1、三年級北師大版下冊語文課文內容填空實驗學校習題班級：_ 姓名：_一、 積累回顧。1祖國有景：這學期我們游覽了富饒的_、景色誘人的_、美麗又整潔的_，還聆聽了大自然中許多美妙的聲音，_、_、_是大自然的音樂家。2古詩有韻：“_，霜葉紅于二月花?！弊屛覀兎路鹂吹搅藢恿直M染的絢麗景象；“_，孤帆一片日邊來?！睂懗隽颂扉T山的磅礴之美；“_，淡妝濃抹總相宜?！北憩F了西湖的柔和之美；“兩岸猿聲啼不住，_?！睂懗隽碎L江三峽的壯麗之美。3人物有情：有長長胡子的_，還有_的列寧，_的孫中山和_的白求恩，他們的優秀品質讓人敬佩。4經典有理：“仁慈隱惻，_。_，_?！备嬖V我們：仁義、慈愛，在任何時候、任何地方都不能

2、拋離；氣節、廉潔在最窮困潦倒的時候也不可虧缺。二、 根據課文內容填空。1絕句和惠崇春江晚景都是描寫的_（季節）的景色，里面描寫的動物有_。2清明這首詩描寫的是_節時路上的情景，“借問酒家何處有？”的下一句是_。 3在我變成一棵樹一文中，英英不想回家吃飯，想的是自己變成_。 4犯錯不要緊，只要知錯能改就是好孩子。關于“改過”的名言我知道有：_。三、 根據所學內容填空。1.“宋人有耕者。田中有株。兔走_，_。因釋其耒而守株，冀復得免。_，而_。”我知道“因釋其未而守株”的意思是_。2.從_這篇課文中，我知道農夫被宋國人笑話是因為_。陶罐和鐵罐讓我明白了_。讀了鹿角和鹿腿，我懂得

3、了_四、 課文直通車。1不懂就要問一文講的是_小時侯在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，大膽地_的事。2去年的樹中，鳥兒_的品質深深感動了我們。3在牛肚子里旅行一文，青頭蟋蟀遇事_ ，最終使紅頭蟋蟀順利脫險。4山行這首詩向我們展現出一幅_圖。詩中描寫_、_、_、_等景物，體現了詩人對秋天的_之情。五、 課文歡樂谷。1可愛的生靈，讓古詩顯得趣味盎然。你瞧，絕句中的詩句“_，_”寫出了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；惠崇春江晚景中的詩句“_，_”寫的是鴨子最先察覺了初春江水的回暖；三衢道中中的詩句“_，_”寫出了黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染了舒暢愉悅的氛。2本單元，我們在鄭振鐸的介紹下愛上了那_的燕子，跟著

4、葉圣陶欣賞了那一池_的荷花，和汪曾祺一起認識了一群_的昆蟲。六、 按照課文內容填空。1_，千里江陵一日還。2_，霜葉紅于二月花。3燈不撥不亮，_。4兩岸青山相對出，_。5仁者愛人，_。6大自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹葉，有_；不一樣的季節，有_。7我在這學期讀過（學過）的童話故事是_，這個故事的主人公是_。七、 根據課本內容填空。1鮮花朵朵，_，_。要是我們_，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，_；五點左右，_；七點， _；中午十二點左右，_；下午三點，_；下午五點，_；_在七點左右_；_在晚上八點開花；_卻在九點左右含笑一現2蜜蜂的作者是_國著名的昆蟲學家_，他創

5、作了著名的科學著作_。這篇課文介紹他做了一個實驗，證實了蜜蜂飛回來，靠的不是_，而是一種_。3_，野渡無人舟自橫。八、 知識回顧。 1.停車坐愛楓林晚，_。 2._，孤帆一片日邊來。 3.飲湖上初晴后雨這首詩中，運用了比喻的修辭手法的兩句詩是“_，_?！?4.一個籬笆_，一個好漢_。 5.金色的草地文中，中午，草地是_色的，因為_。 6.從在牛肚子里旅行文中我們知道一個科學小常識：_； 從富饒的西沙群島）文中我們知道西沙群島是一個_的地方。九、 按課本內容填空。1采蓮曲一詩中，讓人感覺這些采蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分的詩句是“_，_?！?風，是大自然的_。他會在森林里_。當他翻動樹葉，

6、樹葉便像_，唱出各種不同的_。3下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_，一場_音樂會便開始了。十、 課文積累。1本學期我們領略了詩人熱愛大自然的情懷，“荷盡已無擎雨蓋，_”，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。讀了“_，霜葉紅于二月花?！边@兩句詩，我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象。“_，_”這兩句詩讓我們感受到了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息?！皝y入池中看不見，_。”這兩句詩出自采蓮曲，詩中的“芙蓉”就是指_。2課文中人物的優秀品質讓人敬佩：小時候的孫中山_；_的列寧保護了男孩的自尊； _的白求恩大夫，冒著危險搶救傷員動物朋友的可愛也讓人忍俊不禁：_會搭船，帶刺的朋友_會偷棗。3小明說話時總不顧及別人的感受

7、，因此常常傷到同學，同學也慢慢地疏遠了他，他很苦惱。如果你是他的老師，你會對他說：“_；_?！笔弧?按課文內容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過了對比的方法來寫_， 開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過去了，陶罐_，鐵罐_，二者形成了對比。這個寓言告訴了我們一個道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是_說的，可以看出_。十二、 精彩回顧，根據課文內容填空。1不懂就要問講述了_小時候在私塾讀書的故事，他_的精神值得我們學習。2贈劉景文是宋朝詩人_寫的，描寫了秋末冬初的景色，其中“_，_”表現出了荷盡菊殘仍要保持傲霜斗雪的氣

