1、小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（一）一、知識(shí)整理：1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方。” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：接著、就、于是、又、便3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）而且、不但還、更(還)、甚至4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是就是、或者或者、是還是、要么要

2、么、寧可（寧愿）也不、與其不如5、轉(zhuǎn)折句（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然但是、盡管可是、然而、卻6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因?yàn)? 、假設(shè)句（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果就、即使也8、條件句（一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”

3、常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要就、無(wú)論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（二）能力測(cè)試：1、在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（ ）多讀多練，作文（ ）會(huì)進(jìn)步。（ ）風(fēng)吹雨打，我們（ ）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。雨來(lái)（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。（ ）要努力讀書，（ ）要關(guān)心政治。（ ）走到哪里，他（ ）聽到樂聲。（ ）我倆住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見面。（ ）困難再大，我們（ ）要按時(shí)完成任務(wù)。（ ）你答應(yīng)去，（ ）該準(zhǔn)時(shí)去叫他。（ ）別人的意見不對(duì)，我們（ ）要虛心聽取。弟弟（ ）年紀(jì)小，（ ）很懂事。2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。 小華的字寫得很快。 小華

4、的字寫得很好。 革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。 千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 你沒有告訴我。 我知道了。 我們發(fā)動(dòng)群眾。 我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯(cuò)誤的在原句上改正。 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來(lái)。（ ） 因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（ ） 雖然太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。（ ） 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。（ ） 只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績(jī)。（ ） 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（ ） 山上開滿了

5、杜鵑花，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（ ）4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。、誰(shuí)要是懷疑亞里士多德。 人們會(huì)責(zé)備他。 、偉大的父親沒有灰心。 他相信兒子一定活著。、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。 父親沒有氣餒。 、普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜。 像嬰兒斷了奶。 、你帶路帶得好。 我把這個(gè)小東西送給你。 、我們是中國(guó)人。 我們愛自己的祖國(guó)。 、我們沒有見過(guò)面。 我們媽媽卻接到過(guò)您的問候。 、春天綠茵茵的草地。 有盛開的鮮花。 、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。 我們生活很快樂。5、綜合運(yùn)用 暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說(shuō)：“（ ）美

6、術(shù)組，（ ）航模組。”他笑了笑說(shuō)：“（ ）美術(shù)小組，（ ）航模小組。”我納悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說(shuō)：“（ ）我以前都參加美術(shù)小組，（ ）這一次我要參加航模小組。（ ）這樣，（ ）讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高。” 拋開三國(guó)演義這本影響力最大的小說(shuō)，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事實(shí)上不過(guò)是一個(gè)莽漢，（ ）缺謀略，（ ）缺修養(yǎng)，（ ）心胸狹窄、不識(shí)大體。他眼睛中只有一個(gè)主子，和一個(gè)小圈圈。（ ）排斥諸葛亮，（ ）排斥黃忠。（ ）不是劉備把他說(shuō)服，關(guān)羽很可能（ ）生出二心。 一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人，（ ）是在較好的環(huán)境中，（ ）他不愿意學(xué)習(xí)，（ ）依舊一無(wú)所成。（ ）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn)，無(wú)疑（ ）是一個(gè)相當(dāng)成功的人。（ ），在今后的學(xué)習(xí)中，我們（ ）是碰到困難，（ ）是取得成績(jī)，都應(yīng)該始終牢記：（ ）努力，（ ）進(jìn)步；（ ）放棄，（ ）失敗。 “質(zhì)疑”就是獨(dú)立思考，敢與提問。（ ）要