1、課題Unit 6 Review （Lesson 1-2）授課人教學內容本單元的主題故事教學目標1.理解本單元的主題故事。2.復習句型I think heshe has to.重難點1.理解本單元的主題故事。2.復習重點句型。教學準備教學卡片、錄音機、磁帶教學過程老師活動學生活動熱身活動：1.Greeting2.Review:a.Guessing：要求使用句型I think heshe has to wash the dishes進行猜測。教師可以先進行示范。b.Game: 每個學生選擇本學期學過的任意個單詞，寫在小紙片上，然后把紙片揉成球，扔到教室中間。讓學生撿起紙球，讀出單詞，用這個單詞造句

2、。教授新知：1.語言準備：a.詢問學生是否有筆友，他們是如何保持聯系的，他們收發過電子郵件嗎？等問題。b.告訴學生，這個單元的故事中BINGO Kids正在談論他們遠在異國的網友。2.介紹新知：a.通過電腦課件播放一遍故事。b.請學生用中文復述故事。c.逐句教讀對話。d.翻譯對話。e.問與答：示意學生自己提問并回答。練習1.齊讀故事。2.分角色朗讀。1.Greeting2.Review:a.學生選擇一種自己必須做的家務，用動作表示出來，其他學生猜測。b.學生開展游戲，復習單詞和句型。a.邊看邊思考故事的大意。b.用中文復述故事。c.聽錄音，跟讀、模仿。d.請學生借助圖、上下文準確理解對話。e.

3、學生就故事內容自編問題，并請人回答。1.齊讀故事2.分角色朗讀。課后練習1.會讀簽字。2.分組準備表演單元故事。1.會讀簽字。2.分組準備表演單元故事。教學反思課題Unit 6 Review （Lesson 3）授課人教學內容1.Listen and Match2.Pronunciation practice3.Words you know4.About you教學目標1.復習語法：現在進行時表將來。2.復習前五個單元的語音知識和第一單元有關課程的單詞。3.通過復習活動，培養學生形成有效的學習策略。重難點1.復習語法：現在進行時表將來。2.復習前五個單元的語音知識和第一單元有關課程的單詞。教學

4、準備教學卡片、錄音機、磁帶教學過程老師活動學生活動熱身活動：1.Greeting.2.Review: 現在進行時表將來。教師應在學生開始之前進行示范。A：Hi，(Anna)Listen，We're playing volleyball On Saturday afternoonWe need another playerWhat are you doing?Can you play with us?B：Thanks，(Martin)，but l cantI already have plansI'm going shopping with my mom.教師巡視、指導。請2-3

5、組學生表演，給學生展示的機會。呈現新知：1. Listen and macthA.讓學生對所聽的內容進行簡單預測，并注意核心句型的使用。B.放錄音，讓學生指出相應的插圖。再放一遍錄音，C.告訴學生把句子序號寫在對應插圖旁邊的方框里。2.Pronunciation告訴學生每一組中只有一個單詞的發音與眾不同，看他們是否能夠找出來。B播放錄音，請學生給每幅圖編號。C再聽一遍錄音，集體訂正答案。3Words You KnowA.先復習第一單元關于課程的詞匯。讀標題，給學生解釋題意。B.全班核對答案。1.Greeting.2.Review:學生進行兩人組角色扮演:To Student A：You are

6、 playing volleyball On Saturday Afternoon and you need an extra player for your team1nvim your friend to join the team.TO Student B：Your friend wants you to play volleyball On Saturday afternoonThank himher for the invitation but explain that you already have plansTell himher your plansA.學生觀察插圖，回答教師

7、的問題。B.聽一聽，標順序。C學生說出正確答案，全班一起核對。A.學生看插圖自己讀一讀這些單詞。B.學生聽錄音并找出發音與眾不同的單詞，在單詞上畫叉。A.學生呢個獨立完成練習。B.全班核對答案。4.About you :A老師解釋題意，告訴學生將要回答關于他們自己的一些問題，而且必須用完整的句子回答每一個問題。B.讓一個學生大聲讀出第一個問題，教師根據自己的情況回答問題，給學生示范。C.全班核對答案。A.學生兩人一組進行問答練習，為書寫做準備。B看示范，學生獨立完成練習。C.全班核對答案。教學反思課題Unit 6 Review （Lesson4）授課人教學內容1.Talk together 2

