1、文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持小學三年級上冊綜合實踐活動教案主題一注意校園安全第一課時課間休息講安全活動目標：1、了解課間休息的具體內容：上廁所、飲水、做好下節課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。2、養成規則意識、適應小學生活。3、通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂。活動過程：活動一小小交流樂園1、仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）2、交流：喜歡下課嗎？為什么？3、歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節課。主角：自己為主，與同學共同活動；在老師的帶

2、領下進行活動。內容：自主做好下節課的準備，上廁所、喝水，適當游戲在老師的統一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二小小1文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持影視樂園1、讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？2、短片一3、提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？(小組交流)4、短片二5、提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？(討論、交流)6、小結：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。7、小游戲：小當家由示：(1)做游戲(2)準備下節課的書本(3)上廁所(

3、4)喝水(5)有事去辦公室找老師。活動三課間模擬樂園2文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持1、過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。下面我們就來一次課間10分鐘模擬賽。2、提要求：(1)老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。(2)在10分鐘內要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節課的用品。3、進行課間模擬賽。4、學生談談感受。活動四小小兒歌樂園1、過渡：有條理的課間十分鐘

4、就能給我們帶來快樂和輕松。2、兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。3、總結：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。3文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持活動二：放學路上保平安活動時間：1課時活動目標：1、能找由上學、放學路上存在安全隱患。2、能通過仔細地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發現要注意的地方，并能制作由一張安全路線圖。活動準備：1、學生準備：仔細觀察自已回家路上的情況。2、教師準備：教師

5、制作的安全路線圖，一些發生在道路上的事故案例。活動過程：一、宣布活動內容，板書題：放學路上保平安二、師生共同活動（一）調查回家方式1、調查班上同學的回家方式。2、統計回家方式的種類，以及每個種類的人數。（二）小組討論如何安全回家1、按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險4文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持（1）回憶自已遇到過的危險；（2）回憶聽脫過的危險；（3）回憶報紙、電視、電影里提到過的危險；（4）設想可能由現的危險。3、小組針對存在的危險找由安全的做法。（三）制作安全地圖1、每位學生畫由自已的回家路線圖。地

6、圖要畫得大一些，留由標注的空間。2、在路線圖上標由危險的地方，并注由應對危險的辦法。三、總結、反思和評價：填寫課本第頁的“學習單”。主題二聚焦假日安全主題教學目標：1、通過查找資料、認真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；2、認識外由游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；3、樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設提供依據或建議。5文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持活動時間安排：3課時活動一：外由游玩講安全教學目的：通過案例的引導，使學生明白外由游玩時一定要做到安全。教學過程：一、案例聚集1、星期

7、六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。2、暑假里，幾位同學結伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準備留影。“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。分析：發生這些意外事故的原因是什么？外由游玩應該注意哪些安全事項，以防止意外事故的發生？二、智慧加油站1、外由游玩安全守則。2、不安全的游玩行為。4、外由游玩發生意外怎么辦？6文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持三、火眼金睛觀察P16的圖，同學們都有哪些不注意戶外活動安全的表現，請指由來并說明理由。教師根據學生的回答，在下表中補充完整。

8、外由游玩活動內容不安全行為正確的做法四、我們在行動1、情景表演2、編制班級郊游安全告知書五、安全記我心1、郊游安全小要訣。2、拓展活動。六、總結與交流正確的做法。活動二：規則和秩序記心間教學目的：通過案例的引導，使學生明白在公共場所一定要注意規則，應該遵守秩序。7文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持教學過程：一、案例聚集1、在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發生了踩踏事故。2、在動物園，小莉從包里掏由香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險

9、的情況嗎？如何避免和應對這些危險？二、智慧加油站1、預防和應對踩踏事故。2、動物園游覽安全事項。3、安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規則和秩序？有哪些可能導致危險的行為？應該怎樣做？四、我們在行動1、繪制超市逃生路線。2、為動物園設計安全指示標志。8文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持五、總結與交流正確的做法。活動三：燃放鞭炮須小心教學目的：通過案例的引導，使學生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學過程：一、案例聚集1、一天，小強、小黃和小健發現路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上

10、去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒由了洞，手也受了傷。2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事項。9文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應該這怎樣做？四、我們在行動1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡議過一個安全又文明的清明節。五、拓展活動六、總結與交流正確的

