1、海淀區2021-2022學年度第一學期期末統一檢測初三語文2022.1學校_班級_姓名_教育ID號_考生須知1.本調研卷共10頁，滿分100分，時間150分鐘。2.在調研卷和答題紙上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3.調研卷答案一律填涂或書寫在答題紙上，在調研卷上作答無效。4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其他題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎·運用（共15分）2021年是魯迅先生誕辰140周年。學校組織同學們在魯迅博物館開展“致敬大先生魯迅”的主題研學活動，你所在班級準備制作一期活動?？?.欄目一：仁者猛士。下面是同學們找到的一則介紹材料，請閱讀后完成（1)-(3)題。（共5

2、分）魯迅先生是近代以來我國文化藝術界最有影響力的人物，是我國思想文化戰線上一面光輝的旗幟。1918年5月，他在新青年雜志上發表了我國第一篇現代白話文小說狂人日記，以筆為武器打響了反抗封建文化的第一槍。從此，他以先進的思想、犀利的筆鋒、戰斗的精神，在半殖民地半封建社會與各種反動落后勢力進行斗爭，（ ）地批判舊世界，（）地呼喚新世界，（）地建設新文化。魯迅先生一生致力于救國救民，時刻關注國家和民族的前途和命運，承擔起“啟蒙”與“救亡”的歷史責任。他堅持真理，追求光明，同敵人進行堅決的斗爭。他深知革命事業不可能一帆風順，但“即使艱難，也還要做；愈艱難，就愈要做?！薄炯住俊皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子

3、?！笔撬簧钌鷦拥膶懻?。他始終與人民站在一起，【乙】與人民血脈相連，為人民大眾呼告吶喊。他說：“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。”他關注“不幸的人們”，對他們給予極大的同情；他關心青年，特別重視發現和培養青年作家，常以自己的言行鼓舞青年，“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走?！濒斞赶壬鷪远ǖ娜嗣窳?、敢于斗爭的戰斗品格、深沉的愛國情懷，是新時代建設民族精神、凝聚中華民族偉大復興力量的寶貴財富。（1)在文段括號內依次填寫詞語，最恰當的一項是（2分）不遺余力毫不留情滿懷熱情A.B.C.D.（2)有同學對【甲】【乙】兩處使用的標點符號有疑問，你認為這兩處標點符號使用正確的一項是（1分）A.【甲】

4、。”【乙】、B.【甲】”。【乙】、C.【甲】?！薄疽摇?，D.【甲】”?！疽摇浚?)畫線句作為總結句，有兩處表達欠妥，請修改。（2分）修改：_2.欄目二：博學多才。下面是一位同學參觀魯迅博物館后寫下的一段話，請閱讀后完成（1)-(3)題。（共4分）魯迅先生在眾多領域都頗有建術。在文學創作、文藝批評、文化歷史研究、古籍?？闭淼确矫妫加虚_拓性貢獻；他酷愛美術，喜愛鉆研漢畫像和碑帖，喜愛書籍裝幀設計，還是篆刻高手，晚年大力倡導中國新興版畫運動，成就了一批杰出的青年版畫家他一生研習不輟，留下600多萬著譯文字、3萬多頁手稿，收藏金石拓片6000多張、古今中外版畫4000多幅。他以無限的熱憂、不懈

5、的努力創造出驚人的成績，令人感佩?。?)有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是（）（2分）A.“術”應寫為“樹”B.“校”應讀為“jiào”C.“帖”應讀為“tiè”D.“輟”應寫為“綴”（2)短篇小說集吶喊收錄了狂人日記故鄉社戲等作品。右圖是魯迅先生為吶喊設計的封面，根據你讀過的相關作品和下面的設計說明，推測他的設計意圖。（2分）設計說明：封面采用暗紅底色，書名“吶喊”和著者姓名“魯迅”分上下兩層，文字從右到左排列，飾以陰刻框線，以印章形式鐫刻在一個黑色的長方塊中，位于封面正中上端。“吶喊”二字，初版時為宋體印刷字，后來改為隸書體美術字

