1、20202021學年度第一學期期末考試工欲善其事，必先利其器。論語衛靈公 翰皓學校陳陣語八年級語文試卷（滿分：150分 考試時間：150分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用（24分）蝴蝶，是大自然中的一種美麗的生物。陽光下，它們在花叢間翩翩起舞，舞姿曼妙、風（z綽）綽約，那美麗的畫面讓人難忘【甲】下雨時，它們藏在樹葉之下，（wen）絲不動，像（xi a n）弱的小女孩在虔誠祈禱著雨過天晴，好再一次在陽光中起舞。蝴蝶在陽光下和陰雨中的做法，正如人們推（ch 6 ng）的淡定從容的生活態度。請仔細 地欣賞吧，小精靈們正飛得悠閑自在【乙】美麗多彩，它們的舞姿

2、讓天下的舞蹈家都黯 然失色！1 .根據拼音在田字格內寫出四個拼音相應的漢字。（4分）2 .在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（ 2分）（）A.【甲】逗號【乙】頓號C.【甲】分號【乙】逗號3.下列說法正確的一項是（2分）B.【甲】分號【乙】頓號D.【甲】逗號【乙】逗號（ ）A.“翩翩起舞” “舞姿曼妙” “淡定從容” “悠閑自在”四個短語結構都不一樣B.劃“”的句子主干是“蝴蝶如生活態度”。C.劃“一”的句子運用了夸張的修辭手法。D. “請仔細地欣賞吧”不是祈使語氣，而是陳述語氣 4.根據提示填寫課文原句。（8分）（1）樹樹皆秋色，。（2） ?煙波江上使人愁（3） ,長河落日圓。

3、（4）采菊東籬下，0（5）杜甫在春望一詩中的“ , ”反映了作 者在面對戰爭時消息閉塞、書信久盼不至的迫切心情。（6）雁門太守行用色彩對比寫大戰之前緊張氛圍的句子5 .綜合性學習。（8分）實守信是為人之本，是一個人品德修養狀況和人格高下的重要表現。為了提高同學 們的誠信意識，八年級（3）班的同學準備在1月27日下午兩點在班里開展以“人無信 不立”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）同學們圍繞“人無信不立”的主題為這次的活動準備擬寫一份對聯。一位同學想 了一句上聯，請你補全下聯。（2分）堅守心靈誠信，（2）同學們在課后收集了歷史上有關誠信的小故事閱讀并寫下了自己的感想。以下是 一位

4、同學閱讀曾子殺豬的感想：有一次，我答應媽媽專看書，但我去看電視了，如果媽媽知道了一定會對我很失望； 有一次，答應朋友周末去書店，因為突然不想出門便說沒時間，如果朋友知道了一定會 很生氣。通過閱讀曾子殺豬一文，使我明白了做人要誠實守信的道理。所幸從現在 開始改變還為時不晚，以后我一定要做一個誠實守信的人，因為“人無信不立” 一個人 不講信用，就沒辦法在社會立足。你發現文中劃線句有語病，請指出病句類型，并寫出正確的句子。（3分）病句類型,改正后的句子。（3為了圓滿的舉辦這次活動，同學們想要邀請語文老師李老師也參與到其中，請你作 為代表去邀請李老師，你會去辦公室這么跟李老師說：" ” （3

5、分） 二、閱讀理解（66分）（一）閱讀宋代徐鉉的泰州道中卻寄東京故人，完成第 6題。（6分） 風緊雨凄凄，川回岸漸低。吳州林外近，隋苑霧中迷。聚散紛如此，悲歡豈易齊。料君殘酒醒，還聽子規啼。【注】東京：宋東京在開封。此篇為作者被貶泰途中所作。吳州：唐初泰州稱吳州隋苑：隋煬帝在揚州市建造的園林即上林苑。6 . （1）首聯中的描寫有什么作用？ （ 3分）（2） “隋苑霧中迷”一句中的“迷”字一語雙關，請說說你的理解。（3分）（二）閱讀文言文五柳先生傳，完成 710題。（16分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕 榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性

