1、范文:初二上學期生物教學工作計劃姓名：單位：日期：年 M 日第1頁共13頁初二上學期生物教學工作計劃初二上學期生物教學工作計劃（一）一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據， 面向全體學生，著眼于學 生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。 提高學生生物科學素養，積 極倡導探究性學習。引導學生主動參與、 樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力， 提出問題、 分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱 愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。二、教學目標1、全面提高學生的科

2、學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐 能力。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意 識地保護生物，促進社會發展。3、通過學習使學生知道如何健康地生活。三、學生情況分析八年級共有2個班有82來個學生，學生學習生物的興趣還不很高, 上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極 性，爭取成績有較大的提高。四、教學任務1本學期講授義務教育課程標準實驗教材一一生物學（八年級 上冊）。2 .在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論， 不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教

3、學 有所創新、有所突破。3 .繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改” 經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相 關的課題。4 .繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗， 充分調動教師們的積極 性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。5 .繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價 和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的 經驗和體會，初步歸納整理出適合我校的評價體系。教學進度安排：第一周一一第二周 第十四章第三周一一第四周 第十五章第五周一一第七周第十六章第八周一一第九周 期中復習、期中考試第十周一一第十一周

4、第十七章第十二周一一第十三周第十八章第十三周一一第十四周 第十九章第十四周一一第十五周 第二十章第十六周至期末考試期末復習五、教學要求1 .教師在教學中要繼續認真落實課程提出的課程理念：面向 全體生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的 生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物 科學素養。2 .大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科 研觀。教 中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的 教育工作者。3 .在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀 等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。第5頁共1

5、3頁4 .教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注 意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培 養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能 訓練、練習、探究和資料分析活動。5 .教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整 合。6 .有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特 殊興趣的學生進行個別指導。六、具體措施7 、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。8 、精心組織和策劃好課堂教案。9 、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。10 進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。11 認真批改作業，從中解決

6、學生存在的問題。6、培養優生，轉化后進生。初二上學期生物教學工作計劃（二）又是一個新學期的開始，這個學期我擔任初二1-3三個班的生物教 學任務，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據初 二年級生物學科的特點，特制訂計劃如下第5頁共13頁一、教學目標通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發展：知識目標：1）認識動物的主要類群及其對環境的適應性特征。2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界 中的作用及其與人類的關系，它們的 行為有密切的聯系3）獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。4）通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度 來進行的。

7、能力目標：1）增強動手能力和實驗設計能力。2）培養學生的實踐能力：如進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動 物在人們生活中的作用”、“檢測不同環境中的細菌和真菌”、“制作 甜酒”等實踐性較強的活動。3）培養學生收集和處理信息的能力。情感態度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。認識科學通過技術轉化為人們改進生產和生活方式的手段， 發展生 產力，促進社會物質文明的進步，又具有實踐價值。科學技術在促進人 類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值 就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。止匕外，盡管社會在走向科 技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能

8、的，人類社會面臨的 所有問題，并非都能依*科學來解決。二、學情分析通過初一的學習，多數學生對生物這門課比較有興趣， 其中也存在 著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現象，有的班級后進生比較 多。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階， 以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自 原有的基礎上不斷發展進步。三、教材分析本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個 重要單元。其中涉及的內容廣，需要掌握的知識點多。第一章至第三章內容，主要涉及動物的分類，讓學生區別那些是水 中生活的動物陸地上生活的動物空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其

9、中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節強調 了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章 和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈 中的作用。通過這兩個章節的學習，使學生對我們生存的環境更加熟悉， 同時也更加了解在我們生存的環境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識， 是 其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結果。 作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多 樣性就是保護人類自己，并且應當身體力行。因此，第六單元生物的多 樣性及其保護，在本冊教材中占有

10、相當重要的地位，他既是對前面所學 知識的總結、回顧和發展，是學生生物科學素養的重要的組成部分，也 是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續發展，由 自然人轉變為社會人打下了 一定的基礎。四、教材重點、難點重點：1、各種動物的適應性特征2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系3、生物多樣性的內涵難點：1、運動的結構基礎和形成機制2、細菌和真菌在自然界的作用3、根據生物特征進行分類五、教學措施第9頁共13頁1、認真鉆研教村和新課程標準。2、轉變傳統的教育教學觀念。3、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。5、認真做好培優輔差工作，面向全體學生

11、。6、加強訓練，達到及時鞏固的目的。7、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。六：教學進度與重大活動安排第1周9.3-9.7分析上期期末質量監測試卷，查漏補缺第2周9.10-9.14 生活的動物第3周9.17-9.21陸地生活的動物第4周9.24-9.28空中飛行的動物第5周10.1-10.7國慶長假第6周10. 8-10. 12動物的運動第7周10. 15-10. 19先天性行為和學習行為第8周10 . 22-10 . 26社會行為第9周10. 29-11. 2動物在自然界中的作用第9頁共13頁第10周11. 5-11. 9動物與人類生活的關系新|課|標|第| 一|網第11周11 . 12

12、-11 . 16細菌和真菌的分布第 12 周 11 . 19-11 . 23 細菌第 13 周 11 . 26-11 . 30 真菌第14周12. 3-12. 7細菌和真菌在自然界中的作用第15周12 . 10-12. 14人類對細菌和真菌的利用第16周12. 17-12. 21嘗試對生物進行分類第17周12 . 24-12 . 28從種到界第18周12 . 31-1 . 4認識生物的多樣性第19周1 . 7-1.11保護生物的多樣性第20周1 . 14-1 . 18復習并迎接期末質量監測考試初二上學期生物教學工作計劃（三）一、教學總體要求和教學目標繼續認真學習生物課程標準，該標準是義務教育階

13、段生物教學 的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的 實際情況，創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學 素養，特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養，同時在思想方 面教育學生，使學生全面發展。課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展；提高 學生的生物科學素養；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基 礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學 素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度 與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力， 體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。教

14、學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面 得到發展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識， 了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用；初步 具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養成科學 思維的習慣；理解人類與自然和諧發展的意義，提高環保意識。具體目 標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理 和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作 能力、實踐能力和創新能力；情感態度和價值觀方面了解我國的生物資 源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大 自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健 康的生活態度。二、教學內容及進度初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續和發展” “健 康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異、 生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。三、教學措施教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認 識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景；鼓勵學生自己觀察、思 考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。 在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感 態度與價值觀的發展狀況的評價。四、教材及學生分析教材的編寫注重