8、.Write what you know 3plete the Conversation4.Read the letter教學目標1.復習語法：可數名詞和不可數名詞和have to 句型。2.復習前五個單元的核心詞匯。3.通過復習活動，培養學生形成有效的學習策略。重難點1.復習語法：可數名詞和不可數名詞和have to 句型。2.復習前五個單元的核心詞匯。教學準備錄音機、磁帶、掛圖老師活動學生活動教學過程熱身活動：1.Greeting2.TPR活動：教師說有關體育運動的詞組，讓學生做相應的動作。如：skiing，ice-skating，doing karate等。練習：Talk togethe

9、r1.引導學生說出Talking On the phone2.呈現對話，教師選擇名學生示范短文。3.教師巡視、指導4.針對性的指導。Write what you know1.針對第幅圖，教師問：What does Zoe have to do today ?引導學生回答。3.全班核對答案。1.Greeting2.學生跟著老師一起進行TPR活動。1.學生看插圖，說一說Peter和Karen正在做什么。2.兩名學生分別扮演這兩個角色，進行示范。3.全班分別扮演Peter和Karen，練習對話。4.學生兩入一組練習。1.學生回答：She has to make her bed2.完成其余各圖的練習。

10、3.全班核對答案。Complete the conversationA問一問學生自己的生活經歷，教師提問：Have you ever been on a school trip? Where did you go? Did your family call you?，B讓學生朗讀對話，猜測所填的單詞。C幫助學生理解對話的內容。D播放錄音，訂正答案。E請學生指導對話表演。Read the letterA.告訴學生這是Sue和Daniel給家里寫的信。B.讓學生猜一猜內容是什么，激發學生的閱讀興趣。C.提出問題，讓學生帶著問題初次閱讀信件。D提問關于細節的問題，讓學生再一次閱讀信件，尋找所需信息。

11、A學生看插圖，推測短文內容。B學生看題目Sue and Daniel are at a ski resort with their classTheir mom is calling them.C學生再理解基礎上，猜空白處的正確單詞。D聽錄音，核對答案。E兩人一組練習，表演對話。A.了解背景內容。B.在老師帶領下理解內容。C.帶著問題閱讀，尋找答案。D.回答問題。教學反思課題Unit 6 Review （Lesson 5）授課人教學內容1.Answer the questions2.Listen and say3.Check the correct answer4.Crossword5.Qui

12、z教學目標1.復習前五個單元的主要句型語法。 2.復習前五個單元的核心詞匯。3.通過復習活動，培養學生形成有效的學習策略。重難點1.復習前五個單元的主要句型語法。 2.復習前五個單元的核心詞匯。教學準備錄音機、本單元的相關語言材料、掛圖、教學過程老師活動學生活動熱身活動：1.Greeting2.Review -Answer the questionsA讓學生回憶Sue和Daniel寫的信。B學生完成書68的練習。C全班黑對答案。1.Greeting2.ReviewA學生復述內容。B學生閱讀教材第68頁的問題，并找出問題的答案。C訂正答案。練習：Listen and say A引導學生仔細觀察插

13、圖，說說插圖的名稱。B播放錄音。C教師指插圖，讓學生說出相關的單詞。Check the correct answerA讓學生看練習，教師讀出題目要求。給學生解釋，在每個句子中都有兩種選擇，他們必須選出正確的答案。B進行學習策略的指導C全班核對答案。CrosswordA告訴學生這個字謎中出現的詞匯來自16單元。B讓學生看左邊的提示問題，教師提供幫助。C全班一起核對答案。QuizA告訴他們這些問題都出現在前五個單元。B教師可以解釋其中個別單詞的意思。C然后教師提問，請各組的學生輪流回答問題。D把他們的答案寫在黑板上。 TestListing: A告訴學生題意：聽錄音選出每組中正確的插圖。B播放錄音。C全班一起核對答案。Reading:A指著第一個問題讀出來，給學生解釋答案中只有個是正確的，需要在正確答案旁的方框內畫鉤。C全班一起核對答案。Pronunciation:A播放錄音，讓學生指發音不同的插圖。B再放一遍錄音，讓學生在插圖上畫叉。C全班一起核對答案。Writing:A檢查學生是否理解題目要求。B全班核對答案。A學生聽錄音并指出這些單詞相應的插圖。B聽錄音，大聲跟讀單詞，注意發音準確性。C看圖，說出單詞。A學生可以單獨或兩人一起完成練習。B學生選擇正確答案學生試著說一說選擇的理由。C全班核對答案。A學生需要根據左邊的提示完成字謎。B看左邊的提示問題，學生獨立完成。C全班一