11、做法。主題三：班級小主人教學目標：1、學會撰寫發言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2、更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3、能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養集體榮譽感、主人翁意識。課時安排：3課時10文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持活動一：獨一無二的班名活動時間：1課時活動目標：1、了解他人的特長，班級的特色，今后努力方向。2、學會正確合理地認識自我、認識他人。3、活動之后所蘊含的內容來要求自已，規范言行，奮發努力，力爭做一名全面發展的小學生，同時在班級內營造班級文化、班

12、級精神。活動準備：1、學生準備：了解其他班級已有的班名。2、教師準備：了解一些班名的例子。活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：獨一無二的班名二、師生共同活動（一）交流大家眼中的班級1、寫由班級特點從（1）學生特長（2）學生愛好（3）班級整體風貌來考慮3、比較這些特點，選由最突生的地方。11文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持3、想想班級今后還能做得更好的方面。（二）取班名1、發表自已的見解，聽取別人的意見。2、討論班名。3、小組集中意見，寫由發言稿。寫生取名的意圖，以獲得別人對班名的贊同。（三）班會交流：小組選派代表，作口

13、頭報告1、發言時要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調親切。2、聽取別人發言要虛心，對好的發言要表示贊同。（四）選由最佳班名：由學生自主評選，民主唱票。三、總結、反思和評價：填寫課本第頁的“填寫單”活動二：班級公約大家訂活動時間：1課時活動目標：1、發揮團體精神，言丁由切實可行的條款，不斷完善自我，養成良好習慣，促進日常生活規范化，使全班形成良好風氣。2、發現班級存在的問題，通過制言丁班級公約解決這些問12文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持題。活動準備：1、學生準備：閱讀小學生日常行為規范或其他公約。2、教師準備：準備小學生日常

14、行為規范等文字材料，布置學生課前閱讀；準備整理問題和記錄建議用的紙張。活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：班級公約大家言丁。二、師生共同活動（一）言寸論班級問題小組討論或輪流發言，說說平時班級生活中遇到的問題。（二）整理問題按學習、勞動、日常生活、同學間的關系等方面，將問題進行整理歸類。（三）討論怎么做小組討論，針對發現的問題提由解決問題的建議，做好記錄。13文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持1、語言簡潔，表述清楚，填寫在相應的類別中；2、條款要寫豉勵、希望的語句，不可帶有懲罰性。（四）制訂班級公約1、學習校規和小學生日

15、常行為規范。2、小組討論制言丁班級公約可從校規和小學生日常行為規范等其他各種公約中得到啟示。3、全班討論各組擬由的公約，制言丁最終的班級公約語句應（1）清晰（2）明了（3）簡潔三、總結、反思和評價：填寫課本第頁的“學習單”o活動三：班級成長手冊活動時間：1課時活動目標：1、感受集體的溫暖與凝聚力。2、在回顧自已的成長歷程中看到自已的進步。3、對班級有更深的認識與了解，明確繼續努力的方向。活動準備：1、學生準備：個人獎品、獎狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。14文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持2、教師準

16、備：提供歷年活動的照片、獎狀等。活動過程：一、宣布活動內容，板書題：班級成長手冊。二、師生共同活動（一）回憶和記錄班級事件1、共同回憶并記錄班級中精彩難忘的事件（1）班級的成長歷程（2）個人的成長軌跡2、展示照片等素材（二）確定手冊欄目1、對要記錄的事件內容進行分類，確定手冊的欄目2、給每個欄目取一個好聽的名字3、具體列由每個欄目的事件，以及每個事件的時間、人物、情況描述等。可分幾個小組，每組負責一個欄目。（三）制作手冊1、設計言己錄框和圖畫2、填入內容并裝飾15文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持3、各欄目合并，制作完整的

17、手冊（1）封皮；（2）目錄；（3）內容；（4）封底；（5）邊框；（6）圖案；（7）裝飾。三、總結、反思和押價：填寫本第頁的“學習單”。主題四：探訪昆蟲世界教學目標：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細致地了解它們的外形、本領、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。2、學會觀察、記錄，學會進行簡單的實驗，學會收集、整理資料的方法。3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應該善待和保護益蟲，為它們創造良好的生存環境。活動時間：3課時活動一：昆蟲的美食活動時間：1課時活動目標：16文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理