6、，筆劃左右參錯，突顯三個“口”字。設計意圖：_3.欄目三：不朽豐碑。有的人是詩人臧克家在1949年為紀念魯迅逝世13周年而創作的一首詩。閱讀這首詩的節選，根據你的積累判斷詩句理解和分析不正確的一項是（2分）有的人活著有的人他已經死了；把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人死了有的人他還活著。情愿作野草，等著地下的火燒。有的人有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”他活著別人就不能活；有的人有的人俯下身子給人民當牛馬。他活著為了多數人更好地活。A.詩句中第一組“活”與“死”指軀體活著，但靈魂已腐朽；第二組“死”與“活”指雖然失去了生命，但精神永存。B.通過“有的人”的鮮明對比，詩句突出了兩種人截然不同

7、的生命狀態及人生目的，表達了詩人對他們命運的深切擔憂。C.詩句寫了兩種人對待人民的態度，熱情謳歌了那些“俯下身子給人民當牛馬”的人，他們雖死猶生，永遠活在人民心中。D.“情愿作野草，等著地下的火燒”形象地表現了先生及像他一樣的人甘愿在斗爭中獻身的精神，表達了詩人的崇敬之情。4.參觀展覽后，同學們在?？粞詤^寫下了自己的感受，下列四位同學的留言中，修辭方法或成語使用不恰當的一項是（2分）A.珍藏的連環畫、“雪地捕鳥”用的竹匾、小動物的陶俑這些物品散落在魯迅琳瑯滿目的童年世界中，讓我們感受到先生溫情、率性的一面。B.先生的手稿讓我們贊吸不已：謄錄的古籍工整精致、手抄的講義條理清晰、作品的手稿修改精

8、當先生嚴謹、細致、認真的態度讓我們飲佩。C.“人生得一知己足矣”是魯迅先生書贈瞿秋白的一句話，他們肝膽相照，二人之間的戰斗友誼成為中國革命史和文學史上廣為傳頌的佳話。D.展柜中棵放的魯迅先生逝世時覆蓋在他靈柩上的白色綢帳，上面題寫的“民族魂”三個大字莊嚴肅穆，在我們的心中樹立起一座不朽的豐碑。5.活動?？枰_定刊名和配圖，請你從下列書法作品和圖畫中各選一幅作為刊名和配圖，并說出選擇的理由。（2分）圖一圖二圖三圖四選擇：_選擇：_理由：_二、古詩文閱讀（共16分）（一）默寫（共4分）6、_，良多趣味。酈道元三峽）（1分）7、此中有真意，_。（陶淵明飲酒）（1分）8.在學校舉辦的紀念“一二

9、83;九運動”86周年系列活動中，你所在的宣傳小組負責制作以“愛國情·報國志”為主題的詩歌展板，請你從積累的古詩中選擇兩句來豐富展板的內容。你選擇的詩句是“_，_”。（本試卷中出現的詩句除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）（二）閱讀水調歌頭，完成910題。（共5分）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。9.詞的上片從“我欲”到

10、“又恐”的轉換中，表現了詩人_的心理；詞的下片用“_對月發問，轉入抒情悟理。整首詞想象豐富，意境闊大。（2分）10.“日月星辰”常常是古人抒發情感的載體。本詞中的“月”和“長河落日圓”中的“日”，或“星河欲轉千帆舞”中的“星”，分別表達了詩人怎樣的情感？（3分）答：_（三）閱讀岳陽樓記，完成1113題。（共7分）岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，

11、多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸

12、？時六年九月十五日。11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.乃重修岳陽樓乃不知有漢成敗乃兵家常事B.北通巫峽指通豫南博古通今C.連月不開若夫日出而林霏開茅塞頓開D.則有去國懷鄉乃記之而去一去不返12.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（2分）【甲】越明年，政通人和，百廢具興。翻譯：到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都將要興辦。理解：滕子京被貶到岳陽，政治上失意，但他勵精圖治，取得了很好的政績?！疽摇看藙t岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。翻譯：這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的描述已經很詳盡了。理解：洞庭湖及岳陽樓雄偉壯麗的景致，令觀者唏噓不已，與前人感同身受?！?/p>

