷了他的錢，卻 又不點破，不讓“我”難堪。阿尼爾心懷信任，內心真誠。他對“我”從不設防，真誠以對。 阿尼爾有心機和小聰明，懂得用轉貸的方法賺錢。阿尼爾粗心，他經常不知道自己丟了東西。（4）這個情節安排合理。因為“我”雖然是個小偷，但“我”本性善良，也希望過有尊嚴的生活。“我”被阿爾尼身上那種誠摯所感動，感受到了人與人之間的信任與關懷，因此把錢退回 去就成為了人之常情。生活中有許多人因生活貧困無助而誤入歧途，這樣安排情節，表現了對這 些人命運的關注。表達了文章呼喚美好人性的主旨。【解析】（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。A 項，“揭露并批判了資本主義制度的黑暗及其對