1、重慶南開中學初2010級九年級上期期末考試語 文 試 卷(全卷共四大題，滿分150分，考試時間：120分鐘)一、語文知識及運用(30分)1下列加點字注音完全正確的一項是：( )(3分) A虔信(qián) 窺伺(sì) 倔強(juè) 洗濯(dí) B羈絆(pàn) 貯蓄(zhù) 骸骨(hái) 篡奪(cuàn) C喑啞(yn) 叱咤(zhà) 祈禱(qí) 腦髓(su) D驪歌(lí) 嫉妒(jí) 剽悍(bio) 重荷(hè)2下列詞語書寫完全正確的一項是：(

2、 )(3分) A瘦骨粼峋 眼花繚亂 險象迭生 猝然長逝 B抖擻精神 閑情逸志 生意蔥蘢 來勢兇兇 C亙古不變 鞠躬盡瘁 鋒芒必露 變換多姿 D憂心忡忡 蕓蕓眾生 盤虬臥龍 進退維谷3下列加點成語用法有誤的一項是：( )(3分) A每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。 B季老嫻熟于詩詞寫作的技巧，藝術意境與填字造句相互融合、相得益彰，充分顯示出其厚實的文學基礎和扎實的文字功底。 C經過這件事，我恍然大悟出很多道理。 D此事駭人聽聞，種種謠言也紛紛揚揚。4閱讀下面的文段，按要求回答問題。(5分) 1月2日晚，北京的天空下起近60年來同期最大的一場雪。大雪紛紛揚揚，不久便形成了堅硬

3、的冰層在路上，行人及車輛通行困難。為應對這場暴雪，北京市政府發動紅色掃雪鏟冰預案，以保障暴雪天城市道路的暢通。上萬名環衛工人在掃雪鏟冰的工作崗位上連續奮戰了幾個晝夜。他們的手腳耳鼻被凍得僵硬，十指被融雪劑蝕裂。48歲的王長榮就是這千千萬萬眾多環衛工人中平凡而偉大的一位。5日22時，王長榮在持續掃雪鏟冰將近100個小時后，體力嚴重透支導致腦出血，倒在了崗位上。幾天后，查醫院的積極救治下，使王長榮脫離生命危險。他的病情牽動著許多人的心，_。(1)上面語段的四個劃線句都有語病，請改正過來(可寫出修改方法)。4分)_(2)根據文意，請在橫線上補寫一句話，作為本段文字的結束語：_(1分)5下列說法不正確

4、的兩項是( )( )(3分) A詩經是我國第一部詩歌總集，收集了西周至春秋中葉的詩歌305篇。這些詩歌按內容分為“風”、“雅”、“興”三個部分，“風”又叫“國風”，是祭祀用的歌謠。 B鄒忌諷齊王納諫選自西漢劉向編寫的戰國策，本文生動地記敘了鄒忌委婉規勸齊王，使齊王廣開言路、修明政治的故事。 C生于憂患死于安樂選自孟子。文章從個人事例說起，在得出“困境出人才”的觀點后，轉到統治者治國上，指出決定國家存亡的因素和個人能否成就大事業的因素相仿，最后推出論點：“生于憂患死于安樂”。 D魯迅先生的從百草園到三味書屋故鄉社戲都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復閱讀。 E丹麥著名童話作家安徒生的作品皇帝的新

5、裝辛辣地諷刺了皇帝的昏庸無能和朝臣們阿諛逢迎的丑態。安徒生寫的丑小鴨也入選到我們的語文教科書中。6請用一句話概括這則新聞的內容。(不超過26字)(3分) 我國目前自行設計建造的最先進的超大型油輪中海油運公司“新埔洋”號將于本月下旬從廣州中船龍穴造船基地啟程進行首航。這艘30.8萬噸的“海上巨無霸”實現了“無人駕駛”自動導航，最遠能續航4萬公里，相當于繞地球赤道一周。“新埔洋”號總載重30.8萬噸，滿載總排水量35萬多噸，是美國最大航母的3倍。甲板長333米，比3個標準足球場還大。該船配備世界上最先進的駕駛與導航設備。即便穿越驚濤駭浪也能“24小時機艙無人值班與自動導航”。該船配備先進的淡水造水

