1、9天上的街市天上的街市寫作背景20年代初期，五四運動的洪波已經消退。半殖民地半封建的中國依舊被帝國主義列強和他們豢養的各派軍閥蹂躪著。詩人在苦悶中彷徨。他不滿現實，熱烈地憧憬著美好的未來；在燦爛星空的誘發下，寫下了浪漫氣息濃郁的詩，這些詩收錄在詩集星空里。主題解說詩人運用聯想和想象的手法，用優美又親切的語言，為我們描繪了美麗的天街，勾勒了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩人對自由幸福美好生活的向往與追求，體現了浪漫主義的創作特色。結構圖解 疑難探究師：舉例說說這首詩的語言好在哪里？生甲：用詞準確。例如“珍奇”“淺淺的”。生乙：語氣親切。例如“我想”“你看”。生丙：表達信心很堅定。例

2、如“定然”“定”。難點突破1師：為什么用“淺淺”來修飾天河？生：因為在漆黑的夜空中，閃耀著淡淡星光的銀河看起來很淺，沒有大海般的深沉，給人一種簡單的美好的感覺。并且牛郎織女是被天河隔開的，如果天河不淺的話，他們就沒法相會。2師：為什么詩人把想象的說得確有其事？生：這是由詩的主題決定的，用肯定無疑的說法，就是要表達詩人對自由幸福生活的堅定追求和贊美，同時也是對黑暗統治下沒有自由和幸福的現實生活的堅決否定和抨擊。拓展延伸鄉思望中天闊，漏殘星亦殘。牛嶠昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。李商隱天上星河轉，人間簾幕垂。李清照水邊燈火漸人行，天外一鉤殘月帶三星。秦觀天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。李清照星垂

3、平野闊，月涌大江流。杜甫云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。李商隱ji pio mio chn dng 隔 甚 游 籠 2下列句子節奏的劃分不正確的一項是( )A遠遠的/街燈/明了，好像是/閃著/無數的/明星。B我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。C那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。D不信，請看那朵/流星，是他們/提著/燈籠在走。【點撥】D項應改為“不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走”。DC 【點撥】A項中“星羅棋布”指的是像星星和棋子那樣分布，形容數量多，而“幾間房屋”數量并不多；B項中“蹉跎歲月”是指人生虛度年華，用在這里不恰當；D項中日全食是很罕見的現象，司

4、空見慣指的是很常見。4填空。(1)天上的街市的作者是_，詩人借助_和_將遠遠的街燈看作_，又將天上的明星看作_。表達了詩人_。(2)不信，請看那朵流星，_。郭沫若聯想想象明星街燈對自由幸福美好生活的向往與追求是他們提著燈籠在走5(2016，臨沂)下列句子中沒有語病的一項是( )A科學家應該用專業的知識去傳播科學性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。B第六屆中國(費縣)國際賞石旅游文化節開幕之際，來自國內的百余位賞石名家齊聚費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業。C2016年4月4日兒童文學作家曹文軒榮獲“國際安徒生將”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾

5、貝爾文學獎”。D5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節大山景區登山活動如期舉行看到初夏臨港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。C6依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當的一項是( )地球的每一縷傷痕，都承載著人類慘痛的歷史。_它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；它是一部控訴戰爭和種族歧視的血淚書。滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱。只有以史為鑒，人類才能安詳地生活在地球家園。黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災難。ABCD C7發揮想象和聯想，續寫下列句子。示例：天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。(1)牽牛花開放了，_(2)

6、籠中的小鸚鵡，_(3)月光照在地上，_(4)我不在父母身邊的時候，_好像打開了一個個小喇叭。好像跳躍的小精靈。好像鋪了一地的霜。就像鳥兒失去了翅膀。(一)閱讀天上的街市一詩，回答下列問題。遠遠的街燈明了， 好像是閃著無數的明星。 天上的明星現了， 好像是點著無數的街燈。 我想那縹緲的空中， 定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒有的珍奇。 你看，那淺淺的天河， 定然是不甚寬廣。 那隔著河的牛郎織女， 定能夠騎著牛兒來往。 我想他們此刻， 定然在天街閑游。 不信，請看那朵流星， 是他們提著燈籠在走。8詩中哪些部分是實寫？哪些部分是想象？兩者有什么關系？第節實寫，節是想象、虛寫，

7、實寫是為想象作準備的，想象是對實寫的升華。9第一節中，詩人抓住了街燈和明星的什么共同特點構成比喻？抓住了街燈和明星都是點狀發光物體的共同特征進行比喻。10詩中反復出現“定然”有什么作用？強調肯定，表現詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執著。11第二節中，詩人描寫的天上的街市有什么特點？為什么要這樣寫？天上的街市是美麗、富庶和繁華的，表現對理想的追求，并以此反襯人間社會的黑暗，表達對現實社會的不滿。12“好像是點著無數的街燈”中的“點”能否改成“亮”或“閃”？為什么？不能，“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有幸福的人們生活。13詩人為什么要改編牛郎織女的故事？改編后的牛郎織女的生活是自由、

8、幸福和美滿的，表現了對理想的幸福生活的不懈追求。(二)閱讀詩歌新月，完成習題。新月彎彎 像一條小船。 我乘船歸去， 越過萬水千山。 花香。夜暖。 故鄉正是春天。 你睡著了么？ 我在你夢中靠岸。14詩中寫到的“我乘船歸去”“花香。夜暖”，是詩人的現實經歷還是詩人的想象之事？想象之事15“你睡著了么？”這里的“你”實指什么？故鄉16詩中的反問句有什么作用？詩中的反問句讀來讓人倍感親切，讓人覺得好像在與故鄉閑聊。17你最喜歡詩中的哪幾句？請找出來進行賞析。例如我喜歡“花香。夜暖。故鄉正是春天”。這兩句詩用了“花香。夜暖”兩個短句。形象地寫出了故鄉春天的特點，讓人感到溫暖。18詩人用“新月”寄托了自己

9、的思鄉情懷，如果是你，你會用什么來寄托自己的思鄉情懷呢？為什么？我會用風箏來寄托。因為我覺得風箏如同離家的游子，在遠離故鄉的地方流浪，飄蕩。19回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學習活動吧！ 【擬寫標語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標語。請你根據畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標語的后半句。 前半句：憶過去歡樂在眼前； 后半句：_。 【設計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設計兩種活動形式。講一講學習歷程_繪一繪前程美景展未來豪情盈心底。說一說同窗趣事；抒一抒師生真情【探究材料】活動最后，為了激勵同學們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結果。材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給自身注入一種強大的內在力量。”路遙平凡的世界 材料二：第七屆茅盾文學獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說解密出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創