1、九年級語文上冊三單元青春隨想教案1 教學(xué)內(nèi)容：人教版九年級語文上學(xué)期第三單元 二教學(xué)準(zhǔn)備 組織小組：教師先了解學(xué)生知識儲備和興趣特長，然后給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組組長，讓學(xué)習(xí)小組組長明確自身職責(zé)； 分工合作：課外學(xué)習(xí)小組，進行分工合作，完成各自的課前學(xué)習(xí)任務(wù)。 （）收集古今中外名人青春時期的故事，講一講，并說說你的感想。 （）收集有關(guān)“青春”的名言，詩句，歌曲，記一記，聽一聽，并說說自己喜歡的理由。 3.教師準(zhǔn)備多媒體課件。三教學(xué)目標(biāo)    鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，以便更好地完善自己。

2、 培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準(zhǔn)確、生動的語言進行表達的能力。 感受青春的滋力、青春的朝氣、青春的奮斗，使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)。 指導(dǎo)學(xué)生作文，為學(xué)生作文鋪路搭橋，消除畏難情緒。 提倡主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。  四.教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入                    &

3、#160;                                           如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是

4、一臺戲，那么，擁有青春的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風(fēng)景。擁有青春，我們便擁有了多彩的未來與五色的夢讓我們一起來展望青春，暢想青春，祝福青春吧。                               

5、60; （二）“青春隨想”第一站傾聽青春的故事     請小組代表講故事，其他同學(xué)靜聽，然后談感想。  “洛陽紙貴”的故事晉朝文學(xué)家左思，青年時期就寫出了聞名于世的三都賦，為了寫成它，在室內(nèi)，門前，墻壁，廁所等處，都掛著紙筆，不管走到哪里，只要想到好句子就隨時記下來，這樣，他花了十年工夫終于寫出了這篇好文章文章問世后，京城洛陽人人爭相抄讀以致引起洛陽城的紙價猛然上漲“洛陽紙貴”的典故，即由此而來  周恩來歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義大革命失敗后，反動派大舉屠殺和迫害革命人民。從年到年上半年，多萬共產(chǎn)黨人和革命

6、群眾慘遭殺害。為了挽救革命，中國共產(chǎn)黨決定舉行南昌起義。歲的周恩來是這次起義的領(lǐng)導(dǎo)者，在他的指揮下，起義部隊經(jīng)過個多小時激戰(zhàn)，將敵人全部殲滅，勝利占領(lǐng)南昌。這次起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)立革命軍隊的開始。青年馬克思的成就馬克思歲寫出了富于哲理的青年在選擇職業(yè)的考慮：歲被尊為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家；歲是同歲的恩格斯合寫了共產(chǎn)黨宣言，揭開了人類歷史的新篇章。（三）“青春隨想”第二站訴說青春的心愿   師：同學(xué)們，聽完了古今中外名人青春時期的故事，你有何感想呢？我想大家肯定是滿懷理想，渴望實現(xiàn)人生的價值。處在花季的你們，一

7、定有許多美麗的心愿，下面就請同學(xué)來談?wù)勛约旱男脑浮Ｉ何椰F(xiàn)在的心愿是活出自己的風(fēng)采，在青春的舞臺上留下自己美麗的足跡。（許超凡）生：我將來的心愿是走出自己的家鄉(xiāng)，用自己的雙手開辟另一番天地。（李妙霞）生：我現(xiàn)在的心愿是珍惜美好時光，出色完成學(xué)業(yè)；我將來的心愿是運用所學(xué)知識，開創(chuàng)未來新天地。（成杰龍）（四）“青春隨想”第三站品讀青春的名言名言接龍師：剛才聽到同學(xué)們的一番談話，每個同學(xué)心中都有理想，都有心愿，每個人的心愿都如此美好，我們在把心愿變成現(xiàn)實的過程中，一定會遇到一些坎坷和挫折，我們需要借助他人的力量來完成，這時，我們可翻翻書本，找一找那些名人曾給我們留下哪些經(jīng)典的話語。課下，我讓同學(xué)們搜

8、集了名人名言，把它拿出來，重讀一下，并說說你喜歡它的理由，聲音要響亮。生：青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪蕭伯納（理由：這句話告誡我們要珍惜青春陳杰燁）生：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿生：失去了理想，就如同失去了生命。阿普漠拉維奇（理想是人生的航標(biāo)許秋梅）名言共勉師：剛才我們讀了這么多優(yōu)美的經(jīng)典語句，很多同學(xué)被其中的精神力量所感染，我們可不可以寫一條名言警句，來激勵自己也送給別人？下面大家開始自己為自己，為同學(xué)，為同齡人寫一句話。（學(xué)生練習(xí)寫）（你的格言是送給自己、同學(xué)，還是送給朋友？把它標(biāo)注出來，在交流時，大家可以點評一下。）按小組交流，然后推薦小組中最精彩的語句全班交流。開始。（教