18、,word版本可編輯.歡迎下載支持1、了解昆蟲的外形、本領、生長特點和生活環境。2、能夠定時記錄所觀察到的信息。3、學會自已動手做簡單的實驗，能通過對比收集到的資料，在實踐中進行思考、論證、總結。活動準備1、學生準備：昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機，實驗記本。2、教師準備：收集、閱讀昆蟲的相關資料。活動過程:一、宣布活動內容，板書課題：探訪昆蟲世界二、師生共同活動（一）設計實驗1、以小組為單位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫由理由。教師建議：（1）選大一些的昆蟲做實驗，可以方便觀察。（2）將容器布置成類似昆蟲生活的環境，昆蟲在里面的表現會更真實。（3）容

19、器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲吃食的17文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持情況（4）容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。2、寫由實驗計劃，包括實驗材料和工具、實驗時間和地點、實驗步驟。（二）動手實驗1、按照自已的實驗計劃進行實驗。2、觀察昆蟲對食物的反應，并做詳細記錄。3、根據觀察和記錄的結果，總結由這種昆蟲喜歡吃什么食物。三、總結、反思和評價：填寫課本第頁的“學習單”。活動二：昆蟲保護宣傳畫活動時間：1課時活動目標：1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關系，培養環保意識2、學會設計制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的想

20、象，進行昆蟲保護宣傳畫的創作。活動準備:18文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持1、學生準備：宣傳畫紙、畫筆，了解有關保護昆蟲的知識，收集相關資料。2、教師準備：了解昆蟲與人、與自然的關系，準備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示。活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：昆蟲保護宣傳畫二、師生共同活動（一）構思宣傳畫1、以個人為單位確定宣傳畫的主題。（1）有意義（2）發人深思。2、回憶平時看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。3、構思宣傳畫的內容。（1）切合主題；（2）切合宣傳語；（3）結合生活現象（二）完成宣傳畫。1、畫草圖（1

21、）表現形式：漫畫、海報、連環畫、卡通畫等各種形式19文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持均可；（2）著色均勻，主題突生，大小適中。2、完成宣傳畫。3、舉辦保護昆蟲宣傳畫展覽。三、總結、反思和評價：填寫本第頁的“學習單”o活動三：螞蟲知多少活動時間：1課時活動目標：1 .重點了解螞蟲的外形、生活習性等情況，增長有關螞蟲的知識。2 .學會通過看書、上網、采訪等多種途徑，收集螞蟲各方面情況的資料。活動準備：1 .學生準備：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。2 .教師準備：有關螞蟲的書藉、網址供學生查閱，開放網絡電腦室供學生查

22、找資料，聯系可以采訪的人員。活動過程一、宣布活動內容，板書課題：螞蟲知多少20文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持二、師生共同活動（一）采集資料1、小組討論需要收集哪些資料2、小組分頭收集螞蟲的資料（1）按途徑分工查閱資料；實地考查；采訪；上網查找。（2）聯系農科所、植物園或果園的有關工作人員采坊、觀察、現場取樣；收集標本、照片；形成文字采坊記錄。（3）電話采坊（二）制作展板1、安排展板內容。對資料進行（1）匯總；（2）分類；（3）整理和篩選。2、制作展板。3、展示交流。三、總結、反思和評價：填寫課本第頁的“學習單”o21文

23、檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持主題無秋游去教學目標1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。2、初步掌握組織校外活動、設計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動的過程中、發展眾人際交往能力。3、培養觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。4、在小組合作中培養團隊精神，激發親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識。活動一我為秋游由主意時間安排：2課時活動目標：1、通過收集同學們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。2、培養針對特定情境進行分析并且設計活動方

24、案的能力。3、學會使用簡單的工具和設備，能夠采集基本的信息、數據，并應用信息和數據對問題作由合理的解答。22文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持活動準備:1、學生準備了解附近適合秋游的一些景點，以及景點附近的交通線路，準備適量的現錢作為秋游活動的費用。2、教師準備收集對附近適合學生開展秋游活動的景點的詳細介紹；秋游中將涉及的費用問題是學生較難妥善解決的，需要教師給予重點指導；為學生開放網絡教室、校圖書室、方便學生進行有關資料的查詢。活動過程：一、宣布活動內容板書課題：我為秋游由主意二、師生共同活動（一）、確定活動地點1、了解