6、嗜酒，家貧不能常得。親舊知其 如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭 然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷 得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之傳乎? 銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？【注】五柳先生傳一般認為是文學家陶淵明創作的自傳文。期：期望，希望。 吝情：舍不得。堵（du） : 土墻。穿：破。結：縫補。晏如：安然自若的樣 子。頗：稍微。茲：這。傳（ch6u）:輩，同類。無懷氏：與下面的“葛大 氏”都是傳說中的上古帝王。7 .按照要求完成下面兩小題。（6分）（1）解釋

7、下列句中加點詞的意思。（4分）除您忘食（）尊醉而退（）曾不吝情去留（）不蔽風日（）（2）下列選項與例句中“焉”意義用法相同的一項是（2分）（）例句：因以為號焉A.三人行必有我師焉.（論語十二章） B.是應得為大丈夫乎（富貴不能淫）C.冀之南，漢之陰，無壟斷焉.（愚公移山） D.二石獸并沉焉（河中石獸）8 .用“/”標出下列句子的停頓，限兩處。（2分）或置灑而招之9 .把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）常著文章自娛，頗示己志翻譯：（2）以君之力，曾不能損魁父之丘。（愚公移山）翻譯:敢于反就 聚罕里氏地書1 .與父親對就，帚掰F .靜窄.相脫故土壽.崔怔 中翱首通性上科生打。迪節1 3曉而一

8、柄萬 在潮南建立一個薛盟" 細節：博布it別人提 出批評.B3心所敏惠焚閉偶戲國討我苦10 .根據文中提供的信息，用自己的語言，以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含名號由來、生活狀況、性格特點、志向情趣等方面，4分）。我的介紹：五柳先生,（三）名著閱讀。（10分）11 .下列關于名著的說法中，有誤的兩項是（2分）（）（） A.昆蟲記通過描繪各種昆蟲的外部形態和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活 以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學 知識。B.埃德加斯諾為了解答心中的疑惑深入井岡山根據地，采訪了眾多共產黨領袖和紅軍 將領以及紅軍戰

9、士和根據地的老百姓。C.紅星照耀中國以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產黨及其領導的紅色革命, 猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。D.昆蟲記是一部引人入勝的書，是美國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的 十卷本文學巨著。E.紅星照耀中國，曾易名為西行漫記，是一部紀實文學作品。12 .下面是一位同學在閱讀紅星照耀中國時，以“領袖人物形象”為主題進行梳理, 整理了一份思維導圖。有 A B、C三處尚未填出，請幫他完成。（4分）如節.杷咯JM黯護地IT虹小拒的舊卷11當向陽埃， 弗甘交J AT一次巧斯謝見面用典為斯附輒劃索睛行t酒節檢如1“ 1 他用格植的都 隊打動珥常同活，大堪

10、 策岬干堂壽化，flu節上 作為仝軍場 府，章*一個答天以南 山充饑A:（性格特征）B :（人名）13 .下列文段是從昆蟲記中的一篇蟋蟀的住宅中選取的，仔細閱讀選段內容,回答后面的問題。（4分）蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的 土塊。用它強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息 一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續工作。我一連看了 兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經挖了有兩寸深，夠寬 敞的了。余下的是長時間的整

11、修，今天做一點，明天做一點。這個洞可以隨天氣的變冷 和它身體的增長而加闊。即使在冬天，只要氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以 看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。（1）昆蟲記“透過昆蟲世界折射出社會人生”，結合選文說說蟋蟀具有的某一 “人 性”特點。（2分）（2）從選段可以看出昆蟲記具有怎樣的語言風格？結合選段加以說明。（2分）（四）閱讀疫苗是怎么起效的一文，完成 14-16題。（12分）1796年，科學家愛德華？詹納把牛痘病毒注射到一個八歲男孩的體內， 讓他免受 天花的侵害，世界上第一支疫苗就這樣誕生了。但它是如何起效的？要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當人的身體出現以