13、丙】把酒臨風，其喜洋洋者矣。翻譯：端著酒杯，吹著微風，那是喜氣洋洋的歡樂感受。理解：遷客騷人登上岳陽樓觀賞到洞庭春晴之景，就會情隨景生，景美人悅。13.文末作者感嘆“微斯人，吾誰與歸”，請根據選文與下面的鏈接材料，說說于謙是不是作者筆下的“斯人”。（3分）【鏈接材料】于謙，字廷益，錢塘人。正統六年疏言：“今河南、山西積谷各數百萬。請以每歲三月，令府州縣報缺食下戶，隨分支給。先菽秫，次黍麥，次稻。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者?！痹t行之。河南近河處，時有沖決。謙令厚筑堤障，計里置亭，亭有長，責以督率修繕。并令種樹鑿井，榆柳夾路，道無渴者。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇。侍講徐珵言星

14、象有變，當南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！”當是時，上下皆倚重謙，謙亦毅然以社稷安危為己任。論功，加謙少保，總督軍務。謙曰：“四郊多壘,卿大夫之恥也，敢邀功賞哉！”固辭，不允。謙之為兵部也，其才略開敏，精神周至，一時無與比。至性過人，憂國忘身。（取材于明史·于謙傳）注：也先蒙古族瓦刺首領。壘營壘，防守工事。答：_三、名著閱讀（5分）14.在品味小說魅力的分享會上，你準備選擇“曲折情節成就經典人物”這一話題和同學們分享。請從你讀過的名著中選擇具體內容加以闡述。（100字左右）答：_四、現代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成15

15、17題。（共7分）材料一推開中山公園來今雨軒茶社厚重的木門，昏暗的棕灰色調、仿古的木椅、屏幕上播放的覺醒年代時光穿越，我們仿佛看到1918年李大釗正慷慨激昂地發表演說，又仿佛來到1919年“少年中國學會”的現場，和李大釗、鄧中夏、高君宇等人一起熱烈探討馬克思主義再現的歷史場景，讓游客仿佛身臨其境。作為中國共產黨早期革命活動舊址的來今雨軒，既還原了上世紀二三十年代的茶社，也布置了“少年中國學會”“文學研究會”的專題展覽?！罢褂靡惑w”的方式讓游客耳目一新。除了現場觀展，游客也可以通過中山公園微信公眾號線上現展。此外，公園還為中小學生提供“追尋先驅足跡”紅色宣待教育實踐活動，中小學生經過培訓可以參與

16、革命舊址志愿講解服務。目前，包括來今雨軒在內的北京市屬9處公園愛國主義教育基地全面推進文物保護和傳承工作，在修繕革命舊址、打造紅色景觀的同時，追尋紅色歷史，創新展示形式，成為市民喜聞樂見的“黨史教室”。材料二頤和園益壽堂位于萬壽山東麓，是1949年毛澤東主席率領中共中央離開西柏坡、抵達北平后的首個紀念地。益壽堂承載的紅色文化是頤和園園林文化的重要組成部分。益壽堂推出“古都春曉尋訪中國共產黨進京趕考之路”專題展覽，由“春暉沐浴古曦園”“進京趕考”第一天”“詩詞唱和照肝膽”三部分組成。百余幅歷史圖片、數十件歷史文獻資料、名人手稿檔案及45件園藏文物，還原了北平聯合辦事處籌備會議現場，再現了北平和平

17、解放等歷史事件。“我們現在看到的這張精雕細刻的老桌子是北平和平解放的“親歷者”，有人稱它為“和平之桌”展廳里，參與公園“紅領巾小導游”志愿活動的小林同學正在為游客講述著發生在這里的紅色故事。在益壽堂，游客可以在展廳內聽現場講解，也可以通過頤和園微信公眾號線上VR觀展。此外，益壽堂為游客提供紅色教室，參觀團體可開展微黨課活動，觀看紅色視頻，誦讀紅色詩詞等。材料三香山公園的雙清別墅，既是籌建新中國的革命搖籃，也是見證革命史的神圣之地。這里有中共中央進駐香山居住辦公原狀陳列展及“毛澤東在香山”主題晨覽。六角事的燈光亮起，“毛主席”從房間里走出，來到池邊這是北京人藝重大革命歷史題材話劇香山之夜的演出現

