1、九年級第三次月考語文測試卷（2012.12）（滿分：120分 考試時間：120分鐘）卷面分（4分）一、語文知識積累與運用（25分）1選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）2分A.睥（pì）睨 锃（zèng）亮 侮（w）辱 杳（yo）無消息 B.藩（pn）籬 污穢（huì） 妥帖（ti） 儼（yn）然C.瞥（pi）見 哺（b）育 訕（shàn）笑 恣睢（su）D.綽（cuò）號 樸（p）刀 詰（jié）難 稱（chèn）職2.選出下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）2分A.銳不可擋 執(zhí)拗 干涸 強恬不舍B.苦心孤詣 虐

2、殺 骸骨 張皇失措C.根深蒂固 狼籍 褻瀆 重蹈覆轍D.如坐針氈 倉俗 解剖 即物起興3.選出下列橫線上依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）2分（1）物候資料可以利用來_或_害蟲的侵害。（2）你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量_你們的力量吧，_出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！（3）不滿足于一個答案，而去_新思路，去_所得的知識。A.避免 減輕 發(fā)泄 發(fā)揮 探求 使用B.減輕 避免 發(fā)泄 發(fā)揮 追求 使用C.減輕 避免 發(fā)揮 發(fā)泄 追求 運用D.避免 減輕 發(fā)揮 發(fā)泄 探求 運用4.選出下列句子中沒有語病的一項是（ ）2分A.只要我們明確了目標和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟

3、，就一定能夠迎刃而解。B.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。C.到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。D.為應(yīng)對南海地區(qū)不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護航任務(wù)。5.選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）2分 夏天的雨颯爽，是因為它總與好風(fēng)聯(lián)系在一起。按古人的說法，四季的風(fēng)是不一樣的春天的風(fēng)_；夏天的風(fēng)_；秋天的風(fēng)_；冬天的風(fēng)_。當(dāng)然，這也是文人的一種說法而已。（1）橫行空中，于是風(fēng)在樹梢上舞動（2）自下而上，所以風(fēng)箏能飛起來（3）在地面上流竄、吼叫，由此生寒（4）自上而下，樹葉因此凋零A.(

4、2)(1)(4)(3) B.(3)(2)(4)(1) C.(1)(3)(4)(2) D.(2)(4)(1)(3)6.古詩文名句默寫。（6分）（1）_，甲光向日金鱗開。 （唐 李賀雁門太守行）（2）_，載不動許多愁。 （南宋 李清照武陵春）（3）晴川歷歷漢陽樹，_。 （唐 崔顥黃鶴樓）（4）水光瀲滟晴方好，_。 （宋 蘇軾飲湖上初晴后雨）（5）劉方平在月夜中，寫春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動，春天的腳步越來越近的句子是：_，_。7.走近名著 （4分）（1）下列作家、作品等文學(xué)常識搭配有誤的一項是（ ）2分A.昆蟲記 德國 法布爾B.格列佛游記 英國 斯威夫特C.簡.愛 英國 夏洛蒂.勃朗特D.童年 前蘇聯(lián)

5、高爾基（2）填空 （2分）我們在七年級曾經(jīng)學(xué)到過一篇課文濟南的冬天，它的作者是被稱為“人民藝術(shù)家”的_，請再列舉出他的兩部代表作：_、_。8.綜合性學(xué)習(xí) （5分）緊張的復(fù)習(xí)備考之余，為了放松身心，鼓舞斗志，某班決定舉辦一次“和語文相伴與音樂牽手”的語文學(xué)習(xí)活動。同學(xué)們商量將設(shè)置以下幾個活動環(huán)節(jié)：（1）說開場主持人在準備開場白時，在中間某處卡住了，請你幫他將臺詞補充完整。(1分)主持人：有人說，音樂是有聲的語言。的確如此，音樂詮釋著人生的酸甜苦辣，音樂_。有時，身體是沉重的，歌聲卻長著翅膀，帶你飛翔。現(xiàn)在，就讓我們開展一次語文與音樂的“聯(lián)誼”活動，在音樂的天地中遨游！（2）擬歌名小華為自己的班級

6、創(chuàng)作了一首班歌，但還未擬好歌名，請你為這首歌擬一個合適的歌名。（2分）飛揚，充滿愛心的集體。飛揚，永不退縮的集體。揚帆把舵，奮勇拼搏，看我飛揚！這是我們的承諾，不只是夢想。這是我們的承諾，不只是夢想！_（3）推薦歌 你覺得在緊張的復(fù)習(xí)備考之際，適合推薦哪首歌，可以用它來緩解同學(xué)們壓力，并說說推薦的理由是什么。（2分）歌曲：_理由：_二、現(xiàn)代文閱讀（26分）(一) 補丁也開花(16分)孫道榮1 拐角凹進去一段，就是她的舞臺。她在這里擺攤織補，已經(jīng)好幾年了。每次路過，都能看見她，坐在凹槽里，埋頭織補。身邊的車水馬龍，似乎離她很遠。她很少抬頭，只有針線，在她的手上不停地穿梭。這里原本是一個城鄉(xiāng)結(jié)合部

