1、1能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒 物理物理 九年級九年級第十六章第十六章 熱和能熱和能 人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書2v 情境設(shè)置情境設(shè)置 你知道有哪些形式的能？能量之間可以你知道有哪些形式的能？能量之間可以轉(zhuǎn)化嗎？舉例說明。轉(zhuǎn)化嗎？舉例說明。 自然中的能自然中的能，它們不僅僅是存在，它們不僅僅是存在的，能說出他們之間的聯(lián)系嗎？的，能說出他們之間的聯(lián)系嗎？3分組小實驗：分組小實驗：摩擦生電吸紙屑。摩擦生電吸紙屑。用力搓手談感受。用力搓手談感受。使用干電池電筒。使用干電池電筒。用火柴點燃蠟燭。用火柴點燃蠟燭。v 活動探究活動探究4v 活動探究

2、活動探究動手填一填：動手填一填：內(nèi)能內(nèi)能 機械能機械能 電能電能 光能光能 化學(xué)能化學(xué)能 5l認知能量的相互轉(zhuǎn)化。認知能量的相互轉(zhuǎn)化。 v 活動探究活動探究 生活中的能生活中的能 從摩擦想到的從摩擦想到的 6l認知能量守恒定律。認知能量守恒定律。v 活動探究活動探究能量守恒定律能量守恒定律 減少的機械能跑哪里去了減少的機械能跑哪里去了焦耳與湯姆孫焦耳與湯姆孫 7v 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 知知 識識 l 能量守恒定律是人類認識自然的重要依據(jù)。能量守恒定律是人類認識自然的重要依據(jù)。l各種形式的能量可載一定條件下相互轉(zhuǎn)化。各種形式的能量可載一定條件下相互轉(zhuǎn)化。l 能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍規(guī)律及聯(lián)

3、系。能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍規(guī)律及聯(lián)系。l 能量守恒定律是人類利用自然的重要武器。能量守恒定律是人類利用自然的重要武器。8v 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 技能與方法技能與方法 l 在實驗過程中發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種在實驗過程中發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種 能量之間的相互轉(zhuǎn)化。能量之間的相互轉(zhuǎn)化。l 在討論中體會能量不會憑空消失，只會從一種形式在討論中體會能量不會憑空消失，只會從一種形式 轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個 物體。物體。9v 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 知知 識識 技能與方法技能與方法 l 能量守恒定律是人類認識自然的重要依

4、據(jù)。能量守恒定律是人類認識自然的重要依據(jù)。l各種形式的能量可載一定條件下相互轉(zhuǎn)化。各種形式的能量可載一定條件下相互轉(zhuǎn)化。l 能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍規(guī)律及聯(lián)系。能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍規(guī)律及聯(lián)系。l 能量守恒定律是人類利用自然的重要武器。能量守恒定律是人類利用自然的重要武器。l 在實驗過程中發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種在實驗過程中發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種 能量之間的相互轉(zhuǎn)化。能量之間的相互轉(zhuǎn)化。l 在討論中體會能量不會憑空消失，只會從一種形式在討論中體會能量不會憑空消失，只會從一種形式 轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個 物體。物體。10v 知識運用知識運用 永動機的幻想世界奇怪的圖選擇四則11v 情境設(shè)置情境設(shè)置 12v 活動探究活動探究13v 活動探究活動探究14v 活動探