1、四年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀小古文，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。1給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜繼日焉（_）a繼而b繼續(xù)c繼承2用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句的意思_3車胤在夏天的晚上是怎樣讀書(shū)的？用波浪線畫(huà)出來(lái)。4你從中看到了一個(gè)_的車胤。5這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（  ）A.螢火蟲(chóng)可以照明用，效果好，還特別環(huán)保。B.無(wú)論環(huán)境多惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，成就一番事業(yè)。C.只有家貧的孩子，才會(huì)努力學(xué)習(xí)。2. 閱讀與理解。共工

2、怒觸不周山昔者，共工與顓頊（zhun x）爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（注釋）選自淮南子·天文訓(xùn)。共工；相傳是炎帝的后裔，西北的洪水之神。顓頊：相傳是黃帝的后裔。維；繩子。絕；斷。焉；這，這里。潦：路上的流水、積水。1判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）共工與顓頊爭(zhēng)奪天帝之位，顓頊?zhǔn)×恕＃╛）（2）不周山把支撐著天的柱子撞折了。（_）（3）因?yàn)樘靸A向西北，所以日月星辰都向西北方向移動(dòng)了。（_）（4）因?yàn)榇蟮叵驏|南方向塌陷，所以江河積水泥沙都朝東南方向流去了。（_）2共工觸山反映了古代人

3、民（ ）的愿望。A.爭(zhēng)做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改變宇宙 D.改變土地3下列對(duì)共工的看法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A.有改造山河的大無(wú)畏精神 B.勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威C.具有大無(wú)畏的英雄氣概 D.有勇無(wú)謀，性格暴躁，偏激任性，破壞環(huán)境4在我讀過(guò)的神話故事里也有像共工那樣個(gè)性鮮明的人物，如_中的_和_中的_。5你贊成共工觸山嗎？為什么？_3. 古詩(shī)文閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_，文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時(shí)不幸_，

4、化為_(kāi)，她銜來(lái)西山上的樹(shù)枝和石子，填塞 _的故事。4. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1解釋下面的詞。棄：_   是：_  方：_2文中加點(diǎn)的“之”指代_。3翻譯下面的句子。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。_4由文中的這個(gè)故事衍生出來(lái)的一句俗語(yǔ)是：_5說(shuō)說(shuō)這篇短文給你的啟示。_5. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1這段話選自課文_，出自_。2解釋下列詞語(yǔ)的意思。溺：_ 

5、0;返：_  故：_ 堙：_3女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）_6. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1判斷下列句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。A.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。（拋棄）（_）B.過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_）2下面對(duì)“太白感其意，還卒業(yè)”理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.李白感動(dòng)她的意志，回去完成學(xué)業(yè)。B.李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。C.李白感謝她的意志，最終完成了學(xué)業(yè)。3“問(wèn)之”是_

6、向_ 提問(wèn)，他可能會(huì)這樣問(wèn)：“_”4下面成語(yǔ)中與“鐵杵成針”意思相近的是（ ）A.水滴石穿 B.恍然大悟 C.點(diǎn)石成金 D.粗中有細(xì)7. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1解釋下列字詞以及句子。競(jìng)走：_   唯：_諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)：_2王戎憑什么斷定“此必苦李”？_3你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？從這個(gè)故事中你明白了什么？_8. 課內(nèi)精彩閱讀。炎帝之少女，名曰（rì  yu）女娃。女娃游于東海，溺（n

7、ì  ruò）而不返（fn  fn），故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。1用“”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。2下列詞語(yǔ)蘊(yùn)含著怎樣的情感？請(qǐng)你選一選，填一填。溺而不返（_）   堙于東海（_）A 喜悅   B 仇恨   C 悲傷   D 感激3因?yàn)開(kāi)，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用原文中的句子回答）4說(shuō)說(shuō)精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象。_9. 讀文言回答問(wèn)題。匡衡勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)家富多書(shū)，衡乃與其傭作而

8、不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指燭光透不過(guò)來(lái)。大姓：大戶。文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。大學(xué)：很有學(xué)問(wèn)的人。1借助注釋翻譯句子。匡衡勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。_2你知道這個(gè)故事的成語(yǔ)是_，現(xiàn)在我們經(jīng)常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容_。3你認(rèn)為我們?cè)搶W(xué)習(xí)匡衡什么品質(zhì)？_10. 閱讀理解。孟母誡子孟子少時(shí)誦，其母方織。孟輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問(wèn)之日：“何為中止？”對(duì)日：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織以此誡之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。注釋誦：背誦。綴然：突然中止的樣子。喧：遺忘。引：拿來(lái)。1這個(gè)小古文

9、蘊(yùn)含的道理是（ ）A.母親要教育孩子 B.教育孩子要用暴力 C.做任何事都要全神貫注，不能半途而廢2解釋加點(diǎn)的字。其母方織（_） 以此誡之（_）3翻譯文中畫(huà)線的句子。_。11. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1“取之，信然。”中的“然”在文中的意思是（   ）A.對(duì)，是 B.答應(yīng)，信守C.這樣，如此 D.表示一種語(yǔ)氣2下列句子停頓正確的一項(xiàng)（   ）A.嘗/與諸小兒游。B.諸兒競(jìng)/走取之。C.此必苦/李。D.唯戎不/動(dòng)。3

10、許多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，為什么王戎沒(méi)有動(dòng)？_。4讀了短文，你認(rèn)為七歲的王戎是一個(gè)怎樣的孩子？_。12. 重點(diǎn)段落品析。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？_。2“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”意思是_。3“人問(wèn)之”，別人問(wèn)王戎的是什么問(wèn)題呢？_4給這篇文言文加個(gè)合適的題目。_5這個(gè)故事給你怎樣的啟示？_13. 開(kāi)心閱讀。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“

11、愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書(shū)。邑人：同縣的人。償：報(bào)酬、回報(bào)。遂：于是、就。1下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是（    ）A.不逮：燭光照不到。 B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。 D.傭作：做雇工，勞作。2“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中原句回答）3本文寫了匡衡的哪兩件事？用自己的話概括出來(lái)。_14. 閱讀下面小古文，完成下面小題。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？涉：跋涉，就是“度