7、，這幾年城市西遷，這塊地也跟著火熱起來，到處是建筑工地。上她那兒織補的，大多是附近工地上的民工。衣服被鐵絲劃了個口子，或者被電焊燒破了個洞，他們就拿來，讓她織補下。也不貴，兩三元錢，就能將破舊的地方織補如初。如果不是工服，而是穿出去見人的衣服，她會更用心些，用線、針腳、紋理，都和原來的衣裳一樣，絕對看不出織補過。從她所在的拐角，往前百米，是一所學(xué)校。我的孩子，以前就在那所學(xué)校讀書。每次接送孩子，都必經(jīng)她的身旁，也就對她多留意了點。一天，妻子從箱底翻出了一條連衣裙，還是我們剛結(jié)婚時買的，是妻子最喜歡的一條裙子。翻出來一看，胸口處被蟲蛀了個大洞。妻子黯然神傷。我的眼前，忽然浮現(xiàn)出她的影子，也許她可

8、以織補好。拿過去。她低頭接過衣服，看了看，搖搖頭說，洞太大了，不好織補了。我對她說，這條裙子對我妻子意義不一般，請你幫幫忙。她又看了看裙子，忽然問我，你妻子喜歡什么樣的花？牡丹。我告訴她。她看著我，要不然我將這個洞繡成一朵牡丹，你看怎么樣？我連連點頭，太好了。她從一個竹筐里，拿出一大堆彩色的線，開始繡花。我注意到她的手，粗大，浮腫，一點也不像一只繡花的手。我疑惑地問她，能繡好嗎？她點點頭，告訴我，以前她在一家絲綢廠上班，就是刺繡工，后來工廠倒閉了，她才開始在街上擺攤織補。她原來繡的花可漂亮了。她笑著說，原來的手也不像現(xiàn)在這么笨拙，在外面凍的，成凍瘡了，所以，才這么難看。正說著話，一個背書包的女

9、孩，走了過來。以為女孩也是要織補的，我往邊上挪了椰。她笑了，這是我女兒，就在那邊的學(xué)校上學(xué)。女孩看看我，喊了聲叔叔，就放下書包，幫她整理線盒，很多線頭亂了，女孩就一根一根地理清，重新繞好。不時有背著書包的孩子，從我們面前走過。有些孩子看來是女孩的同學(xué)，她們和女孩親熱地打著招呼，女孩一邊幫媽媽理線，一邊和同學(xué)招呼著，臉上掛著淺淺的笑容。我好奇地看著女孩。她的稚氣的臉上，已經(jīng)三三兩兩冒出青春的氣息。她似乎一點也不在意，她的同學(xué)看到她的媽媽是個街頭織補女。這出乎我的意料，我有個同學(xué)，就因為長相土了點，蒼老了點，他的兒子從來不讓他參加家長會，也不讓他去學(xué)校接自己，男孩認為，自己的爸爸太寒磣了，出現(xiàn)在同

10、學(xué)面前，丟自己的臉。我對她說，你的女兒真好。她看看女兒，笑著說，是啊，她很懂事，這幾年，孩子跟我們也吃了不少苦，女孩嘴一撇，吃什么苦啊，你和爸爸才苦呢。忙完了手頭的活，女孩拿出書本，趴在媽媽的凳子上，做起了作業(yè)。我問她，怎么不回家去做作業(yè)。女孩說，我們要等爸爸來接我們，然后一起回家。她穿針引線，牡丹的雛形，已經(jīng)顯露出來。這時候，一個中年男人蹬著三輪車騎了過來，女孩親熱地喊他爸爸。我對她說，天快黑了，要不我明天再來拿，你們先回家吧。她搖搖頭，就快好了。路燈亮起來的時候，她終于將牡丹繡好了。那件陳舊的連衣裙，因為這朵鮮艷的牡丹，而靚麗起來。中年男人將三輪車上的修理工具重新擺放，騰出一個空位子來，然

11、后，中年男人一把將她抱了起來，放在了那個座位上，我這才注意到，她的下半身，是癱瘓的。女孩將媽媽的馬扎、竹筐放好，背著書包，跟在爸爸的三輪后，蹦蹦跳跳地走去。目送他們一家三口的背影，我拿著那件繡了牡丹的裙子回家。你完全看不出來，牡丹之處，曾經(jīng)是一個補丁。（選自廈門文學(xué)2011年2月）9.整體感知全文，請說說文題“補丁也開花”中“補丁”和“花”的內(nèi)涵分別是什么。(4分)10.揣摩文章第段畫線句子中加點詞語“舞臺”在文中的意思。(2分)11.文中第段畫線的句子運用了 _ 的記敘順序，其作用是_。(3分)12.文章第兩段運用了什么寫作手法？對表現(xiàn)“她”這一人物形象起什么作用？(3分)13.“