8、節。3“_，_”告訴我們只有去做，才能明白其中的奧妙，道理要分辯才能明白。4“三個臭皮匠，_”這句話的意思與“_，_”一樣，都是形容團結起來力量大的。十三、 根課文內容填空。1.大青樹下的小學中的學校是一座_的、_的學校。我國是一個由_個民族組成的大家庭。課文中介紹的民族有漢族、_、_、_和_。2.花的學校一文的作者是_（國籍）詩人、哲學家_（人名）。他曾獲諾貝爾文學獎，出版過_等五十多部詩集。3.“學問學問，不懂就要問”這句話寫出了_（人名）壯著膽子問問題的原因和他對“學問”的理解，反映了他的_精神。十四、 按課文內容填空。1._，春江水暖鴨先知。（惠崇春江曉景）2.天才在于積累，_。（華羅

9、庚）3._的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋_。山村的早晨4.清明節下起了綿綿細雨，讓我想起了一句古詩“_，_。”每當看到不努力學習的同學，我就會用勸學中的“_，_”來勸他。5.揠苗助長是一則寓言故事，通過寫_的小故事，告訴我們_的道理。6.我們學習了瀑布一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下仰望，瀑布像_；吹來一陣風的時候，瀑布被風吹得_。十五、 根據課文內容填空。1.賣火柴的小女孩一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感覺自己坐在_前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走著的_；第三次擦燃火柴，看到了美麗的_；第四次擦燃火柴，看到了_；最后她擦燃了整把火柴，幻想 _。2.那一定會很好一文中，種子想

10、要站起來，于是努力生長，長成了_；它想跑來跑去，于是被做成了_；它變老了，想要停下來，于是被做成了_；它坐著很吃力，想要躺下，于是被做成了_。十六、 積累填空1陶罐和鐵罐是一則寓言故事，它告訴我們_。平時你一定讀過不少寓言故事，請選一本推薦給大家吧！我想給大家推薦_這則寓言，這則寓言故事講了_。2見善則遷，_。這是關于_的名句，像這樣的名句還有_。3飛花令：雪。（1）終南陰嶺秀，_。（2）孤舟蓑笠翁，_。（3）_，_。十七、 課文內容回顧。1. 秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_?！?. 贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節）的景色，其中

11、“_，_”表達了詩人對友人的勉勵與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發了詩人_的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運用的_修辭手法描寫了“我”上學路上水泥道的美，表達了作者對生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準備過冬的情景，表達了作者_之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發了作者_之情。答案1、西沙群島 小興安嶺 海濱小城 風 水 動物 停車坐愛楓林晚 兩岸青山相對出 欲把西湖比西子 輕舟已過萬重山 胡蘿卜先生 善解人意 不懂就問 舍己救人（救死扶傷） 造次弗離 節義廉退 顛沛匪

12、虧2、春天 燕子、鴛鴦、鴨、河豚 清明 牧童遙指杏花村 一棵樹 見善則遷，有過則改3、觸株 折頸而死 兔不可復得 身為宋國笑 于是放下耕田的農具而去樹樁旁等候 守株待兔 他放棄勞作而存僥幸心理，希望得到意外的收獲 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處和自己的短處 不能因為事物的長處而看不見它的短處，不能只看重美麗的外表，更要講究實用 4、孫中山 向先生提出問題 信守承諾、珍視友情 冷靜、機智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 紅葉 贊美與喜愛5、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時路 添得黃鸝四五聲 活潑機靈 生機盎然（形態萬千） 各具特點6、朝辭白帝彩云

13、間 停車坐愛楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來 有禮者敬人 不一樣的聲音 不一樣的音樂 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩7、爭奇斗艷 芬芳迷人 留心觀察 牽?；ù灯鹆俗仙男±?艷麗的薔薇綻開了笑臉 睡蓮從夢中醒來 午時花開花了 萬壽菊欣然怒放 紫茉莉蘇醒過來 月光花 舒展開自己的花瓣 夜來香 曇花 法 法布爾 昆蟲記 超常的記憶力 無法解釋的本能 春潮帶雨晚來急8、霜葉紅于二月花 兩岸青山相對出 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 三個樁 三個幫 金 蒲公英的花瓣是張開的 牛有四個胃，牛吃食具有反芻現象 風景優美、物產豐富、可愛9、荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開 音樂家 演奏他的手風琴 歌手一樣

14、 歌曲 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的10、菊殘猶有傲霜枝 停車坐愛楓林晚 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 聞歌始覺有人來 荷花 不懂就問 循循善誘 把手術臺當作陣地的國際主義戰士 翠鳥 小刺猬 當你學會換位思考的時候 就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題11、寓言 陶罐和鐵罐的不同態度 謙虛和友愛 對比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對的，任何時候都必須要謙虛謹慎，要學會全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處12、孫中山 不懂就要問 蘇軾 荷盡已無擎雨蓋 菊殘猶有傲霜枝 燈不撥不亮 理不辯不明 頂個諸葛亮 一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫13、團結 充滿歡樂 56 傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 印度 泰戈爾 飛鳥集 園丁集 孫中山 好學 14、竹外桃花三兩枝 聰明在于勤奮 遲起 羞得通紅 清明時節雨紛紛 路上行人欲斷魂 黑發不知勤學早 白首方悔讀書遲 古時候的一個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的發展規律，如果違背規律去改變它是不行（意對即可） 一座珍珠的屏 如煙，如霧，如塵。15、大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 跟著奶奶飛走了 一棵高大的樹 一輛手推車 一把椅子 木地板16、每個人都有長處和短處