6、機，每天可通過海水淡化產生30噸生活用水。該船可裝載燃油6000噸，可持續航行60天、近4萬公里，相當于繞地球赤道整整一周。7春聯作為一種獨特的文學形式，在我國有著悠久的歷史。虎年春節將至，請你給下面這副春聯對出恰當的下聯。(3分)上聯：虎躍龍騰千里錦 下聯：_8綜合探究(7分)(1)以“城市，讓生活更美好”為主題的中國2010年上海世界博覽會將于今年五月至十月舉行。上海市團委組織開展了關于上海青年對世博會的認識的各項調查，調查顯示：調查內容百分比能準確說出世博會主題，認為城市發展離不開環境保護93.1參與環保行動如購買節能產品，學會“一水多用”等68為世博會“少開一天車，減少二氧化碳排放”6

7、2 閱讀上面的表格，你從中得出了怎樣的結論？(3分)_(2)中國將通過世博會向世界宣傳哪些理念?請結合以下三則材料提煉出兩個方面。(2分)材料一：重慶館的主題為“山地森林城市”，主要演繹了“山中有城，城中有山；山即是城，城即是山”的城市特點和發展模式，反映重慶在城市發展變遷中人與自然的和諧共生。它一共有五大板塊，分別是天生重慶、人文重慶、奇跡重慶、新能源4D體驗、非物質文化遺產和高科技演示。在新能源4D體驗區內，觀眾可以通過體驗重慶自主創新的新能源摩托車虛擬駕駛，體驗“暢通重慶”。 材料二：為了迎接世博會，去年黑龍江省舉辦了以“資源與城市和諧發展”為主題的世博論壇，強調“科技創造資源”的理念。

8、當前，該省已嘗試用太陽能、風能等可再生能源替代煤炭，開發生物燃料和環保清潔能源。如今黑龍江館的主題為“冰雪，讓我們與眾不同”，將通過黑龍江特有的冰雪文化，展示黑龍江人對冰雪從畏懼、征服到和諧共生的過程，秀出“綠色生態”的黑龍江。 材料三：在占地15公頃的“城市最佳實踐區”，來自成都的“活水公園”、上海的“生態家”等實物展示案例，格外令人期待。成都活水公園集水環境、水凈化、水教育為一體，是全國第一座以水為主題的城市生態景觀公園。其案例微縮在約2680平方米的地塊中，從雨水、污水收集開始，通過生物自潔功能進行水處理和循環利用，對“天人合一”、“人水相依”的東方哲學進行生動演繹。_(3)如果你有幸成

9、為世博會小志愿者，作為“山地森林城市”重慶的一個小代表，請你向來賓介紹你眼中的“森林重慶”，并邀請他到重慶做客。(30字左右)(2分)_二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累9默寫填空。(共10分，其中(8)(9)(10)每題1分，其余每空1分)(1)_，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧泊秦淮)(2)_，聞道龍標過五溪。(李白聞王昌齡左遷龍標遙有此奇)(3)最愛湖東行不足，_。 (自居易錢塘湖春行)(4)_，萬鐘于我何加焉?(孟子魚我所欲也)(5)宮婦左右莫不私王，_，四境之內莫不有求于王。 (鄒忌諷齊王納諫)(6)_，琴瑟友之。(詩經·關雎)(7)蒹葭萋萋，_。 ( 詩經·

10、;蒹葭)(8)在王灣次北固山下中由旅途景色引起愁思，表達詩人羈旅情懷、思鄉深情的句子是：_，_。(9)論語中闡述學習與思考關系的句子是：_，_。(10)李賀在雁門太守行中寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，志氣還很旺盛的的詩句是：_，_。(二)閱讀下面的選文，完成文后1014題。(15分) 十年春，齊師伐我。公將戰。管劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不

