1、 運用所學知識，結合時事，談談你對中美關系的看法！ 總的來說，中美之間就是既合作合作又沖突沖突的關系，一方面，中美在許多重大問題分不開,這些問題包括維護朝鮮半島的和平（比如最近的六方會談），保護國際環境,管理全球經濟,防止大規模毀滅性武器擴散等等 ；另一方面中美又在人權、貿易不平衡、臺灣等問題 上又出現沖突（比如紡織品貿易摩擦） 。在哲學上，我們把這種關系稱為矛盾1.矛盾的含義：矛盾的含義：反映反映事物內部事物內部對立和統一對立和統一的哲學范疇，簡言之，的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。矛盾就是對立統一。2、正確理解和把握矛盾含義應、正確理解和把握矛盾含義應注意注意的問題的問題 （1）不能

2、把哲學上講的）不能把哲學上講的辯證矛盾辯證矛盾與與邏輯矛盾邏輯矛盾混為一談混為一談 （2）矛盾雙方的對立統一關系，既指）矛盾雙方的對立統一關系，既指 事物內部事物內部存在這種關系也指存在這種關系也指事物之間事物之間存在這種關系存在這種關系 （3）矛盾雙方的對立統一，始終是不可分割的）矛盾雙方的對立統一，始終是不可分割的 同一性同一性斗爭性斗爭性矛盾的對立屬性是斗爭性斗爭性，矛盾的統一屬性是同一性同一性，它們是矛盾所固有的相反相成相反相成的兩種基本屬性基本屬性。3.矛盾的基本屬性矛盾的基本屬性陜西銅川礦難（166礦工遇難）廣東興寧礦難（123礦工遇難）遼寧孫家灣礦難（214礦工遇難）河南大平礦難

3、（148礦工遇難） 安全生產與經濟效益 在中國，“一支獨秀”的經濟背后是礦難的“一支獨秀”。 從2001年至2004年十月底，全國煤礦平均每7.4天發生一宗死亡十人以上的事故。從2000年到2003年，全國共發生煤礦事故13502起，死亡24828人。 2004年，全國煤礦發生死亡事故3853起，死亡6027人，其中有兩起一次死亡百人以上的惡性事故。 2005年上半年全國煤礦事故死亡2672人，同比增加3.3；發生一次死亡10人以上特大事故59起，死亡1319人，同比增加164人，增長14.2；發生一次死亡10人以上特大事故24起，死亡704人，分別上升33.3和114.6。 根據材料，探討下

4、列問題：根據材料，探討下列問題：問題一：對企業而言，經濟效益的產生離得開安全生產嗎？問題一：對企業而言，經濟效益的產生離得開安全生產嗎？問題二：生產過程中，合理的安全投入會轉化成經濟效益嗎？問題二：生產過程中，合理的安全投入會轉化成經濟效益嗎？問題三：安全生產與經濟效益存在矛盾嗎？問題三：安全生產與經濟效益存在矛盾嗎？問題四：根據前面三個問題，概括出問題四：根據前面三個問題，概括出安全生產安全生產與與經濟效益經濟效益之間之間的關系的關系（離不開，沒有安全生產，就難以保證企業的效益）（會，合理的安全投入，可以保障企業正常生產，從而轉化成經濟效益）（存在，要安全生產就必須投入一定的資金，經濟效益就

5、是賺錢） 安全生產與經濟效益就是一對矛盾，體現對立統一的關系，濟效益的獲得離不開安全生產，沒有安全生產，經濟效益就得不到保障，同樣，為了獲得較大的經濟效益，也必須努力做到安全生產 矛盾的同一性：矛盾的同一性：一方面一方面：矛盾雙方相互：矛盾雙方相互依賴依賴，一方的存在以另一方的，一方的存在以另一方的 存在為前提，雙方共處于一個統一體中存在為前提，雙方共處于一個統一體中另一方面：另一方面：矛盾雙方相互矛盾雙方相互貫通貫通，即相互滲透、相互包，即相互滲透、相互包 含，在含，在一定條件下一定條件下可以相互轉化。可以相互轉化。是矛盾雙方是矛盾雙方相互吸引相互吸引、相互聯結相互聯結的屬性和趨勢的屬性和趨

6、勢兩方面含義：兩方面含義：磁鐵的南極與北極紀律自由先進落后正確錯誤戰爭和平塞翁失馬焉知非福 塞翁失馬 住在邊塞的一個老頭，是養馬高手，和馬有深厚的感情。一天他養的馬丟了馬丟了，別人來安慰他，他說：這怎么就不算是好事呢？幾個月以后，這匹馬果然帶了一匹好馬回來帶了一匹好馬回來了。別人又來祝賀他，他說：這怎么知道就不是壞事呢？不久，他的兒子騎好馬把腿摔壞了腿摔壞了。別人來安慰他，他說：這怎么知道就不是好事呢？果然，不久發生了戰爭，他的兒子因為腿壞不能上戰場，一家人得以享受天倫之天倫之樂樂。矛盾的斗爭性：矛盾的斗爭性： 注意：哲學所講的注意：哲學所講的“斗爭性斗爭性”與生活中所說的與生活中所說的“斗爭