9、師巡視、查看）精彩發(fā)言展示：組：（送給在荒廢時間的人）青春是一片花海，你要把握眼前的美好時光，在這花海的擁護下，盡量使自己活得充實，開心度過每一天！組：（送給全體同學(xué)）青春如歌，時而熱流奔放，時而哀婉低沉，無論怎樣，我們都要微笑面對生活，我們要用自己的青春譜寫人間最壯麗的樂章。（五）“青春隨想”第四站抒寫青春的感想展望青春，你會滿懷理想，渴望實現(xiàn)你的價值。青春的沖動不需瞻前顧后，只要心中堅信“幸福就在不遠處”，向前沖！就會到達人生的顛峰。把你青春的夢想，大聲的向世界宣告，時間作證，我們思考著，我們努力著，我們存在著。自己命題，寫一篇能展示青春的文章，要注意寫出人物個性。提示：青春是人類最美好的

10、一段時光，值得大書特書。從內(nèi)容上看，青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年青時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導(dǎo)航。總之，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。從構(gòu)思上看，一是可以橫向鋪展，就是并列地敘述三，四件事，從不同的側(cè)面表達主題；一是縱向開掘，就是將一件事寫透徹，寫生動。 題目范例：花季不該有淚陽光總在風(fēng)雨后打開青春的天窗擁有青春的日子我的未來不是夢青春紀(jì)念冊青春因奮斗而閃光為青春喝彩預(yù)習(xí)青春把握青春，創(chuàng)造青春 熱身運動：請你用恰當(dāng)?shù)?/p>

11、比喻，精美的語言來詮釋青春，仿寫下邊句子。 例句：青春是熱血，讓年輕的心靈洶涌澎湃；青春是激情，讓我們的思想肆意徜佯；青春是奮斗，讓生命的價值無限張揚。  （六）欣賞青春頌歌，結(jié)束新課 青春進行曲附錄范文把握青春，創(chuàng)造青春     猶如朝陽躍出海面，瑰麗壯美，猶如春筍破土層，生機盎然；猶如鮮花迎風(fēng)怒放，絢爛芬芳這就是青春。 青春如詩、如夢、如火。年輕的生命追求一份浪漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩意的青春；純潔的心靈向往美好的未來，設(shè)計著一幅又一幅壯麗的藍圖，這就是夢幻般的青春；生機盎然的我們憑著那份執(zhí)著和

12、激情無悔地去尋求生命中的價值，這就是熱情的青春。 青春是壯美的。張海迪的一生是在與病魔斗爭中度過的。高位截肢癱瘓曾使她失去了自信，長期的病痛使她人生蒙上了一層灰色，但她不消沉，經(jīng)過刻苦頑強的奮斗，她克服了常人難以想象的困難，在茫茫學(xué)海中迎風(fēng)破浪，勇往直前，她的青春是何等壯美。青春是絢麗的。劉胡蘭為中國的革命事業(yè)獻出了她富貴的生命，面對敵人的威脅、誘惑；面對廣大人民的利益，她選擇了犧牲。她的青春是短暫的，但她的青春是世界上最有價值、最具風(fēng)采的。  青春是無悔的，為了一個嶄新的中國，無數(shù)英雄獻出了自己的青春。董薦瑞為了按時完成任務(wù)，舍身炸碉堡；黃繼光為了廣大人們的利益，用胸膛擋住了敵人的

13、槍口；邱少云為了戰(zhàn)爭的勝利，在茫茫的火海中一動不動。  張海迪、劉胡蘭、董薦瑞、黃繼光、邱少云，他們無愧于青春，他們用鮮血和生命譜寫一曲又一曲令人敬佩的、蕩氣回腸的青春之歌。 有人說：“青春美好的，但又是短暫的，因而也是遺憾的。”在高手云集的雅典奧運會上。青春活潑的勞麗詩、滕海濱兩名少將超水平發(fā)揮為中國奧運獲得一枚銀牌、一枚金牌，可是又有多少人知道在他們的背后他們付出了多少汗水，多少青春。王皓與金牌擦肩而過，這是王皓一生中多么遺憾的一件事!   但青春并不短暫，只要你擁有一顆年輕的心，只要你的生命中寫下了奮斗和奉獻這兩個詞，你就擁有了一份和太陽一樣燦爛的青春。 當(dāng)然，青春需要我們用勇敢和智慧去譜寫這壯麗的詩篇；青春需要我們用自信和