18、場。蒼松翠柏成了天然的布景，蛐蛐兒的鳴叫是自然的聲效，沉浸式演出讓觀眾深受感染。除此之外，雙清別墅還設置5G+AR游覽方式，站在雙清別墅的院子里，游客打開安裝好的應用程序，可觀看視頻、聆聽紅色故事，甚至還能與虛擬景現拍照合影。目前以雙清別墅為代表的香山公園八處革命舊址均使用VR技術開設了線上全景游覽，游客可以進入360度全景展廳云端觀展，更加直觀、便捷、多元地了解香山革命紀念地的紅色歷史。同時，中小學生也可以走進雙清別墅及其他革命舊址，參與志愿服務，講述紅色故事。15.根據材料內容，下面表述有誤的一項是（）（1分）【甲】來今雨軒茶社沉浸式的話劇演出，還原真實歷史場景，讓游客有耳目一新之感?！疽?/p>

19、】北京市屬9處公園愛國主義教育基地，已經成為游客感受紅色文化的生動課堂?！颈坑斡[頤和園益壽堂，游客在接受紅色文化教育的同時，也能欣賞園林文化之美。16.從上述三則材料可以看出，三處愛國主義教育基地傳播紅色文化的共同形式有：_、_、_。(每空限10個字以內）（3分）17.小華同學所在年級準備在2022年1月15日（周六）組織30名團員開展“追尋紅色記憶，重溫建國歷程”的主題團日活動，需要選擇一處愛國主義教育基地。請你根據三則材料的內容及鏈接材料，推薦一處教育基地，并說明推薦理由和注意事項。（3分）【鏈接材料】愛國主義教育基地開放時間參觀服務及預約中山公園來今雨軒9:00-19:00公園為游客提

20、供定時定點免費講解服務。團體游客可通過北京市中山公園微信公眾號提前1天以上（9:00-16:00)預約參觀，團體預約人數為每次7-15人。頤和園益壽堂4月1日10月31日，8:00-18:0011月1日3月31日，8:30-17:00逢周一關閉（法定節假日除外）大中小學生集體參觀，實行預約免票政策。公園提供紅色路線定制化講解服務，游客可提前2天撥打電話預約。香山革命紀念地舊址（以雙清別墅為代表）9:00-16:00每周一閉館（法定節假日除外）公園提供定時講解，為團隊游客提供預約講解服務。游客可通過香山公園微信服務號提前1-7天進行預約，門票每次最多預約50張。資料來源：根據中山公園、頤和園、香

21、山公園等官方網站相關信息整理答：_（二）閱讀農具博物館，完成1820題。（共10分）農具博物館田大耕年過半百，是A市郊區的農民。矮而粗壯，大臉膛，濃眉小眼，貌不驚人。文化也不高，勉強算是初中畢業生。但是，他名氣卻很大。他住的地方是城外東北角的紫雨村，那里是一片小山崗子，山下是稻田，山上是茶園、果園、竹林、菜地。雖稱為村，卻是各家散居。朝嵐暮靄，塘碧溪清，雞鳴犬吠，花開花落，可稱是鬧市的后花園，令人眼饞。三年前，田大耕與村里人經過反復商議，聯合成立了紫雨村農民合作社。土地、山林、菜地入股，并列入年終分紅；本村的勞動力優先安排進各種專業小隊，種田、種茶、種菜、侍弄果樹、養蠶、修理農具，按月拿工資。

22、他突發奇想在自家大院里建起一排寬敞的青磚平房，辦起了“大耕中國農具博物館”，這一切都是自費，與合作社毫不相干。第一件事，在外地早已有先例，并不稀罕；但第二件事就令人驚詫了。一個農民辦一家私人博物館，不收費，歡迎大家去參觀，圖的是什么？但不管怎么說，這兩件事湊在一起，是大新聞，報紙、電視常有報道，田大耕儼然成了名人。他的父親不樂意了，說：“你到處去收購那些成了廢物的破舊農具，還占這么多房子，花錢賺吆喝，敗家子??？”【甲】田大耕憨厚地笑著，搓搓手，說：“爹，這是鄉村文化建設的大事。將來，你會看到它帶來的好處。”田大耕的兒子是大學歷史系畢業生，被聘到A市博物館當講解員，是合同工的性質。他很看不起這些

