1、人格的純粹讀葛力明的數學的純粹純粹，一個久違的詞眼。在一個五光十色、物欲橫流的時代，來談做人的純粹、做事的純粹，似乎并不時尚合流。一位從事數學研究的學人，用樸實無華的語言和生動實在的事例來談純粹，真正地感動了我。數學的王國，離平常人很遠。那王國里的象牙塔，沒有幾個人能夠登頂。“到底什么是數學？為什么學數學？”簡單的問題謎團，是作者心中的結，促使他樂此不疲地追尋探索。最簡單的命題往往最復雜，解開心結的路程起步容易，行進困難，終點遙遠。正如那一直困擾人類的哲學命題：我是誰？我來自何處？我去向何方？自古多難興才，多才興邦。寒門出將相，帝王自布衣。葛力明出生貧寒，家境的貧困使他差點在小學輟學。是那位令

2、人尊敬的林渝生老師，留下了一個屬于數學的生命。我們也許應該記住林老師的那句話：知識會有用的，世界會變的。他愿意用自己微薄的工資，支付葛力明的生活學習費用。這是一位鄉村老師能為學生所做的全部。透過文字，我們能摸到林老師一顆滾燙的無私之心。這是一位純粹的老師。王榮章老師是引導葛力明走上數學研究之路的啟蒙老師。“他教了我們兩年數學，也做了兩年父母。”“他是我遇到的第一個純粹地迷戀著數學，從不計較個人得失的人。”很巧，王老師也是筆者高中的班主任。畢業三十年同學聚會，我們請來了王榮章老師，發言時他流淚了。印象中的王老師，正直熱心，認真負責，但并不很得志，這也許是純粹該付的代價。并不關心自己研究的門類是否

3、屬于主流，幾十年如一日地做著研究，以獨特的方式培育學生，這就是數學算子代數之父卡迪生。逼自己的學生學開車，一絲不茍地幫學生修改論文，作者用簡潔而生動的筆墨，給我們畫出了一幅認真風趣的外國老頭的肖像，使讀者知道數學家并不都是書呆子，他們有獨特的思維方式和處世方法。對事業的執著和對事情的執拗，使人懂得了原來純粹是學者的共性。陳省身是中國數學界泰斗，他研究的門科雖與葛力明不同，但作者還是懷著敬仰的心情去拜訪了老人。在一老一少、一站一坐的擁抱中，我感到了激動。“他是圣人，把數學做到生命的最后一刻是他的幸福，他也是純粹的數學家！”還有那位患了嚴重肝硬化，生命的一大半已交給上帝的席南華，應該靜養的他卻還在

4、上班，還在談論數學，“我的身體不是很好么？”聽到這樣的回答，我知道了什么是癡迷，什么是純粹。對學術而言，純粹是一種追尋，一種求索，一種眾里尋她千百度般的執著，一種燈火闌珊處的向往。對學者而言，純粹是一種迷戀，一種狂熱，一種遠離現實的浪漫，一種精神世界的游歷。忍受獨上高樓的冷清，不顧衣帶漸寬的落寞，為伊消得人憔悴而無怨無悔。純粹的學者，從事純粹的學術研究，帶來了純粹意義上社會的進步和發展。常常是心鶩八極，常常是急功近利，常常是一轟而上，常常是半途而廢。在看多了虛假的熱鬧、虛偽的說教、虛無的爆料之后，我們應該多讀一點純粹。數學、科學如此，文學、藝術又何嘗不是如此？純粹，其實是一個純靜、純潔的世界，

5、一般人是不易踏入的。華麗的世界有太多的誘惑，物質的社會有無數的名利，沒有獻身精神，沒有修養品德，是很難純粹的。一位老作家說，我很慶幸我小時候沒有電視機，要不然我不會去讀那么多的書。這話很實在，人非圣賢，平凡的生活自有平凡的慣性，隨波逐流庸碌無為埋沒的天才太多太多，關鍵要看你的毅力信念。純粹，其實也是一種堅持。走自己的路，讓別人去說。看準了方向，腳踏實地前行。堅守著屬于自己的精神麥田，播種耕耘，不問收獲，即使芒刺在背也不言棄。麥子滿倉不驕狂，顆粒無收不沮喪。人家說你迂腐癡呆，只要自己頭腦清醒就行。人和人相差不了多少，有時你的成功，就在最后一刻的堅持當中。純粹，是一種心境。心靜了，境界始高，天地漸

6、寬。日本畫家東山魁夷曾說：“我想，我的內心如果純凈，我的畫也會純凈；我的心如果深沉，我的作品也會深沉。”人品即作品，我們人格的純粹，才會帶來事業的純粹。葛力明是家鄉人民引以自豪的學子精英，他從事的數學研究我們很陌生，但他的成長經歷卻讓人感到親切。家境的貧寒，并沒有阻礙他求知的步伐；考研的挫折，并沒有熄滅他對純粹理想的追求。苦難是最好的老師，窮人的孩子懂事早。上大學的葛力明從每月二十二元特等貧困助學金中，硬摳出八十元來給父親買了件呢子大衣，這樣的細節，讀來令人落淚的同時，也使我們看到了年輕數學家人格上的純粹。這樣的故事，應該作為現今養尊處優，揮霍父母的血汗錢不心疼的少數學生的教材！知識改變命運。葛力明從鄉村來到了城市，又從縣城到了首都，從京城到了國外，這一步步的跨越，基于他對數學的熱愛，基于一個個前輩對他的幫助。從他的身上，我們感悟到了純粹的力量。作為一個數學人，葛力明撰寫的文章有獨到之處，思路清晰，條理分明，不枝不蔓，順序演繹。沒有過多的渲染夸張，故弄玄虛。文章雖由報告而來，但讀來生動感人，毫不枯躁乏味。該文原登載于江蘇省溧陽中學六十年校慶的群芳雅集上，筆者讀后深被打動，美文共欣