12、 下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發燒，那么說明免疫系統開始工作了。我們所經歷的這 些反應能夠幫助身體消滅病菌。同時，這些反應也觸發了體內的第二道防線，叫作獲得 性免疫。有一些功用特殊的細胞，比如 B細胞和T細胞，負責對付病原體，記錄它們的 信息，記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準備。但是即使身體有免疫，依 然存在風險。身體需要時間來學習和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太 年輕，這些抵抗就會顯得力道不足。在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準備，這就是疫苗出場的時候了。 科學家通過疫苗激發身體中的獲得性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身

13、體，從而激發 身體中的免疫系統。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨功效。同時疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的， 不過這是減弱傷害力的病原體。其次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經被殺死的。 減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些病原體感染致病，但是 就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統，教會人體提前學會如何辨認和攻 擊這些病毒。不過，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活 疫苗的缺點則是無法產生長久的免疫效力。還有另一種疫苗一亞單位疫苗，這種疫苗只 含部分病原體一稱之為抗原，也是真正誘發免疫反應的成分。為使身體

14、對特定病原體產生免疫反應，科學家分離出目標抗原的基因。當人體注 射后，疫苗內的基因會刺激體內細胞制造抗原，這會引發更強大的免疫反應，讓身體準 備好對抗任何潛在威脅。這類疫苗僅由特定基因的物質組成，不含病原體或者其他危害 人體健康的物質，如果能研發成功，就（可能 必然）在幾年內建立更有效的治療方案 來對抗病原體的感染。14 .第段在文中所起的作用是 o （3 分）15 .根據要求完成下列兩小題。（6分）（1）選文段主要運用了 的說明方法，清晰地說明了 。 （3 分）（2）請在第段括號內選擇恰當的詞語并闡述理由。（3分）我選擇（），理由：16 .結合文章內容，簡要概括疫苗起效的原理。（3分）（五）

15、閱讀陳雨軒的老木匠一文，完成 1721題。（22分）祖父曾是小鎮里數一數二的木匠。祖父家中的大多數家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精細到犁耙斧柄， 甚至門窗，用料雖不是什么名貴的木材，但貴在精細齊全。我年幼時，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜歡觀看的便是祖父的“魔術”塊塊粗糙的木頭在祖父那雙布滿老繭的手上像變戲法似的變成了一件件木制的 精致家什祖父是個閑不下來的人，退休回鄉了也從不閑著，應著鄉親的請求做些木工活兒。每天清晨我醒來時，祖父便已經沉浸在令他感到快樂的工作中。老屋的前坪里，他推著 刨子在木材的表面掠過，細碎、蓬松而輕盈的木刨花便伴隨著沙拉沙拉的有節奏的悅耳 聲音而飄落到地面

16、上。他把裝著墨的一個小盒子固定在平面的一邊，一只手勾著著纏線*的線輪，另一只手的手指挑 起那根黑漆漆的弦，一彈，那木材的平面上便留下一根筆直 的黑線，動作總會讓人聯想起伯牙那高山流水的錚錚琴音。祖父的作品從來就沒有用過釘子。每當我問起，他都會說：“傻孩子，以前的木 匠哪用什么釘子啊。”他在用角尺在木材上比劃著，用鑿子和錘子精細地修整著木塊， 看似毫無章法，實則胸有成竹。將那些奇形怪狀的木塊一一組裝，竟真成了一件密致而 穩固的器具。當我驚嘆這一絕妙手藝的時候，祖父總會眉飛色舞地說，教他這門手藝的 師父有多厲害，能夠不比劃直接憑經驗做出貼合緊密的樺卯結構的部件， 還會畫符鎮宅。那時山中的樹木想要運