11、能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰，戰則請從。” 公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”10解釋下面加點的字。 (每空0.5分，共2分)(1)犧牲玉帛：_ (2)肉食者鄙：_(3)弗敢加也：_ (4)神弗福也：_11請翻譯以下兩個句子。 (每句2分，共4分)(1)小大之獄，雖不能察，必以情。_(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。_12曹

12、劌認為作戰勝利的先決條件是政治上應做到_，戰爭中最恰當的反攻時機是_之時，最恰當的追擊時機是_之時。(每空1分，共3分)13選出對文章理解不正確的一項：( )(2分) A作者巧妙地運用對比的手法，以“鄉人”之見對比曹劌，使后者形象更為鮮明生動。 B以主人公曹劌的表現為中心，可給課文的三段文字各擬一個小標題：請見、從戰、論戰。 C魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌意見，有英明遠見，在長勺之戰中有決定性功勞。 D本文詳略得當，重點突出，語言簡練生動。14請概括出曹劌身上最突出的兩種閃光點，并任選其中一種，寫出在中國歷史上與他有相似亮點的一個人物，結合具體史實簡要點評。(4分)_三、現代文閱讀(

13、40分)(一)閱讀下面選文，完成文后1520題。(21分)愛在平安夜 (1)這個冬天的雪來得特別晚。當它揚著潔白的羽毛飛過這個熱鬧小鎮時，窗外街道上早已鋪滿了華麗的彩燈。 (2)吉姆斜靠在霧氣騰騰的窗上，隱約聽到外面嘈雜的聲響。他好奇地問：“媽媽，外面一定很多人吧?他們都在玩什么呢?” (3)吉姆是個盲童，從始至終都不曾看到過這個美麗的世界。在廚房里的母親故作從容地說：“沒玩什么，他們都在街上散步呢！”其實，她多想告訴孩子，外面不但掛起了彩燈，還站滿了紅衣喜慶的圣誕老人。但她實在不忍心說出口。對于孩子來說，那是多么遙遠的夢境。 (4)吉姆今年已經十三歲了。他不但從未嘗試過奔跑，就連摸索著進廚房

14、幫忙都不可能。不過今天，他真想試一試。他想讓母親明白，他長大了，可以做一些力所能及的事了。(5)他站起身來，雙手向前攤開，慢慢地，小心翼翼地朝著廚房的位置靠近。當他伸手抓住門沿，欣喜地邁出腳步時，母親忽然在廚房里尖叫起來：“哦！孩子，你怎么能獨自行動呢?要是摔倒了可怎么辦?” (6)“媽媽，你不用擔心，我已經長大了，我可以幫你分擔家務了。不信，你把做好的牛排遞給我，我一定能把它完整地送到餐桌上。”吉姆有些興奮，導致說話的聲音有些顫抖。 (7)母親不忍心拒絕它，將那塊牛排遞到了他的手里。吉姆高興壞了，畢恭畢敬地棒著那個白盤。他暗暗告訴自己一定不能出任何差錯，要知道，這可是人生里的第一個任務。 (

15、8)沒有了雙手的觸探，吉姆很快被一把椅子給絆倒了。瓷盤落地碎裂的聲音，像一根根硬刺，扎堡他大哭起來。母親從廚房里跑出來時，看到吉姆癱坐在地上，手里緊握著一塊破碎的瓷片。 (9)吉姆沮喪極了。他感覺自己真是一無是處。母親撫摩著他的頭發：“孩子，你知道嗎?你最擅長的根本不是這些，而是唱歌！” (10)“唱歌?”吉姆收住哭聲，驚疑地問。他對母親的贊許有些不解，因為學校的許多同學都說過他五音不全。 (11)“是的，唱歌。在你很小的時候，你就會唱圣誕節的頌歌了。每年圣誕節，只要你亮開嗓子，那些叔叔阿姨就會高興得朝你口袋里扔硬幣！”吉姆不說話，他在回想頌歌的歌詞。母親繼續說道：“你不知道，這幾年一直有人問

