1、27、魚畫到了紙上游游本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀課文的生字詞，能、能正確認(rèn)讀課文的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、動作、學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、動作、神態(tài)等方面來刻畫人物特點。神態(tài)等方面來刻畫人物特點。3、學(xué)習(xí)文中聾啞青年的優(yōu)秀品質(zhì)。、學(xué)習(xí)文中聾啞青年的優(yōu)秀品質(zhì)。 花港花港 魚缸魚缸 罷了罷了 繡花繡花 揮筆揮筆 廠徽廠徽 清澈見底清澈見底 一壺茶一壺茶 聾啞人聾啞人 一絲不茍一絲不茍 融為一體融為一體 賞心悅目賞心悅目 我能正確認(rèn)讀下列生字詞語我能正確認(rèn)讀下列生字詞語 花花港港 魚魚缸缸 罷罷了了 廠廠徽徽 一一壺壺茶茶 聾聾啞

2、啞 我能理解并積累下列四字詞語我能理解并積累下列四字詞語泉白如玉泉白如玉 清澈見底清澈見底 一絲不茍一絲不茍融為一體融為一體 賞心悅目賞心悅目 舉止特別舉止特別 1、姑且、暫且。、姑且、暫且。2、馬虎、隨便、馬虎、隨便3、如果、假使、如果、假使融合為整體，比喻幾融合為整體，比喻幾種事物關(guān)系密切，配種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個整合自然，如同一個整體體 。指因欣賞美好的指因欣賞美好的景物而心情舒暢。景物而心情舒暢。 骨瘦如（ ）身輕如（ ）心急如（ ）柴柴燕焚我能梳理課文脈絡(luò)：我能梳理課文脈絡(luò)： 課文按（課文按（ ）順序來寫的，先）順序來寫的，先寫人們在花港（寫人們在花港（觀觀）魚，再寫人們

3、在）魚，再寫人們在花港看青年（花港看青年（ ）魚，最后寫人們）魚，最后寫人們（ ）畫上的）畫上的“魚魚”。 分小組合作探究分小組合作探究1、自由朗讀課文，思考：課文幾次寫了青年、自由朗讀課文，思考：課文幾次寫了青年人？找出相關(guān)語句畫上橫線，和同學(xué)交流討人？找出相關(guān)語句畫上橫線，和同學(xué)交流討論：每次寫他的什么方面？論：每次寫他的什么方面？2、默讀課文，找出文中含有、默讀課文，找出文中含有“游游”字的語句，字的語句，在書上作好在書上作好“1、2、3”等標(biāo)注，和組員等標(biāo)注，和組員有感情地朗讀，交流討論有感情地朗讀，交流討論“魚魚”游的過程：游的過程： 先游在（水里）先游在（水里）-游到（游到（ ）-

4、游到游到（ ）-最后游到（最后游到（ ），從），從”游游“字中，我體會到了（字中，我體會到了（ ）。）。外貌外貌觀魚的觀魚的神態(tài)神態(tài) 入神、忘我動動 作作(他畫魚認(rèn)他畫魚認(rèn)真細(xì)致真細(xì)致.)(他不理睬別人圍觀他不理睬別人圍觀.)(他畫魚專注忘我他畫魚專注忘我)神神 態(tài)態(tài)分小組合作探究分小組合作探究2、找出文中含有找出文中含有“游游”字的語句，在書上字的語句，在書上作好作好“1 1、2 2、3 3”等標(biāo)注，等標(biāo)注，和組員朗讀，和組員朗讀，思考思考“魚魚”游的過程：游的過程：眼里眼里心里心里紙上紙上 1、坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自、坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒

5、自由自 在地在地游游來來游游去，真是賞心悅目。去，真是賞心悅目。 2、他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水、他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水 里里游游動，而且從來不說一句話。動，而且從來不說一句話。 3、“喲，金魚喲，金魚游游到了他的紙上來啦！到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。一個女孩驚奇地叫起來。 4、他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，、他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來， 像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚 的動態(tài)，仿佛金魚在紙上的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游游

6、動。動。 5、他好像和、他好像和游游魚已經(jīng)融為一體了。魚已經(jīng)融為一體了。 6、我把那個女孩說的話寫給他：、我把那個女孩說的話寫給他：“魚魚游游到了你的紙上來啦！到了你的紙上來啦！” 7、他笑了，笑得那么甜、他笑了，笑得那么甜他接過筆在紙上又加了一句：他接過筆在紙上又加了一句： “先先游游到了我的心里。到了我的心里?！毕扔卧冢ㄏ扔卧冢ㄋ锼铮?游到（游到（ ）-游到（游到（ ）-最后游到（最后游到（ ），從這個），從這個“游游”的過程中，的過程中，你體會到了什么？你體會到了什么？ 同桌對學(xué)：同桌對學(xué)： “魚游到了紙上魚游到了紙上”是什么意思？是什么意思？“魚游到了我的心里魚游到了我的心里”是什

