1、六年級語文期中練習班級 姓名一、積累與運用（一）字詞大地（19分）1 .根據拼音寫詞語。（5分）f mgh oul mgg盧溝|火 咽卜J要道 震耳欲|恩怨分明2 .下面詞語中帶點字的注音不正確的兩個是（填序號）搖曳（y6 ）0解（x ng） 悄（qi無聲息 扎（zha ）同仇敵汽（k& ）3 .下列詞語中有錯別字的兩個是（填序號） 和 。 （2分）蜿蜒起伏銀妝素裹蔚為壯觀如火如茶美妙絕倫4 .與下列詞語意思最相近的是（填序號） 和 。 （2分）興許興奮允許高興也許慰勞辛勞慰問安慰勤勞5 .將詞語補充完整，并選擇合適的詞語填在句中。（8分）前（）后繼至（）至（）風（）霜（）狂風（）雪變化多（）

2、（）（）自喜人（）馬（）寒冬（）月上述詞語中，和 （填序號）都可以用來形容惡劣的天氣，第個詞語中所 填字的意思是 。殘酷的斗爭中，革命戰士 （填序號），殺出一條血路。 （二）句子樂園（8分）1 .仿照例子改寫句子。（4分）（1）例句：他們腳下，是海浪與堤岸拍打的聲音。 他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。 一陣風吹過，荷葉隨風擺動。（2）例旬：夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜溫柔的少女。春風拂過我們的面龐，2 .選擇正確的答案，將相應的序號填在括號里。（4分）（1）下面加點詞語使用不恰當的一句是 【】A陽光灑向大地，原本卷曲的葉子也漸漸舒展 開來。B 看到一桌好菜，饑腸轆轆的我風卷殘云一般

3、吃個精光。 C 十字街頭，行人、車輛在綠燈的指揮下若無其事 地前進。 D 連日陰雨，終于看到久違的陽光，真讓人們感到神清氣爽 。 （2）下列說法不正確的一項是【】A煙臺的海這一課采用了總分總的行文結構，突出了文章的重點。B 記金華的雙龍洞是一篇游記，作者是葉圣陶，他還寫過稻草人。C“童孫未解供耕織”這句詩中的“耕”和木犁這一農具有關。D”至今思項羽，不肯過江東”這一句表明了李清照的人生價值取向。（3）根據朗讀要求看，下面句中的重音標注不當的一項是 【】A有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。（突出意想不到）B 生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（表達留念和不舍） C 我

4、們一定要好好照料，決不能傷下.日本人民和他們的后代。（突出不能傷害無gu）D 一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地 向盧溝橋摸來。（揭露日軍的卑鄙行徑） （4）下列句子，正確的排列順序是 【】它們的樣子，就像一枝纖細的筆尖。沉默的冬天終于過去了。我驚喜地看到：有一排小小的草芽兒，從潮濕的泥土里伸出頭來。我漫步在溫暖向陽的河邊，尋找著春天的足跡。你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地長寫出第一道春天的詩歌。ABC D （三）文本世界。（10分）欣賞壯麗河山。我們來到海南，漫步在三亞的海灘上，看那活躍了一天的太陽，依舊 像一個快樂的孩童。它歪著 , ,瀟瀟灑灑 地;我們感受煙臺海的獨特魅力，春日 ,夏日,秋

5、日,冬日。我們來到浙江金華，懷著好奇的心情 在小船里，自以為從 ,到,到,沒有一 處不貼著船底了，才讓管理工人拉進內洞去游玩。品味詩文精粹。,。” 是自號“煙波釣徒” 一一 沉醉于大自然的詩意寫照。“ , 。”再現了詞人李清照和伙伴們出游時手忙腳亂，但又樂 在其中的情景。感悟人生哲理。寓言故事告訴我們做事不能只顧眼前利益，要有長遠打算，正所謂“人無遠慮， 。”二、閱讀與理解（24分）（一）非連續性文本閱讀（4分）（材料一）外來粽品牌壟斷市場昨大，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節還有一個多月，但“思念”、“三 全”、“安井”、“五芳齋”等外地的品牌粽子已經在各大超市出現。為何不見本地粽子

6、的身影呢？超市負責人說，超市商品采購由總部決定，總部只采購品牌粽子，而目前本地 粽尚無自己的品牌。（材料二）本地粽以“鮮”取勝到哪里去買本地粽呢？記者在花山路看到了幾家賣粽子的小店。店主表示，粽子都是 自家包的，品種沒有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，但當天包當天賣，十分新鮮，不 像真空包裝的外地粽，經由運輸等途徑，再到超市柜臺，距離生產日期已有好幾天。（材料三）超市工作人員介紹說，今年粽子的價格與去年相比相差不大。業內人士分析稱，今年 糯米等原材料的價格降了，對于生產企業來說是個好消息；但粽子大多是人工包裝，人工 費水漲船高，運輸費用也是居高不下：有降有升，粽子的價格基本與去年持平。（1）從

7、“材料三”中提取主要信息，為該則材料擬寫標題。（不超過15個字）（1分）（2）仔細閱讀上述材料，分析本地粽與外來粽相比存在的優勢與劣勢。（2分）優勢：劣勢:（3）吃粽子的習俗源于紀念愛國詩人屈原，現在人們賦予它更多的文化內涵。考試 前夕，有老師給學生贈送了粽子，這個禮物包含了老師對學生的祝愿。請說出老師的祝愿 是什么。（1分）（二）明天，我們畢業（片段）（7分）六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷。 每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門, 沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整 齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快地跑進教室

8、。 在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著知識的甘 泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫 的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外 興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。六年過去了，我們在這里茁壯成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人， 更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么 能忘記！照樣子,簡要寫出文中描繪的其它四個畫面：（3分）清晨進校2 .

9、讀畫線的句子，練習課文內容填空（1分）母校給予我們的“精神財富”在文中是指：3 .把最后一句話換一種說法，使意思不變。（1分）4 .”在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸著知識 的甘泉。”“棵棵幼苗”比喻, “甘泉”比喻。 （1分）5 .”六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。”這句話表達了 。11 分）（三）另一扇窗子（15）一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學 生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌（xi a ng sh 4 ng）的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。他的老

10、師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。 課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊， 孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。孩子 你開錯了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說你知道么 在老師的心目中你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊（a ya wa na ）。小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功

11、。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后 來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振 （zh e n zh e ng ）。再后來他進入好萊塢， 成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的 風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門1 .聯系上下文理解詞語：（2分）一掃而光：名聲大振：2 .選擇括號里的正確讀音打（1.5分）3 .用“”劃出文章的中心句。（1分）4 .給文章第6自然段加上標點。（2.5分）5 .小男孩先在窗子邊看到，心情。在老師的引導下又在另一扇窗 戶旁看見了 ,他的心情。 （2分）6 . “你開錯了窗”指的是 。 “換一扇窗戶”又指的7 .請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質： 、。 （1分）8 .讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發？ （ 2分）三、習作（一）綜合改錯：下面一段話中有錯別字、用詞不當、詞序顛倒、詞義重復、標點不當 各一處，請你用規范的修改符號把它們改正過來。（每處1分，共5分）轉眼間。你即將六年愉快的小學生活度過。你就要告別母校，告別自己親愛的老師和同學。此時此刻，你心中一定有千言萬語想要頃訴吧？來，讓我們懷著一顆誠摯而真誠的心，拿起手中的筆，表達對恩師