16、我，為何不帶吉姆出來唱歌了?我說，吉姆長大了，得看他的意愿。當然，今天也一樣有人問我。如果你愿意的話，晚飯過后，咱們就可以一同出發。” (12)“沒問題！”吉姆一下從地上爬起來。他感覺自己從來沒有那么精神過。 (13)晚飯過后，他主動要求母親幫他換上最漂亮的衣服。而后，手捧錄音機興高采烈地準備出門。臨行前，母親特意從床底取出了一塊小黑板，得意洋洋地說：“今天晚上，我可得用它好好記下，咱們吉姆得了多少硬幣。” (14)敲第一扇門時，吉姆心里充滿了恐懼。他一遍一遍地把歌詞默默溫習。不一會兒，屋內傳來了中年男人的聲音：“誰啊?”吉姆不敢說話。母親鎮定地嘁：“吉姆！擁有全城最美音色的小伙兒！”他特意前

17、來為您奉上圣誕節的祝福！” (15)中年男人開門了。吉姆忐忑不安地唱了起來。他感覺自己唱得實在糟糕，根本不在一個調兒上。但中年男人卻極為細致地聽著，舍得不打斷一句。最后，還不忘朝他的口袋里扔上兩枚沉甸甸的硬幣。 (16)吉姆簡直不敢相信這是事實。他從口袋里掏出硬幣，驚呼：“先生，您這是給我的嗎?”中年男人笑了：“你認為不對嗎?不過，對于這種天籟之音來說，它的確是挺少的。” (17)吉姆不知該說些什么。大顆大顆的熱淚像此時的雪花，灑滿了他的衣襟。他繼續跟隨母親前行，敲開了一扇又一扇卷著風雪的門。 (18)那是他人生里最為快樂的一天。沒有任何一人打斷他的歌聲，也沒有任何一人嘲笑他五音不全。他唱得很

18、賣力，直到喉嚨沙啞。當晚，他終于相信母親的話，原來自己真是個有用的招人喜歡的孩子。 (19)估計，他這一生都不會知道事情的真相。那天夜里，他的母親始終舉著一塊黑板。黑板上寫的，不是他所得硬幣的數目，而是一句簡短的話：“我以一位母親的身份懇求您聽完這首歌，您的聆聽和贊許，將是孩子繼續活著的勇氣！” (原載遼寧青年09年12月)15讀文章，把握故事情節和吉姆的心理變化，了解吉姆這個人物形象，根據提示填空。(5分)(1)吉姆因_而興奮_因_而興高采烈因感覺自己唱得糟糕而忐忑不安因得到了聽者的贊許而_。(2)吉姆是一個_的孩子。16揣摩句中的加點文字，體會它們在表達上有什么妙處。(6分)(1)在廚房里

19、的母親故作從容地說：“沒有什么，他們都在街上散步呢！”_(2)瓷盤落地碎裂的聲音，像一根根硬刺，扎得他大哭起來。_17開篇第一段的作用是什么?(3分)_18文中寫到同學評價吉姆的歌聲“五音不全”，他自己感覺也“實在糟糕”，為什么在平安夜里“沒有人打斷他的歌聲，也沒有人嘲笑他五音不全”?(3分)_19讀完這篇文章，相信你一定會心有所感，情有所動。請結合文章內容，談談你對題目“愛在平安夜”中“愛”的理解，稍加闡述。并根據示例，參考示例，結合生活實際補寫一則材料來詮釋這份“愛”。(4分)答：_ 材料一：武漢有一位普通的母親陳玉蓉，55歲的她惠有重度脂肪肝，七個月里她每天堅持暴走10公里，風雨無阻，只