12、我注意到她的手，粗大，浮腫，一點也不像一只繡花的手。”這一細節(jié)描寫透露出怎樣的信息？(2分)14.閱讀下面鏈接材料，請你探究織補女工和徐敏共同的性格特征。(2分)2001年，徐敏25歲。那年，因一次意外，徐敏原本美好的生活變得面目全非：高位癱瘓，胸部以下完全失去知覺，輪椅成為她的“身體”和“雙腳”。遭此厄運，徐敏曾一度想放棄生命，但最終她選擇了堅強。“因為身體殘疾的緣故，我希望能找一份可以躺著做的工作。”2009年年底，徐敏在朋友的幫助下，在淘寶網(wǎng)上開了一家名為“奇跡電動工具”的網(wǎng)店，專門銷售五金產(chǎn)品電動工具。現(xiàn)在，“奇跡電動工具”已經(jīng)是3鉆賣家，有了穩(wěn)定的客戶群和一定的知名度。（二）時間的價

13、值(10分)艾敏時間的價值正如金錢的價值，二者的價值在于很好地使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼，實際上是個窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。我們生活在有限的時間內(nèi)，晝夜相尋，運行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時令播種。因此，時間是有限的，不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時間，很好地利用它。從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標，符合道德要求的目標，而

14、且要把你的時間用在為達到這一目標而進行的奮斗中。、首先，人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費時間啊！那個沒有固定目標，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊！確定目標可以使時間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么問題時，他知道如何選擇有助于其目標的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時間最寬裕的人。這是因為他們的目標是最明確固定的，他們把工作的方向定于達到既定目標上，而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標，去支配環(huán)境。

15、其次，加劇時間浪費的另一個因素是：一個人雖然有某個確定的目標，但他不忠于這個目標，不努力去達到這個目標，不去做符合這個目標的工作。沒有目標和對目標不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。愛惜時間并不是我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作。假如我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。如果我們把空閑時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定有益于我們工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標服務(wù)的力量，這就需要合理地安排和利用時間。15.文章的中心論點是什么？(2分)16.如何有效使用時間，根據(jù)選文內(nèi)容加以

16、概括。（至少答出兩點）(2分)17.從整體上看，文章第段運用了什么論證方法？有什么作用？(3分)18.文中說：“愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作。”聯(lián)系生活實際具體談?wù)勀闶窃鯓幼龅模?3分)三、古詩文閱讀（20分）（一）初夏睡起（4分）宋 楊萬里梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。19.詩句“梅子流酸濺齒牙”中表明初夏季節(jié)特點的短語是_（2分）20.本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）（11分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之

17、間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：所求者生馬，安事死馬而捐五百金？涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎？豈

18、遠千里哉？”（注解：安事：要何用    捐：棄   之：指死馬   期年：滿一年    誠：真心  致士：納賢士  見事：被侍奉）21解釋下列句中加點字的意思。（4分）（1）策之不以其道（                        &#

19、160;  ） （2）天下必以王為能市馬（                       ）（3）買其首五百金（                     

20、0;     ） （4）鳴之不能通其意（                             ）22結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。（2分）         

21、;                                                  

22、0;                          23將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。                 

23、0;                                                 

24、0;                   所求者生馬，安事死馬而捐五百金？24甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“  _ ” 的感慨，表達的主題是    _ ，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是 _。（6分）四、寫作（45分）“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”這是法國著名畫家羅丹的名言。請以“美”為話題，

25、把你對美的認識、體驗、感悟表達出來。要求：（1）標題自擬；（2）除詩歌、戲劇外，文體不限；（3）寫出真情實感；（4）結(jié)構(gòu)完成，卷面整潔，字數(shù)不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。九年級第三次月考語文測試卷答卷紙( 2012年12月)（滿分：120分 考試時間：120分鐘）卷面分（4分）一、語文知識積累與運用（25分）1. 2. 3. 4. 5.6.（1）_ （2）_ (3) _ (4)_(5)_7. （1）_ (2) _ _ _8. (1)_ (2)_(3) 歌曲_ 理由：_二、現(xiàn)代文閱讀（26分）9. (4分)_     

26、                                                  

27、      _   _10. (2分)                              _         &

28、#160;                              11. (3分)         _  作用是  _    

29、                                            _ 12. (3分)    &#

30、160;              _                                    

31、              _13. (2分)                              _    &#

32、160;                                   14. (2分)             

33、        _                                                 15.（2分）_16.(2分)_17.(3分)_18.(3分)_三、古詩文閱讀（20分）19.(2分)_20.(2分)_21.(4分)_ _ _22.(2分