7、斗爭”的區別和聯系的區別和聯系（P68專家點評）是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現對立是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性，體現對立雙方相互分離的傾向和趨勢雙方相互分離的傾向和趨勢哲學上所說的哲學上所說的“斗爭性斗爭性”包括一切差異和對立，生活包括一切差異和對立，生活中所說的中所說的“斗爭性斗爭性”僅僅是矛盾斗爭性的一種具體形僅僅是矛盾斗爭性的一種具體形式。式。凡是矛盾，必有斗爭，否則，就不成其為對立面，就不凡是矛盾，必有斗爭，否則，就不成其為對立面，就不成其為矛盾了成其為矛盾了(斗爭是絕對的斗爭是絕對的,無條件的）無條件的）生物體的新陳代謝生物體的新陳代謝生物體在新陳代謝過程中，同化

8、作用生物體在新陳代謝過程中，同化作用貯存能量，異化作用釋放能量，它們是兩貯存能量，異化作用釋放能量，它們是兩種相反的作用，是種相反的作用，是相互排斥相互排斥的。的。資本主義社會資本主義社會在資本主義社會里，資產階級是統治在資本主義社會里，資產階級是統治者，剝削者，而無產階級是被統治者，被者，剝削者，而無產階級是被統治者，被剝削者，它們的地位和利益是根本對立的，剝削者，它們的地位和利益是根本對立的，是是相互斗爭相互斗爭的。的。學校教學學校教學在教學過程中教師的教是啟發與傳授，在教學過程中教師的教是啟發與傳授，學生的學是領悟與接受，兩個方面是學生的學是領悟與接受，兩個方面是相互相互區別區別的。的。

9、矛盾同一性與斗爭性的關系：矛盾同一性與斗爭性的關系：區別：矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的區別：矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的聯系聯系三人接力游戲要求：全班同學分成若干小組，每組三人。要求：全班同學分成若干小組，每組三人。同學甲：隨便說一事物同學甲：隨便說一事物同學乙：找出該事物矛盾的雙方同學乙：找出該事物矛盾的雙方同學丙：分析其雙方是如何對立統一的同學丙：分析其雙方是如何對立統一的看哪組接得既多又準確！看哪組接得既多又準確！1.1.不定項選擇：在下列選項中，對矛盾的概不定項選擇：在下列選項中，對矛盾的概念理解正確的有念理解正確的有A A、矛盾雙方的對立統一，始終是不可分割的、矛盾雙

10、方的對立統一，始終是不可分割的B B、矛盾雙方的對立統一，既存在于事物內部，、矛盾雙方的對立統一，既存在于事物內部，也存在于事物之間也存在于事物之間C C、矛盾雙方的對立統一，只存在于事物內部、矛盾雙方的對立統一，只存在于事物內部DD、矛盾雙方有時存在對立關系，有時存在統、矛盾雙方有時存在對立關系，有時存在統一關系一關系 課堂練習課堂練習2.2.哲學上所講的矛盾是指（哲學上所講的矛盾是指（單選）單選）A A、事物內部所包含的相互依賴、相互影響事物內部所包含的相互依賴、相互影響的關系的關系 B B、敘述問題、回答問題時出現首尾不一、敘述問題、回答問題時出現首尾不一、相互打架的現象相互打架的現象C

11、 C、事物內部兩個方面相互排斥、相互對立事物內部兩個方面相互排斥、相互對立的關系的關系 D D、事物內部包含的既對立又統一的關系事物內部包含的既對立又統一的關系3.“3.“虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心使人進步，驕傲使人落后。”這說明（單選）這說明（單選）A A、任何事物都有矛盾任何事物都有矛盾 B B、矛盾雙方相互依存矛盾雙方相互依存C C、矛盾雙方可以相互轉化矛盾雙方可以相互轉化 D D、矛盾雙方的轉化是有條件的矛盾雙方的轉化是有條件的4.請欣賞下面一段視頻： 運用本節課所學知識，談談你對我國加運用本節課所學知識，談談你對我國加強社會主義的民主與法制建設的看法。強社會主義的民主與法制建設的看法。 唯物辨證法的矛盾觀告訴我們，矛盾就是對立和統一，民主與法制是一對矛盾，因此二者也是對立統一的，民主是法制的前提和基礎，沒有民主，整個國