1、大班下學期的班級工作方案 一、情況分析p 。 一概況： 本班現有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠。 二本班特點及主要表現： 優勢表現： 1、具備了根本的生活自理才能，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。 2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯了事主動成認并能及時改正。 3、多數幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有抑制困難、獨立完成學習任務的習慣

2、。 弱勢因素分析p ： 1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應，在自我效勞方面；生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。 2、本班幼兒的認知程度不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。 3、個別幼兒較為淘氣，因此班級紀律也受到了一定影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。 三家長情況： 本班幼兒家長文化素質程度不平衡，多數幼兒家住農村，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少，對孩子在幼兒園的表現關心、理解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極

3、、主動。 二、學期目的。 1、堅持參加體育活動，進步對各種天氣變化的適應才能，養成積極鍛煉身體的習慣。 2、動作準確、整齊有力地做操，能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。 3、姿勢正確地走、跑、跳、靈敏協調地進展跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。 4、投擲動作協調有力、可以控制、投遠間隔 、投準目的。 5、手眼協調地進展穿、編等精細的活動，開展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進展構建。 6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。 7、注意環境衛生，會做拾掇、整理及清潔工作，養成愛清潔、講衛生的好習慣。 8、知道遇到危險時簡單的自救方法。 9、理解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。 1

4、0、積極主動地觀察周圍事物，愛考慮，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。 11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進展表現。 12、理解數的形成分解，練習加減運算。 13、形成初步數量的“守恒”概念。 14、認識時鐘、貨幣、日歷等，萌生時間意識。 15、觀察與發現各種事物的開展變化。 16、初步理解人、動植物與環境之間的關系，萌生環境的保護意識。 17、探究理解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試夢想與創造。 18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。 19、獨立并生動地朗讀和講述。 20、看懂圖片和圖書，并想象畫面中沒有的情節與活動，進展創編。 21、理解掌握必要的公共規那么，初步做到遵守

5、公共規那么。 22、初步理解小學生活，產生入學愿望。 三、月保教工作重點提示。 三月份： 一內容。 1、進展“我的媽媽”、 “美麗的春天”主題活動。 2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀12單元。 3、學習10以內數的分解組成及加減。 4、主動參與體育鍛煉，練習靈敏地躲閃、變速跑，進步動作的協調性。 5、認識風，理解風對人類生活的影響。 6、珠心算。 二環境創設。 1、師生共同布置“美麗的春天”墻畫。 2、區角：種植自然角，觀察理解植物的生長變化。 三家長工作： 家長會：理解新學期班級工作要點及要求。 四月份： 一內容。 1、主題系列活動“生長與變化”。 2、開展“我是故事大王”的故事活動。 3、識

6、字活動：欣賞、跟讀、朗讀34單元。 4、珠心算。 5、嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。 6、靈敏地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。 二環境創設。 區角：提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶，家長與孩子搜集來的與主題有關的資料。 三家長工作。 開展家長學校：理解家庭教育的有關知識。 五月份： 一內容。 1、“勞動最榮耀”主題系列活動。 2、識字活動：欣賞、跟讀、朗讀56單元。 3、珠心算。 4、學習簡單的統計方法，自編10以內應用題，喜歡嘗試各種解題方法。 5、能控制力度、方向，投準、投遠。 6、認識磁鐵，理解磁鐵的特性。 二環境創設。 師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。 三家長工作。 個別家訪。 六月份： 一內容。 1、全園慶“六一”活動。 2、“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。 3、識字活動：復習16單元。 4、珠心算。 5、認識時鐘，懂得珍惜時間，按時作息。 二環境創設。 全班幼兒共同創作