23、沒有文物價值的玩意兒，認為父親是瞎折騰。田大耕板起臉說：“將來，你是真正的受益人，信不信由你！”我是A市經濟快報的記者，第一篇報道是我寫的，題目是農具立史，志在耕耘。以后，我應田大耕之邀，又去過多次。我不但仔細看了原物，鋤、犁、鐮刀、鍬、斧、耙、耜、耒、鋸、鉆、錘、鏟、水車、風車、石磨、石碾、石臼、石碓、紡車、紡錘、織布機而且感到解說文字、布展分類、圖片說明非常到位，田大耕的兒子功不可沒。田大耕得意地說：“這小子不想干，我喊要揍人，他只好乖乖地聽話。讓他先給我上課，我認可了，他再動手。我也長了不少見識哩。以后，這些電動的農業機械也會過時，我再擴大展覽的規模。”但也有遺憾，博物館的匾額是用刨平的

24、杉木板做的，沒有上漆，是他用排刷寫的幾個粗黑大字，顯得既草率又沒有品位。一眨眼三年過去了。城市不斷向外擴展，據規劃局的同志透露，紫雨村那塊地方已有好幾個房產商瞄上了，說是可開發成高檔住宅區。有一次到農具博物館采訪，因為這里新增加了“農民閱覽室”“中國歷史大講堂”。不經意間，我向田大耕說起了這事?！疽摇克坪踉缫训弥?，點點頭后又搖搖頭，說：“有人早就眼紅了，但是不可能！”我說：“那就好。這樣的好地方，又低碳又生態，怎么能變成住宅區呢？真是那樣，你們的合作社就沒法子辦了?！碧锎蟾f：“過幾天有省里的領導來考察農村文化建設，指名要參觀農具博物館哩?！睉{著記者的敏感，我知道田大耕一定托人向省里有關部門

25、反映了情況。他說：“我兒子的老師是著名歷史學家，他常被邀請去給省委常委們講課。早些日子還到過這里來，專講中國農具發展史。我把其他村子的農民也叫來了，有一百多號人，氣氛非常好。老師還為館里題了詞：以史為鑒，建設文化新鄉村?！睅滋旌?，省委管文教的副書記汪新，真的到A市來考察農村文化建設情況，去了紫雨村，不但參觀了合作社的農田、果園、茶園，還重點參觀了農具博物館，并召開了一次小型座談會，由田大耕作了匯報。然后，汪新興致勃勃地作了評點和重要指示，指示內容為：農民合作社的做法非常好，要鞏固、發展和推廣；農民的文化自覺值得宣傳，農具博物館有新意，讓大家了解了我國的農耕文化；這個地方要保持良好的生態和文化環

26、境，成為一個樣板，不要搞什么高檔住宅區。會議結束時，田大耕叫人拿來那個歷史學家的題詞，請汪新欣賞。汪新說：“意思好，書法精，是顏字的面目，但有自己的創新?！碧锎蟾f：“我們知道汪書記的字也很有功力，能否賜題館名？墨磨好了，紙、筆備好了，請！”汪新說：“為農民辦的博物館寫字，是第一次，我很榮幸?！闭坡晣W嘩地響起來隨同而來的報社、電視臺記者對汪新考察的全過程進行了真實的報道。我寫的農具博物館成文化亮點，農民合作社走康莊大道在經濟快報頭版頭條登載。三年前田大耕創辦這家博物館，稱得上是高瞻遠矚，其目的是以文化建設保護農民合作社這塊難得的領地，現在真的是功德圓滿了。過了不久，田大耕的兒子經考試，被破格錄

27、用為正式公務員，并作為A市博物館的外派人員進駐“大耕中國農具博物館”。如何讓農具博物館更好地發揮它應有的作用，成為田大耕和兒子的主要念想：請老手藝人講農具發展的故事，開展青少年農業科普系列講座，在山下開辟稻香園，讓學生親歷插秧的過程稻花飄香的季節，A市“鄉村文化建設模范人物”評選活動在大耕農具博物館舉辦，田大耕和兒子雙雙當選。這天，人們看到田大耕的父親三年來第一次走進了農具博物館（取材于聶鑫森的同名小說）18.小說表現了普通農民田大耕在鄉村振興中的許多自覺行為。結合文章內容簡要概括。（4分）答：_19.品味【甲】【乙】兩處畫線語句，說說其表現了人物的什么特點。（3分）答：_20.小說結尾，田大