17、到城鎮中并不容易， 往往是通過水流將由木材扎成的木排 運送到下游。正值汛期，水流湍急，水運的風險也驟然上升。在運送過程中，木排突然 被一個大浪打散，那時年紀尚輕的祖父為了保住木材死死地抓緊了捆綁木材的繩子，在 水中被翻白的浪花擊打著，想把松散的木材捆緊。有兩根木材由于水流的推動，在祖父 正將它們捆扎緊實的時候猛烈地撞擊在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半 截。幸虧我失去的只是半截手指，而不是我的命。說到這里，祖父的眼中如同一泓平 靜的泉水。當年的傷對于他來說仿佛只是一件雞毛蒜皮的小事,永遠打不倒他那顆堅韌 而樂觀的心。這個小傷并不能阻止他的生活繼續前行。再往后說起那些在家中經濟困難時艱

18、苦的日子，祖父只是笑了笑，要我們這些孩 子珍惜這些來之不易的美好生活要好好讀書多學知識。他說自己讀書不多，考技師證的 時候頗費一番功夫。他從來不向生活低頭。即便是面對養活家中兩個孩子、最為艱苦的時候，即便頂 著炎炎夏日做著常人最不愿意做的拆模活兒，他的心中也從未向生活屈服，而是像一棵 長在石縫中的野草，堅忍而頑強。除了做木工和給我們這一代、以及小時候的父輩們講述他的傳奇故事外，祖父最 大的愛好便是打紙牌，有時甚至可以玩個通宵。他也愛和老朋友兩兩三三聚在一起喝酒， 回憶年輕時的逸聞趣事。?祖父的離開很突然，卻也不突然?他曾經中過兩次風，但都是中了風的第二天就站起來了。因此祖父也從未把這些 當回事

19、兒，還是打牌喝酒兩不誤，依舊過著順著自己心意的快活日子。?在人越來越少的老同事聚會上，他喝了很多酒。深夜踉踉蹌蹌地回到家里，往床 上一躺，第二天再看到他時人已經沒了。他的面色很黑，臉上的神情卻很安詳。那時的 我并不懂死亡是什么概念，只是覺得祖父睡著了再也沒有醒來。直到后來我再也沒有看 見過祖父，我才明白這竟是永別。?祖父的葬禮上，前來探訪慰問的人很多，有的好友甚至從十幾里外翻過了好幾個 山頭來見他最后一面，直嘆可惜。?也許十幾年后，沒有人會記得還有這樣一位技藝精湛的老木匠。?唯有那些任憑歲月侵蝕的老家什仍然沉默地立在原地，無聲地宣告著歲月的流 逝。（選自西部散文選刊2020年8期，有刪 減）1

20、7 .概括文中“祖父”的“傳奇”之處。（6分）祖父做家什不用名貴木材，但貴在精細齊全。 為護木頭失去半截手指，卻很樂觀。 為養活家人在夏日做常人不愿做的拆模活兒。 18 .根據要求，賞析下面的句子。（6分）（1）賞析文中第段劃線句子中加點詞語“勾” “挑” “彈”的表達效果。（3分）（2）從修辭的角度賞析第段劃線句子。（3分）19 .文章第？段耐人尋味，結合全文說說它的作用。（4分）20 .閱讀鏈接材料和文章第？段劃線句，比較二者在描寫方法上的相同點和表達效果上 的不同點。（6分）鏈接材料：母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產。去年另一封外 甥的家信中說：“外祖母大人因年老關系

