1、訓練題目習作類型訓練目標根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.訓練重點學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.訓練準備自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動，感受閱讀的快樂.板書設計榆陽區中小學作文課時計劃年級 四 學期 二 設計者 朱艷艷 榆陽區中小學作文教案 第1頁導 練 過 程一、參考題目：我喜愛一本書有你我就高興給我力量從書中獲取二、寫什么：無論你看過一本或者幾本書，都曾給你留下深刻的印象，她像春風那樣美麗，你從中可獲益。（一） 寫你和書之間的故事。1、愛看書的故事2、難忘的讀書經歷（二）寫你讀書的體會（1）寫好書告訴你的

2、道理（2）寫讀書帶給你的感受（3）寫書中你印象深的人物看過某些書你受到什么啟發。寫出自己終生不忘的一本書的內容，并激勵你前進。三、怎樣寫：怎么寫讀書故事1、寫有關“你和書的故事”（1）要交代清楚事情的“六要素”（2）重點刻畫自己的內心活動2、寫讀書體會榆陽區中小學作文教案 第2+ 1 頁導 練 過 程（1）寫體會時，要抓住感觸最深的一點寫（2）聯系實際，有感而發詞匯參考讀讀下面關于讀的成語，說說你最喜歡哪一個。百讀不厭 閉戶讀書閉門讀書 不忍卒讀 刺股讀書 映月讀書讀不舍手 讀書百遍，其義自見讀書得間 讀書君子 讀書破萬卷讀書三到 讀書三余讀書種子 悔讀南華 據鞍讀書 折節讀書囊螢照讀 騎牛讀

3、漢書然荻讀書 三余讀書 勝讀十年書十年讀書 書讀五車熟讀深思 徒讀父書 映雪讀書1讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）2紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）3問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）4學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）5立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修6鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李苦禪7立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元8非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮9熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。孫洙唐詩三百首序10、書到用時方恨少，事非經過不知難。陸游榆陽區中小學作文教案 第2+ 2 頁范 文 引 路我與書的故事說起書，我可最討厭啦！平時空時間不能出去玩，也不會想

4、到看書，要么就是寫課外作業，要么就是玩玩電腦總之“看書”兩字在我腦子的字典里完全找不到！從2年級開始我一直討厭書，那是因為在一次同學聚會上聽見高年級學生在說讀書不好有累無聊回到家，想起高年級學生說的話，情不自禁地翻開書隨便看啦兩眼，看見字很多，差不多可以用密密麻麻這個詞來形容。想啦想，他們說的也對啊，書字又多，還要花心思去讀，是挺無聊的于是我從那時才開始討厭書啦。還不是有時媽媽硬拉我看書，才囫圇吞棗地看啦起來。只有等媽媽一走我便丟開書跑出去玩。 過啦2年后，我是四年級的學生啦，但書我仍然不在乎?？墒窃谒哪昙壍哪谴问罴倮锔淖兝参覍目捶ǎ∮浀迷谀谴问罴俚囊惶?，作業寫完啦，電腦去裝零件啦，我無聊

5、透啦，忽然想起班長借我的那本書，并交待別弄臟弄壞啦，還說這本書可是特別好看的。我想反正閑著沒事，就看看是什么那么“吸引”人？后來我我對書產生啦濃厚的興趣！我在書中學到啦許多只是像什么能測量太陽的高溫，我萬萬沒想到書是多么的可貴！ 后來在一次作文比賽當中，那個作文題目既然和我看的幾篇作文相同，所以我很快就寫好啦，并仔細地檢查啦幾遍，公布成績啦。原來我得啦第一名，哪掌聲不斷地贊揚啦我，我很光榮，也很感動。那是書給啦我今天，書永遠是伴隨我的伙伴！榆陽區中小學作文教案 第2+ 1 頁范 文 引 路我喜歡的一本書 書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因為我

6、喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非西游記莫屬了。西游記這個名字我5歲就知道了，但是我不知道西游記是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道西游記是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關于西游記的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看西游記。 第一次看西游記，我的收獲只有把西游記里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，

7、豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看西游記就是現在了，書里有些部分是文言文，原著的西游記更精彩了，你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇，書中的人物都活生生地展現在我的面前，戰斗場面也非常詳細，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經?？吹貌豢戏畔拢B媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。 這本書給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。      榆陽區中小學作文教案 第2+ 2頁作文講評講評要點習作例評習作成功之處習作不足之處榆陽區中小學作文教案 第 4 頁作文講評講評過程一、挑選若干“典型”作文片段，請小作者朗讀自己的文章。二、同學們認真傾聽后交流。 可以提意見、建議、欣賞、補充。 著重留意： a、語句是否通順恰當。 b、語言是否準確精妙。 三、聽取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小組交流修改） 四、欣賞佳作。（出示本次作文的“擂主作文”） a、可以教師朗讀，學生邊聽邊隨機點評。 b、也可以學生自由朗讀，你從中學到了什么？ （教師引導學生用