28、耕的父親走進農具博物館后會發生什么？請發揮想象進行續寫。（不少于80字）（3分）答：_（三）閱讀下面的文字，完成2123題。（共7分）“翩若驚鴻，宛若游龍”的“洛神”，河南博物院的“網紅”文創考古盲盒，還原故宮太和殿造型的積木，國家寶藏同款香囊花燈近年來，深受年輕人追捧的時尚“國潮”，讓人們感受到傳統與現代的結合，科技與文化的碰撞。“國潮”興起，彰顯了文化的自信。何為“國潮”？“國”即中國，中國品牌，中華文化，意指傳統；“潮”是潮流，既包括新時代的潮流文化，也體現人們的個性追求，意指現代。傳統與現代的有機融合，是中國原創品牌深植中華文化基因，創意特色風格，打造多樣化文創產品而帶來的一種消費潮流

29、和風尚。_賦予“國潮”彰顯文化自信的動力。五千多年的中華文化，是“國潮”創造、創新的沃土。漢字符號、文物古跡、詩詞歌賦、水墨書法、琴棋書畫等文化元素成為“國潮”品牌源源不斷的創意來源。印有“中國李寧”四個漢字的潮牌服裝，京劇元素與現代設計潮流相結合的晨光國粹禮盒，百雀羚與敦煌博物院合作推出的悅色巖彩系列彩妝正是豐厚的中華優秀傳統文化，為“國潮”的興起彰顯文化自信，提供了源源不斷的內生動力。創造創新鑄就“國潮”彰顯文化自信的靈魂。舞蹈洛神水賦之所以火遍全國，就在于其創新地采用了水下表演的形式，運用水的漂浮力，營造出衣袂飄舉、凌空起舞的美妙姿態。央視節目書畫里的中國運用3D復現技術、影視演繹等手法

30、，讓主持人“穿越”到清明上河圖的畫卷中，看船上的故事、城里的熱鬧觀眾不由地贊嘆：文物復活了！正是創作者創造性地將古典文化與現代技術有機結合，才有了這樣神奇的效果。創造與創新，使“國潮”擁有了靈魂，成功引領了文化的新風潮。_成為“國潮”彰顯文化自信的關鍵。2020中國消費品牌發展報告顯示，90后年均支出5307元購買國貨，年輕人已成為國貨消費的主力。中國國力的增強，極大地激發了年輕人的民族自豪感和文化認同感，增強了他們對本土品牌的熱愛，既而影響了他們的消費理金：選擇潮流時尚與品質、性能、價值并重的中國品牌?！皞鞒形幕}、延續文明之根，希望也寄托在青少半身上?！蹦贻p人是時代的“弄潮兒”，是潮流的

31、追捧者、推進者、創造者。他們對傳統文化的熱愛，成為推動“國潮”澎湃發展、彰顯文化自信的關鍵因素。文化興則國運興，文化強則民族強?！皣薄钡膹妱葆绕?，點燃了中國人的潮流自信，也彰顯了民族文化的自信。21.根據內容，分別將第段、第段的第一句話補充完整。（每處限10個字以內）（2分）第段：_第段：_22.閱讀材料和上面的文字，簡要說明這則材料可以作為哪段的論據，并說明理由。（3分）【材料】近年來，安踏注重科技創新與創造，采用獨創A-FORM緩震科技和TALOON抱緊系統等先進技術打造的舉重“噸位鞋”，全方位提供足部穩定支撐，大大降低了足部損傷機率。跳高場上的碳纖維桿，鯰魚一般“絲滑體質”的摔跤服，最

32、“吸汗”、高效抗菌的空手道服在運動科技的加持下，安踏讓中國品牌閃耀世界賽場。答：_23.閱讀文章，結合生活實際，說說你或身邊的人喜歡“國潮”的原因。（2分）答：_五、寫作（40分）24.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。（1）漢字中有許多同音字，如“德”與“得”、“搏”與“博”、“憶”與“誼”這些同音字，會讓你想起哪些經歷？引發了你怎樣的思考？請任選一組作為你的作文題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。（2)篆書、隸書、草書、楷書、行書，各有特色，各有氣韻。如果你是一個漢字，你會是哪種字體？會有哪些奇妙的經歷呢？請發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題紙上，作文