25、適合一日游活動的場所。2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。3、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點。（二）、制定秋游方案23文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點。2、了解將去秋游的場所的景點分布情況，確定每一景點的地點、停留時間和活動安排。（三）、制定活動方案1、列由需要花錢的場合及所需費用的清單。2、根據以上三個部分，將秋游方案進行匯總，落筆成文三、總結、反思和評價。活動二游戲設計顯身手活動時間：2課時活動目標：1、通過集思廣益、事先調查，學會觀察、比較的科

26、學思維方法。2、通過體驗設計新游戲的過程，掌握設計游戲的方法和步驟。3、學會聽取他人意見，培養人際交往能力、養成合作品質。4、在分析綜合的思維過程中，初步掌握攻取信息和處理信息的能力。活動準備：24文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持1、學生準備收集有趣的資料，了解一些設計游戲的方法，準備游戲中需要的材料。2、教師準備準備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進行游戲設計的技巧、方法、，收集本次秋游景點的介紹，給學生準備較開闊的場地進行游戲。活動過程：一、宣布活動內容板書課題：游戲設計顯身手二、師生共同活動（一）、設計新游

27、戲1、思考并討論秋游時適合玩的游戲應該滿足什么要求。2、分組調查和記錄同學們對秋游游戲的希望。3、借鑒教材和教師給予的方法提示，進行新游戲的地。4、給新游戲起名，并初步撰寫新游戲的玩法說明。（二）、改進新游戲1、找同學來親身體驗新游戲，聽取大家的意見和建議。25文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持2、綜合整理同學的意見和建議。然后根據意見和建議改進游戲。3、用第一次編寫游戲說明時學到的方法來再次編寫游戲說明。三、總結、反思和評價活動三秋游歸來話秋游活動時間：2課時活動目標：1、能對秋游活動進行回顧、整理，有一個積累體驗。2、

28、在介紹秋游的過程中，培養口頭表述的能力。3、培養處理信息的能力。活動準備：1、學生準備進行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀念品、照片，預設一年級小朋友聽完介紹后會提由的問題。2、教師準備收集有關這次秋游的地點、特色活動的資料，如照片、導游圖等；協調好各小組介紹的主題，使主題不至于重復。活動過程：一、活動內容安排，板書課題：秋游歸來話秋游二、師生共同活動26文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持（一）、準備介紹的內容1、回顧秋游玩過的地方。2、畫秋游路線圖或示意圖。3、根據路線圖或示意圖共同回憶所進行的活動并作好記錄4、對

29、記錄的活動進行篩選，選擇值得介紹的內容。5、各自準備介紹一個活動。（二）、作介紹1、一句話概括對秋游的印象。2、對照路線圖示意圖進行演練。3、正式介紹，并回答低年級同學的問題。三、總結、反思和評價。主題六關注飲食健康教學目標：1、掌握收集有關資料和信息的能力。2、培養有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經驗。3、了解各種食物的營養成分、良好的飲食習慣與健康的27文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持關系，以及如何進行食品采購等方面的知識。4、掌握調查、考察、比較、實驗、設計等探究的基本方法。活動一告別不良飲食習

30、慣活動時間：2課時活動目標：1、了解一些主食中含有的營養成分等知識。2、了解良好的飲食習慣與健康的關系。3、了解良好的飲食習慣對身體健康產生的影響。4、學會努力調整自己的包含習慣，科學合理的飲食。5、培養團結協作的精神。6、活動準備：1、學生準備從有關飲食的圖書、網站上收集飲食方面的有關知識。2、教師準備收集有關良好的飲食習慣方面的知識、圖片等；準備一間寬敞的教室，讓學生有較大的空間布置宣傳環境；事先聯系學生要采訪的校外輔導員。活動過程:28文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持一、宣布活動內容，板書課題：告別不良飲食習慣二、

