1、人教版三班級上數學教學工作總結三班級上數學教學工作總結1 一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵對教學有用的學問，形成比較完整的學問結構；嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 一、基本狀況： 1、本班大部分同學學習底子簿，整體成果很差，有些受家庭和.環境影響，沒有養成良好的學習習慣和學習看法。 2、上課時不能主動思索，不主動回答問題，不能制造性的進行學習。 3、同學兩極分化嚴峻，后進生的面很大。 二、教學工作： 1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做

2、了以下工作： （1）課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，了解教材的學問結構、重難點，把握學問的規律，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能、他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學。 （2）組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性。 （3）制造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡潔明白，克服以前重復的毛病;課堂提問面對全體同學，課堂上精講多練。 2、做好課后輔導工作。 學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，經常不能按時完成作業，有的同學甚至純粹抄襲作業。針對這些問題

3、，我首先是抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，并做好同學學習的輔導和關心工作，尤其是在后進生的轉化上。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高訓練教學水平。 4、培育多種愛好愛好，不斷拓寬學問面，為教學內容注入新奇血液。 5,、在法制訓練中有中華人民共和國計量法中華人民共和國環境愛護法使同學在學習中懂法，知道愛護環境的重要性。在第一單元讓同學觀看兩把直尺的刻度，刻度對刻度地比較，看刻度是否全都，由此可知，計量器具應當統一標準，不然就會出現混亂的問題，所以國家制定出中華人民共和

4、國計量法。由此對中華人民共和國計量法進行介紹。第一條 為了加強計量監督管理，保障國家計量單位制的統一和量值的精準牢靠，有利于生產、貿易和科學技術的進展，適應.主義現代化建設的需要，維護國家、人民的利益，制定本法。 其次條 在中華人民共和國境內，建立計量基準器具，計量標準器具，進行計量檢定，制造、修理、銷售、用法計量器具，必需遵守本法。 第三條 國家采納國際單位制。 國際單位制計量單位和國家選定的'其他計量單位，為國家法定計量單位。國家法定計量單位的名稱、符號由國務院公布。 第四條 國務院計量行政部門對全國計量工作實施統一監督管理。 三、存在的問題： 1、由于本班同學學習底子簿、成果差，

5、兩級分化相當嚴峻，所以成果很不抱負。盡管本學期來我做了大量的輔導工作，但仍沒什么起色。 2、少數同學沒有養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。 四、今后工作設想及整改措施： 隨著.的進步，.和人們對老師素養的要求越來越高，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。 三班級上數學教學工作總結2 一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，仔細做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教

6、學水平和思想覺悟。現將本學期工作總結如下： 一、仔細備課，為上好每一節課做好充分的預備。 1、仔細做好課前的預備，每一節課都是經過仔細構思和方案的。作為一名育人工，我們的一言一行挺直影響孩子，所以本人仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律。適當的查閱相關資料，讓同學在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必需要把握的學問。 2、了解同學原有的基礎學問，同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預設措施。上課的時候發覺同學某些以前已經學過的學問把握得不穩固就適當準時進行補充復習，讓同學重新回憶已學學問同時在原有的學問基礎上

7、進行新的學問拓展學習。 3、考慮教法，依據不同的學問特點用不同的方法把已把握的教材學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調動同學的主動性，課堂上讓同學多動手，多動口，主動發覺問題、提出問題。在教學中讓同學思索發覺規律和引出結論。盡量避開滿堂灌，避開照本宣科。 二、做好課后輔導工作。 本班的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，有的同學不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，我注意抓同學的思想訓練，并使這一工作落實到同學的學習中，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，又去

8、訓練他們、關心他們，讓他們喜愛上數學。 三、主動參加聽課、評課 虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本人主動參加聽課，學習他人的教學閱歷。為了提高自我素養，本人常常到網上查閱相關資料，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。平常常常和身邊的同事以及其他學校的同行溝通，不斷提高自己的教學力量。 四、想法設法克服孩子在數學學習中的不良習慣。 通過一學期的討論，我發覺同學數學學習中的不良習慣主要有以下兩方面： 1、留意力不夠集中。同學在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀看不認真，自認為沒有問題，把算式中的數、符號抄錯、寫錯以及漏寫數等所謂的馬虎錯誤。例如有的同學在豎式計算

9、時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的同學有意留意總是讓位于無意留意，受四周因素干擾，在規定時間內不能完成。 2、學習中，一部分同學由于對計算的重要性缺乏足夠的熟悉，養成了一些不良的計算習慣，比如計算時馬虎馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨便在桌子上、作業本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得污七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不留意審題；不習慣檢查，學習過于自信，作業寫完后從不檢驗，而有一些同學只想盡快完成，根本就不想檢驗等。 針對同學以上存在的問題，我提出了一些優化策略： 1、注意培育同學良好的計算習慣。培育同學書寫工整，格式

10、規范，自覺檢查，隨時驗算的好習慣。可以從以下幾方面入手關心孩子訂正：（1）認真審題的習慣。訓練同學拿到題目后仔細審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應當留意的問題，然后再動筆計算。（2）細心檢查的習慣。要求同學從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否搬錯，抄錯，再進行仔細的驗算，看結果是否全都，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否全都，來查找問題。（3）仔細書寫的習慣。老師要訓練同學凡作業即使是打草稿，都要寫得潔凈干凈，這樣，既能使作業本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避開錯誤的發生。 2、運用評價機制，激發同學計算學習的愛好。每兩周進行一

11、次計算競賽，達到滿分的同學就可以得到一枚小紅花。通過在一次次計算競賽中感受計算勝利的喜悅，促進同學計算力量的提高。通過一學期的試驗，孩子們計算的熱忱高漲，全班同學的計算速度和精準率都得到了提高。 五、注意同學的思想訓練 除了引導同學學習書本的學問的同時我也很留意同學的思想改變，準時對同學進行思想訓練。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。 六、存在的不足之處。 1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業常常完不成。 2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：同學家庭的不協作，造成了學習差。 3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。 七、詳細改進目標。 1、要加強概念教學的討論，重視概念綜合運用的練習。 2、注意四則混合運算題的審題、計算方法的單項訓練，鍥而不舍的抓好計算過關工作。 3、幾何形體要加強感性材