1、Unit 8 How do you make a banana milk shake ?說(shuō)課稿玲瓏塔寄宿制中學(xué) 徐景元尊敬的各位評(píng)委老師們：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit 8 Section B 2a-2e，課題是How do you make a banana milk shake ?.現(xiàn)在我將會(huì)從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，學(xué)生學(xué)情分析，教法設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。一、教材分析教材充分體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，即面向全體又關(guān)注并體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異。教材內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知水平，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

2、促進(jìn)學(xué)生綜合平衡發(fā)展。重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。教材讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作第方式感悟、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，有效學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略和能力。Unit8主要是了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)中西方飲食文化的差異，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)光，以及食物的制作過(guò)程 。本節(jié)課是unit 8section B第二課時(shí)的內(nèi)容，其中心話題圍繞食物制作和感恩節(jié)這個(gè)題材開展多種教學(xué)活動(dòng)。Section B主要是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、鞏固和運(yùn)用階段。這節(jié)課是以閱讀為核心整體設(shè)計(jì)的。2a是閱讀前的預(yù)熱活動(dòng)，2b-2c是讀中理解活動(dòng)。2b讓學(xué)生快速閱讀文章并理解其大意，

3、2c讓學(xué)生細(xì)讀文章并獲取細(xì)節(jié)信息，2d是閱讀后的檢測(cè)活動(dòng)，讓學(xué)生講所讀信息轉(zhuǎn)化成正誤判斷題。2e是對(duì)閱讀文章的拓展，讓學(xué)生讀后關(guān)注語(yǔ)言的使用。2a-2e的活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了閱讀前、閱讀中和閱讀后的完整閱讀教學(xué)過(guò)程。話題貼近學(xué)生日常生活，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo): 詞匯：Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, gravy, serve, temperature短語(yǔ)：celebrateby,give thanks

4、 to sb. ，give thanks for sth., mix together, fillwith, putin, placeon, coverwith, cutinto pieces句型：In most countries, people usually eat traditional food on special holidays. It is a time to give thanks for food in the autumn.等。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，能讀懂文章完成相關(guān)習(xí)題；能用比較級(jí)談?wù)撟约汉团笥训南嗤c(diǎn)和不同點(diǎn)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的成功喜

5、悅；明白真正友誼的真諦。4、教學(xué)重點(diǎn)：掌握生詞和短語(yǔ)；能讀懂文章；掌握時(shí)間順序。5、教學(xué)難點(diǎn)：First,next,then,finally的使用。三、學(xué)情分析學(xué)生們已學(xué)習(xí)英語(yǔ)1年多了，他們有一定的英語(yǔ)單詞和句子基礎(chǔ)，他們好奇，活躍，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，喜歡在輕松的氣氛中通過(guò)小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，具備基本的自主學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)。四、學(xué)法和教法學(xué)法：新課程強(qiáng)調(diào)教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須以學(xué)生為中心，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教法：視聽教學(xué)法，趣味教學(xué)法、語(yǔ)法翻譯法、任務(wù)教學(xué)法。五、教學(xué)過(guò)程:根據(jù)新課標(biāo)要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，課前我將本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)，完成相關(guān)

6、練習(xí)，避免在課堂上以教師講授為主。其次利用學(xué)生愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，好挑戰(zhàn)的的特點(diǎn)課前將學(xué)生分成兩個(gè)組，在完成不同的任務(wù)中進(jìn)行比賽，最后看哪組獲勝，使學(xué)生更有積極性。Step 1 Warming up and revision大屏幕，用圖片介紹火雞是感恩節(jié)上的食物，引出Do you know Thanksgiving Day？（活躍課堂氣氛，使學(xué)生以輕松、愉快的心情上課。)介紹感恩節(jié)及感恩節(jié)的由來(lái)，教學(xué)目標(biāo)（通過(guò)多媒體展示的圖片能吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)到了復(fù)習(xí)單詞的目的。）用屏幕展示學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞和詞匯。Step 2 2aTask1 Read para.1quickly,try to ch

7、oose the best answer速讀第一段，選擇最佳答案Whats the main idea (主旨大意）of this paragraph?（ ）A. People who celebrate Thanksgiving.B. The reason people celebrate Thanksgiving.C. The introduction(介紹)of Thanksgiving.Task 2 細(xì)讀第一段，回答下列問(wèn)題。Read paragraph 1 and answer the following questions.1. Where do people celebrate

8、Thanksgiving? _2. When do people celebrate it? _3. Why do people celebrate it? _4. How do people celebrate it now? _5. What is the main dish of the Thanksgiving meal? _Explain the key words and phrases(大屏幕)再讀第一段畫出思維導(dǎo)圖。Task 3 What do we need to make a turkey dinner？大屏幕讀第一遍給2b標(biāo)出序號(hào)。第二遍，Here is _ for a

9、Thanksgiving dinner. First, _some bread pieces, onions, salt and pepper. Next, _the turkey _this bread mix. Then, _the turkey _a hot oven and cook it for a few hours. When it is ready, _the turkey _a large plate and _it_ gravy. Finally, _the turkey _thin pieces and eat the meat with vegetables like carrots and potatoes.l 1.制作火雞的一種方法l 2.把混合在一起l 3.把裝進(jìn)里面l 4.把放進(jìn)里面l 5.把放到一個(gè)大盤在上l 6.用覆蓋l 7.把切成薄片l one way to make turkeyl mix togetherl fillwith sth l put in .l place on a large platel coverwithl cut into thin pieces做思維導(dǎo)圖。（復(fù)述制作過(guò)程）Step4做全部思維導(dǎo)圖Step3小組活動(dòng) Now work in pairs and have