31、師生共同活動（一）、了解不良的飲食習慣1、交流平時觀察和了解到的同學中存在的不良飲食習慣。2、采訪醫生，了解不良飲食習慣的危害，并作記錄。3、整理采訪記錄。4、學生交流通過圖書、網絡收集到的良好飲食習慣方面的知識是，并整理成文。（二）、開展宣傳活動1、小組討論制定宣傳方案。2、小組合作布置宣傳版面、寫口號、確定宣傳的對象等三、總結、反思和評價活動二制作家人水果食用單活動目標：1、培養有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經驗。2、了解各種食物的營養成分、良好的飲食習慣與健康的關29文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下

32、載支持系等方面的知識。3、掌握調查、考察、比較、實驗、設計等探究的基本方法。教學重、難點：1 .掌握收集有關資料和信息的能力。2 .培養有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經驗。3 .了解各種食物的營養成分、良好的飲食習慣于健康的關系等方面的知識。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：告別不良飲食習慣二、師生共同活動生1:大家都說我長不大。生2:大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？1、學一學。教師由示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學生認真閱讀。2 .做記錄。30文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文

33、檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持師：每位同學記錄一下三天自己吃的食物。學生反饋。3 .對對看。請家長幫助計算由三天各種食物的總量以及平均值。每位學生在小組內說說自己的計算結果與調查到的日需量標準對比后，有什么發現。4 .改一改。師：對于自己的飲食應該做哪些調整？學生發言。5 .填寫第71頁的成績單。活動三聯歡會食品采購活動時間：3課時活動目標：1、從實際操作中了解購物的技巧。2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購聯歡會食品。3、學會觀察、調查、訪問等探究方法。活動準備：1、學生準備查閱有關健康食品的資料、超市或大賣場的宣傳單等。2、教師準備確定學生調查價格的商店，事

34、先進行實地考查，并與超市或31文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持商店取得聯系。活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：聯歡會食品采購（一）、列由購物單1、小組討論，列由既健康學生又喜歡的食品。2、估算這些食品的價格。3、挑選由要購買的總價格在20元以內的食品。（二）、到商店了解情況1、到學校附近的幾家食品店尋找購物單的食品。2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的價格。（三）、制定采購方案1、各小組根據自己的調查結果制定購物方案。2、評由最佳方案。三、總結、反思和評價。主題七衣服的學問課題：衣服的學問教學目的：1

35、、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服32文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持里有很多學問。2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3、教學重點：1、認識各種各樣的衣服。2、比較不同面料的性能。教學難點：了解各種各樣的衣服，學會比較不同面料的性能。教學過程：活動一服裝面料特大搜索生1:為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現在的衣服品種可真多呀！生2:是呀，我們一起作個調查，給調查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1 .小調查。學生分組對家中和商場里的各種衣服作個調查，作好記錄

36、。2 .交流調查發現。學生說說在調查中有什么收獲。33文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持3 .給衣服分類讓學生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認識。4 .填寫第103頁的學習單。活動二面料吸水能力大比拼生1:媽媽總說，純棉的衣服結實，透氣性好。生2:真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1 .明確實驗目的。學生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖，從各方面對它們進行比較：哪種面料更結實、哪種面料容易吸汗，2 .設計簡單的實驗。學生分組設計實驗，比比哪種面料更結實、

37、哪種面料吸水性更強，區分純羊毛和其他材料。3 .實驗并得由結論。學生根據實驗方案分組進行實驗，得由結論。4 .填寫學習單。34文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持主題八過年啦教學目標：1、通過了解過年的來歷和故事、春節的習俗以及社會經濟的發展變化，了解和熱愛祖國的傳統文化。2、比較各民族的新年習俗，培養資料的能力，學習如何整理資料、利用資料。3、比較過去和現在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4、參加除舊布新的打掃和布置活動，學習與人合作，體會助人與互助的快樂，培養團結協作的精神。活動一除舊布新大行動活動目標：1、了解中國春節前大掃除、布置家的習俗。2、學會統籌安排時間進行打掃、布置。2、體會勞動和幫助別人的快樂、學習小組能夠合作完成任務。活動準備：1、學生準備35文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持布置房間的有關飾物，打掃衛生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀況；了解打掃、布置房間的方法。2、教師準備收集春節布置房間的有關資料；動員學生投入到幫助他人的活動中去，對有些不樂意幫助別人的學生做好教育引導工作；聯系孤寡老人，征得老人的同意。活動過