7、么意思？是什么意思？這兩者間有這兩者間有什么關(guān)系什么關(guān)系？“魚游到了我的心里魚游到了我的心里”指的是青年長期細(xì)致觀察，把金魚指的是青年長期細(xì)致觀察，把金魚的每個部分、每個動作都記在心中。的每個部分、每個動作都記在心中。“魚游到了紙上魚游到了紙上”指的是青年人畫的金魚十分形象生動、指的是青年人畫的金魚十分形象生動、逼真，像活的在紙上游動。逼真，像活的在紙上游動。兩者關(guān)系兩者關(guān)系 (先后關(guān)系、因果關(guān)系）先后關(guān)系、因果關(guān)系）課堂小結(jié)課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)完課文后，你有什學(xué)習(xí)完課文后，你有什么收獲？（內(nèi)容與寫法等么收獲？（內(nèi)容與寫法等方面的收獲）方面的收獲）1.1.學(xué)習(xí)作者抓住人物的外貌、動作、神態(tài)來刻畫人物

8、學(xué)習(xí)作者抓住人物的外貌、動作、神態(tài)來刻畫人物形象。形象。2.2.學(xué)習(xí)作者在結(jié)尾揭開謎底的寫作手法，吸引讀者。學(xué)習(xí)作者在結(jié)尾揭開謎底的寫作手法，吸引讀者。3.3.學(xué)習(xí)作者用對比的手法來襯托人物形象。學(xué)習(xí)作者用對比的手法來襯托人物形象。 達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測一、根據(jù)意思寫詞語。一、根據(jù)意思寫詞語。1 1、泉水像玉石一樣晶瑩清澈。（、泉水像玉石一樣晶瑩清澈。（ ）2 2、融合在一起。（、融合在一起。（ ）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 那位青年在靜靜地畫畫。他有時（那位青年在靜靜地畫畫。他有時（ ），把），把金魚的每個部位（金魚的每個部位（ ）地畫下來，像姑娘繡花那樣）地畫下來，像姑娘繡花

9、那樣（ ）；有時又（）；有時又（ ），很快地畫出金魚的），很快地畫出金魚的（ ），仿佛金魚在紙上（），仿佛金魚在紙上（ ）。）。 沒想到，這位畫技高超的青年，竟然是個（沒想到，這位畫技高超的青年，竟然是個（ ）人。）人。他愛魚到了忘我的境界，他常常忘了（他愛魚到了忘我的境界，他常常忘了（ ），忘了），忘了（ ），忘了（），忘了（ ），也忘了），也忘了（ ）。）。游動游動融為一體融為一體工筆細(xì)描工筆細(xì)描一絲不茍一絲不茍細(xì)致細(xì)致?lián)]筆速寫揮筆速寫動態(tài)動態(tài)泉白如玉泉白如玉聾啞聾啞吃飯吃飯回家回家時間時間自己自己 三、選擇正確的答案。三、選擇正確的答案。1、“魚先游到了我的心里魚先游到了我的心里”這句話

10、的意思可以用下面那個成這句話的意思可以用下面那個成語來概括？（語來概括？（ ）A、心領(lǐng)神會、心領(lǐng)神會 B、胸有成竹、胸有成竹 C、躍然紙上、躍然紙上 2、“魚游到了心里魚游到了心里”與與“魚游到了紙上魚游到了紙上”有什么關(guān)系？選擇有什么關(guān)系？選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞說說。恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞說說。（ ）魚）魚先游到了我的心里先游到了我的心里, （ ）魚）魚游到了紙上。游到了紙上。 A、因為、因為所以所以 B、雖然、雖然但是但是 C、即使、即使也也 B因為因為所以所以課外作業(yè)：課外作業(yè)：1.摘抄課文中的優(yōu)美語句。摘抄課文中的優(yōu)美語句。2.練習(xí)有感情地朗讀課文。練習(xí)有感情地朗讀課文。四、課堂小練筆。（我能展開合理

11、的想象） 一個女孩驚奇地叫起來：一個女孩驚奇地叫起來：“喲，金魚游喲，金魚游到了他的紙上來啦！到了他的紙上來啦！”圍觀的人越來越多，大圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著：家贊嘆著，議論著：一位老人忍不住點頭稱贊說一位老人忍不住點頭稱贊說:“-！” 一位青年豎著大拇指贊嘆道：一位青年豎著大拇指贊嘆道：“-！” 一群孩子忍不住歡悅地拍手叫起來：一群孩子忍不住歡悅地拍手叫起來：“- ！” 我也不由得夸獎道：我也不由得夸獎道：“-！”花花港港觀觀魚魚玉玉泉泉清澈見底清澈見底賞心悅目賞心悅目指因欣賞美好的指因欣賞美好的景物而心情舒暢。景物而心情舒暢。 他老是一個人他老是一個人呆呆地站在金魚缸呆呆地站在

12、金魚缸邊，靜靜地看著金邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而魚在水里游動，而且從來不說一句話。且從來不說一句話。青年看魚青年看魚 清清澈澈見底見底 廠廠徽徽 撤撤退退 微微笑笑 南轅北南轅北轍轍 我會利用學(xué)過的形近字記住本課的生字我會利用學(xué)過的形近字記住本課的生字那位青年在靜靜那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。紙上游動。 一絲不茍一絲不茍指做事認(rèn)真，一指做事認(rèn)真，一點兒也不馬虎。點兒也不馬虎。 青年畫魚青年畫魚 圍觀的人越來圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，越多，大家贊嘆著，議論著議論著作業(yè)：隨文練筆（任選一題）作業(yè)：隨文練筆（任選一題）1、我們已經(jīng)知道了整件事的經(jīng)過，又、我們已經(jīng)