1、2018年湖北荊州市中考語文輔導最后一堂語文課 閱讀練習及答案語文閱讀題是中考語文必考的題型，現在各地區的2018年中考語文 閱讀考試題已經公布，為了幫助大家提高閱讀題答題水平， 下面為大 家帶來2018年湖北荊州市中考語文輔導最后一堂語文課閱讀練 習及答案，希望大家能夠認真閱讀。最后一堂語文課對于我們這些家電專業的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜 子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：即使你今后是一個修電 視機收音機的，多知道一點兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處 的！這句話與其說是開導學生，倒不如說是在開導自己作為一位老語文教師，他像一個上錯了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北

2、，那種不安與不甘可想而知。黃老師上課，可以用一個酷字來形容。他通常是左手捻一本語文 書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍底卻洗得灰白，看 著舊卻很齊整的中山裝，頭發散著灰白的光澤。老師年輕時，應該是 帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即 使平常最不喜歡學習的同學，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中，也體會 到了文字的美感與魅力。然而，走得最急的總是最美的時光。當我們度過漫長的暑假升到 二年級的時候，我們發現，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。關于語文課的

3、取消，有多種傳說。有說是因為新近要開電工基礎 等專業課程，有說是因為黃老師的語文課有喧賓奪主之嫌， 還有陰謀 論說學校教導主任原來也是教語文的， 想來接手過把癮。不管哪一種 原因，都指向了我們并不情愿的結果。于是我們展開了一場有聲的反 抗，開學第一堂課，不知是誰發起，整個教室里哼起了國際歌的旋律， 就像某電視劇里蘇聯戰俘們在德國軍官視察時的場景，不動嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴 的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍， 感到了無 比的恐懼。我們那位無辜的不知就里的電工基礎老師，神經當然沒有將軍那 么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上

4、的小鹿，負痛倉 皇逃去。不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞風而來，消防車一 般匆忙而焦急。從校領導到班主任，一個個輪番上陣，從學校的辦學宗旨，到專 業課程設置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。 為了增加可信度，還特意安排黃老師回學校一趟。那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發和臉上的皺 紋似乎更白更深了些。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個披滿 金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學校希望我們的一二三 四。同樣的內容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。接下來，他又說：同學們，聽到你們為挽留語文課所做的，我感 到萬分榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美

5、文化之美。但 我的學養有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點一滴的星空與蒼穹，那是一個你完全想象不到的廣闊世界。 一輩 子很長，有很多東西需要堅持！即使你是一個修收音機的師傅那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。但那又是一個新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當成一門課程， 而是將它當成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時間，沒 有一天止息。1 .（2分）小說分兩個部分寫黃老師的課，請分別概括其特點。平時的課：最后i課2 .（2分）下面兩個句子特別有趣味，請選擇一句簡要賞析。對于我們這些家電專業的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。不一會兒，

6、班主任、教導主任、副校長聞風而來，消防車一般匆忙而焦急。3 .（2分）如果對第段作如下批注，請摘錄出與之對應的句子。 寫 出 了 黃 老 師 的 不 安： 看 得 出 黃 老 師 的 不 甘：4 .（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個怎樣的人 ？5 .（3分）下面是小說結尾刪減的一段，請結合對小說的理解，接著寫 幾句。我的同學里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家 或畫家，還有的成了公務員、商人或工人，不管當下在做什么，答案：1 .（2分）小說分兩個部分寫黃老師的課，請分別概括其特點。平時的課： 氣定神閑，娓娓道來。最后一課： 奉命疏導，語重心長。2 .（2分）下面兩個句子特別有趣

7、味，請選擇一句簡要賞析。對于我們這些家電專業的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子， 可有可無。不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞風而來，消防車一般匆忙而焦急。答：用比喻的手法，生動、形象的寫出了家電專業語文課的可有可 無，很有畫面感，讓人易于理解接受。也使用了比喻修辭，幽默、風 趣，又形象生動的把各級領導的心急火燎， 焦急滅火的心態描摹的栩 栩如生，淋漓盡致。3 .（2分）如果對第段作如下批注，請摘錄出與之對應的句子。寫 出 了 黃 老 師 的 不 安看 得 出 黃 老 師 的 不 甘答：那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發和臉上的 皺紋似乎更白更深了些。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學校希望我們的一二三四4 .（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個怎樣的人 ？答：黃老師是一個熱愛自己本職工作，熱愛語文的普通老師。他希 望自己的學生不論干什么，都能感受語文的魅力，卻又不得不接受無 法改變現實的殘酷。5 .（3分）下面是小說結尾刪減的一段，請結合對小說的理解，接著寫 幾句。我的同學里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家 或畫家，還有的成了公務員、商人或工人，不管當下在做什么，答：語文都是我們最好的朋友。只要你不