21、，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡 棉。”（朱德回憶我的母親）描寫方法的相同點（2分）：本文的表達效果（2分）：鏈接材料的表達效果（2分）： 三、作文（60分）生活常常因細節顯得豐盈而又意味深長。但是，正當其事時，我們往往會忽略它們的存在。直到某個時候，回望過去，一些細節才會在我們的記憶深處燦爛起來請以“那些燦爛的細節”為題，寫一篇文章。要求：文體不限，詩歌除外；不少于 600字；文中不得出現真實的人名、校 名。20202021學年度第一學期期末考試八年級語文試卷參考答案1 .姿 紋 纖 崇2 .B （“乙”前后短語并列作補語）3. C （A錯，淡定從容、悠閑自在都是并列短語；B錯，主干

22、是“做法如生活態度”。D“請仔細地欣賞吧”是祈使語氣，要求別人做什么或不做什么是祈使語氣。）4. （ 1）山山唯落暉。 （2）日暮鄉關何處是。（3）大漠孤煙直。（ 4）悠然見南山。（5）烽火連三月，家書抵萬金。（6）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。5. （1）示例：提升人生品位。（斷句一致，詞性相對，圍繞主題，給2 分；形式正確，與活動主題無關或關聯不大，給1 分；形式不對，不給分。）（ 2）缺少主語（或遮蓋主語，或成分殘缺， 1 分），閱讀曾子殺豬一文，使我明白了做人要誠實守信的道理（通過閱讀曾子殺豬一文，我明白了做人要誠實守信的道理）。（ 2 分）（ 3）示例：李老師，您好！為了提高同學們

23、的誠信意識，我們班準備在1 月 27 日下午 2： 00 在班里開展以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，我們想邀請您參加，請問您有時間嗎？（稱呼、禮貌語，活動時間地點，活動內容，禮貌詢問， 要素齊全給 3 分，少一部分扣 1 分。）6. （ 1）詩人通過描寫風雨交加的環境（1 分），營造了全詩蕭瑟凄涼的氛圍（1 分），烘托了詩人貶謫途中內心的悲涼和哀傷（ 1 分）。（ 2）既寫出詩人遠離隋苑路途迷茫（1 分），又寫出他被貶后內心的迷惘（2 分）。7. （6分）（1）高興的樣子。已經。離開。遮蔽。（2） C （例句為語氣詞。A.兼詞，于此；B.哪里；C.語氣詞；D.兼詞，于此。）8. （ 2

24、 分）或 / 置 酒 / 而 招 之9. （4 分）（ 1）五柳先生（他）常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。（ 2）憑您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減。10. 示例：五柳先生，因住宅旁有五柳樹，而得號為“五柳”。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜，少言寡語。他一生好讀書，喜喝酒，常寫文章自娛自樂。 （ 4 分，一個方面 1 分）11.B 、 D（ B 是深入延安根據地； D 是法國法布爾。對一個得1 分。）12A頑強敢拼，為人謙虛（1分）B.朱德（2分）C.示例：他同部下一樣，只有兩件衣服 （他吃的很簡單， 通常是白菜、 面條、 豆子） 從事諜報工作被抓時不屈服，堅決不招

25、供。（ 2 分，其他能體現特點的事例也可以。）13. （ 1）示例：聰明，如：懂得勞逸結合，“如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒”。（“人性”特點 1 分，結合內容1 分。）（ 2）語言風格：行文活潑，語言詼諧（ 1 分）。如：把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動形象（蟋蟀建造住宅的過程就像一個人在精心設計自己的住房，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。）（ 1 分）14. 說明世界上第一支疫苗的誕生，引出說明內容：疫苗的起效原理（ 2 分）；吸引讀者的閱讀興趣。（ 1 分）15. （ 1）分類別（ 1 分），條理清晰地說明了疫苗的種類及各自的特點。（ 2 分）（ 2）“可能”表推測，是說幾年內也許會建立更有效的治療方法，也許不會，并不完全肯定，符合認識事物的規律。（ 2 分）而“必然”表示一定會，無可爭議，如果用“必然”，就變成了一定能建立更有效的方案對抗感染，太絕對化了。（ 1 分）（如果學生選“必然”，不得分）16. 通過把滅活的病原體暴露給身體