33、內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。海淀區2021-2022學年度第一學期期末統一檢測參考答案及評分標準初三語文2022.1一、基礎·運用（共15分）1.(1)B（2)D（3)魯迅先生深沉的愛國情懷、敢于斗爭的戰斗品格、堅定的人民立場，是新時代弘揚民族精神、凝聚中華民族偉大復興力量的寶貴財富。（共5分。第1、3小題，每題2分；第2小題，1分）2.(1)D（2)示例：暗紅底色，象征著仁人志士浴血奮戰迎來希望和光明；陰刻框線和黑色長方塊，象征黑暗的社會，魯迅先生把自己的名字放在黑色方塊中，表明先生要與廣大仁人志士一起吶喊斗爭；選用隸書體，古樸厚重，體

34、現了吶喊的力量，表明了先生斗爭的決心。（共4分。共2小題，每小題2分）3.B（2分）4.A（2分）5.示例1:圖一圖三魯迅先生始終與人民站在一起，筆力蒼勁的“孺子牛”三個字是他堅定的人民立場的生動寫照；魯迅先生以文藝為燈火，關心、鼓舞青年，照亮了青年前行之路。示例2:圖二圖四魯迅先生一生致力于救國救民，他以筆為武器，在喚醒民眾、增強民族自信等方面發揮了巨大作用?！懊褡寤辍比齻€字端莊有力，是對先生精神和思想的高度評價。（共2分。選字理由，1分；選圖理由，1分）二、古詩文閱讀（共16分）（一）（共4分）6.清榮峻茂7.欲辨已忘言8.示例1:王師北定中原日家祭無忘告乃翁示例2:黃沙百戰穿金甲不破樓蘭

35、終不還示例3:報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（共4分。共4空，每空1分，有錯該空不得分）（二）（共5分）9.示例：矛盾何事長向別時圓（共2分。共2空，每空1分；第2空，有錯該空不得分）10.示例1:蘇軾由對“月”發問到對仙境的向往，再回到對人間的留戀，對月懷人，表達了詩人曠達的情懷；“長河落日圓”中的圓“日”西沉，寫出了邊塞壯闊雄渾之美，表達了詩人的豪邁豁達之情。示例2:蘇軾借“月”懷人，表達了對天下離別之人的美好祝愿；“星河欲轉千帆舞”中的“星”轉“帆”舞，寫出了虛幻的夢境，風浪顛簸，船搖帆舞，星河欲轉，表達了詩人流徙奔波之苦。（共3分。蘇軾詞，1分；王維詩或李清照詞，2分）（三）（共7分）1

36、1.D（2分）12.丙（2分）13.示例：是。于謙進言給貧困百姓先行發糧救濟，防洪固堤，一心為民；外敵入侵時，他反對國都南遷，誓死衛國，以社稷安危為己任；論功行賞時，他認為國家多難，堅決推辭。這些都體現了他和“斯人”一樣具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。（共3分。判斷正確，1分；于謙表現，2分）三、名著閱讀（5分）14.示例：在水滸傳智取生辰綱這一情節中，晁蓋、吳用等人扮成棗販和酒販，喝過一桶酒后又假裝要求饒酒，趁機將下了蒙汗藥的酒倒入酒桶，一步步誘使楊志一行人放松戒備并喝了下藥的酒，最終劫得生辰綱。情節一波三折，表現了晁蓋等人的團結和吳用的足智多謀。（共5分。曲折情節，3分；

37、人物性格，2分）四、現代文閱讀（共24分）（一）（共7分）15.甲（1分）16.要點：設置專題展覽再現歷史場景線上觀展提供學生志愿服務（共3分。4個要點，答出3點，每點1分）17.示例：推薦頤和園益壽堂。益壽堂是中共中央抵達北平后的首個紀念地，推出的紅色專題展覽符合主題團日的活動主題，還可以提供紅色路線定制化講解服務，中學生集體參觀可免票。注意事項：可以提前預約參觀，可在1月13日（周四）打電話預約講解服務，活動時間在8:30-17:00之間。（共3分。推薦理由，2分；注意事項，1分）（二）（共10分）18.示例：聯合村里人成立紫雨村農民合作社，在自家大院里自費辦起“大耕中國農具博物館”，讓兒子給他上課并協助布展，讓村民來聽專家講中國農具發展史，請專家、領導為農具博物館題詞、題館名。（