20、為減掉脂肪肝，以移肝挽救命懸一線的兒子。從她的身上，我感受到愛是無私的付出。 材料二：為了幫助數老院的老人溫暖過春節，前幾天，在成都雙流某商場外，一群90后的年輕人搭起了“慈善拍賣”的展臺，走上街頭，義賣募捐。從他們身上，我感受到愛是幫助。 補寫材料；_(二)閱讀下面選文，完成文后2025題。(19分)人在路上 每天駕車蝸行在擁堵的道路上，腦中經常閃出一些稀奇古怪的想法。日子長了，發現這些想法有時其實挺有意思。如果把人生比做一條漫漫長路，這些想法就有了一點兒人生啟示的味道。 常常看到一種有趣的現象：在擁堵不堪的路段，明明誰也無法按規定的時速前行，但總有車技高超的好漢，駕駛或豪華或不豪華的轎車從

21、身旁呼嘯而過。忽而突然并線，忽而強行超車，東穿西拐，愣是能在無法奔馳的路段找到狂奔的感覺，總是能從無路可走的地方殺出一條“坦途”。 有趣的是，行至前方紅燈處，竟意外發現那輛瀟灑之極的“飛車”也乖乖地停在橫線等候，一路狂奔歷盡艱險，似乎并未使它遙遙領先。忙活了半天，原來大家仍然在一條起跑線上。既然如此，這一路閃轉騰挪、橫沖直撞，又是為了什么呢?看來，規規矩矩駕駛，與絞盡腦汁、爭先恐后、使出十八般武藝在路上折騰，從結果上說實在沒有多大不同。 其實人生的路也差不多。每個人心中都有一個不大不小的目標，達到目標的路都很漫長。是按照既定的“交通規則”不疾不徐、舒緩有致地前行，還是費盡心機，爭先恐后，在人們

22、的一片唾罵聲中踉蹌前沖、勉強硬行，甚至摔得鼻青臉腫、頭破血流，每個人當然有自己的選擇，無需別人操心。在我看來，人生的“路況”是相對固定的，不以個人意志為轉移。抱怨道路狹窄、路面不平、道路發展速度趕不上汽車發展速度沒用；指責紅燈太多、騎車人不守規矩、行人亂穿馬路也不起多大作用。與其指責抱怨，不如反求諸己，選擇一種相對平和自救的方式，將自己置于更加安全有效，別人看來也不鬧心的人生狀態里。 而人生路上的“瀟灑君子”可能對這種看法不以為然。他們奉行的是一種自以為“積極”的人生態度，處處要強，事事爭先，一萬年太久，只爭朝夕；他們“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮”，樂在其中，樂此不疲

23、，樂而忘憂，樂不可支，此樂何極！ 相對而言，前者活得可能比較單純、比較簡單、比較沒有色彩，“過程的豐富性”遠不能與瀟灑君子相媲美。你看人家瀟灑君子是多么豐富、多么充實啊！只要有一輛車走在自己前頭，就要設法超過去，哪怕冒著被警察抓獲的危險，也在所不惜；只要有一輛車擋了自己的去路，就要把喇叭按得山響、車燈閃得賊亮，唯恐人家不知道他來了。 或許他真是一個“但問耕耘，不問收獲”，“只重過程，不看結果”的超拔之士。但在常理看來，他卻不免有些可笑。因為在“一路超越”的過程中，他不是算計別人，就是被人算計；不是冒犯別人，就是被人冒犯；不是加害于人，就是為人所害。想想那些我們身邊為了一點蠅頭小利而不惜機關算盡的“聰明人”吧，想想那些我們熟悉的人生路上的不遵守規則的搶跑者和越位者吧，與人們的無情否定和徹底不屑相比，他們收獲的郡點可憐的“實惠”又算得了什么呢? (選自中外書摘，有刪改)20作者意在寫人生啟示，卻用不少筆墨寫駕車在公路上行駛時的感受，這樣安排的用意是什么?(3分