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文檔簡介

畫畫你、我、他的面部一、教材分析1、內容、地位、作用 2、教學目標 3、教學重點和難點 知識目標：認識、掌握肖像的線條、形狀等造型要素。 技能目標：能夠熟練的畫出不同表情的肖像。 情感目標：使學生體驗造型活動的樂趣，傳遞自己的思 想和情感。二、教學方法 主要采用的方法： “ 啟發互動法 ”“ 以實例為線索，欣賞歸納 ”“ 運用投影，現場演示 ”三、教學程序1、創設情景，引入新課設問：當一個人走入你們的視線之內，比如老師我，那 么你們最先注意到的是我的哪一部分呢？ 講解肖像畫的起源和最初的作用2、講授新課(1)面部的比例、位置（多媒體演示）A A 發跡至眉間、眉間至鼻尖、鼻間至下頜，三段的距離；B B 兩只眼睛之間和眼睛外至耳處的距離； C C 眼處的水平線到頭頂和下頜的距離； D D 兩只眼睛的眼角到鼻尖的距離。（2）臉型（媒體展示5種臉型） 國田由甲申問題：觀察臉型有什么不同？3、豐富的面部表情展示微笑大笑憤怒憂傷哭泣4、誰來當演員（學生表情展示）5、課堂練習 提醒注意： 臨摩時最關鍵的是體會畫者描繪人物時的情感和手法，如何通過畫筆使人物更具個性化四、引導評價 取幾張完成的作業作簡要評價 讓學生參與評價并把本節課學習活動的體驗（感受） 寫在紙上。 1、你能根據自己的理解臨摩出畫中人物的

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