1、20182018年錦泰中學初中語文七年級上第五單元過關測試試卷一、積累與運用54分一、看拼音寫字或給漢字注音 10分 1丫chà( ) 2寂mò( ) 3憔cuì( ) 4sù( )殺5蕩yàng( ) 6sè( )縮 7s( )謊 8水波lín lín( )9蹂 躪 10. 醞 釀二、選擇12分1花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言 A人類用來表達意思，交流思想的工具。B由語音、詞匯和語法構成的語言系統(tǒng)。C指大自然中的物候現象。2.少數人搞“資產階級自由化”，與國際上的大氣候和國內的小氣候有關。 A某地方經多次觀

2、察概括出的氣候現象。B比喻一種政治形勢。C比喻一種勢力。3以下成語書寫有錯的一項是 A不勝枚舉 無稽之談 渾然天成 不計其數B千呵萬護 銷聲匿跡 拍岸叫絕 目不識丁C離愁別苦 府首貼耳 雅俗共賞 一葉孤舟D昂首挺立 上乘之作 少見多怪 耐人尋味4以下加點字解釋有誤的一項是 A銷聲匿跡隱藏 拍案叫絕獨一無二 可望不可即靠近，接觸B風雪載途充滿 無稽之談根據 小心翼翼謹慎的樣子C不計其數計算 遙遙在望形容距離遠 不勝枚舉能夠承受D耐人尋味禁得起 千呵萬護保護；保護 次第開放一個挨一個地5.說明對象闡述有誤的一項是 A大自然的語言說明對象是大自然的語言。B山市的作者市情代蒲松齡,文中描述的市山中蜃境

3、。C化石吟 是贊頌會講話的奇異的化石的。D月亮上的足跡說明的是美國宇航員在月球上留下的足跡。6以下說法不正確的一項是 A“冬天溫和，春天反而寒冷”。“他目光溫和，話語親切”。這兩句中“溫和”的意思相同。B<羚羊木雕>和<散步>中的兩個奶奶都受到家人的尊重。C說明要有順序，如月亮上的足跡是按照時間順序進行說明的。D大自然的語言這個標題運用了擬人的修辭方法。三、填空 21分 前4題每空0.5分，后4題每空1分1你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”_，_。_，_。2母親，倘假設你夢中看見只很小的白船，_ 。_ _，_ 。3俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄兒胡兒曰：“_

4、。”兄女曰：“_ 。”4元方曰：“_。_，_；_，_。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。5.商女不知亡國恨, 。6.過松源晨炊漆公店一詩中富有哲理的一句詩句是: , .7.觀書有感一詩中富有哲理的一句詩句是: , .8.題破山寺后禪院頸聯是: , .四、簡答題 12分，每題各3分1金色花作者為什么把孩子想像成一朵金色花？(花兒在這里象征了什么？)答：_ _ 2孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？答：_ 孩子為媽媽做了什么？孩子的心愿是什么？3陳太丘與友期文尾元方“入門不顧”是否失禮？寫出你的看法和理由。 開放性試題！答：_ 4陳太丘與友期中“君”、“尊君”、“家君”的

5、稱謂有什么不同？答：_ 二、閱讀47分 一12分然而，數字卻也有自己的苦惱，本來和它毫不相干的事情，偏偏總有人硬往它身上安。過去人們用字母代表數字時，有的數字寫出來就像是一些單詞，例如，人們曾用英語字母E代表5，用代表60，用W代表500， 565寫出來就是WOE，正好和英語單詞“悲哀”的拼法完全一樣。 人們認為565是一個不吉利的數字。古希臘人和希伯來人 創(chuàng)造了一套方法，故意讓用字母表示的數字帶有一定的含義，這就是所謂的“占數術”。其實，它和“占星術”一樣，純系無稽之談。分外可悲的是，“占數術”這種騙人的鬼話， 在今天的中華大地上再度看好走俏。君不見，有人如癡如醉地想弄上8888168這么一

6、個 號碼企盼著“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)，一路發(fā)”；君不見，有人視7424994這個號碼如喪門之神，仿佛那真會害得他“妻死兒死舅舅死”。如今，人們仿佛對這種畸形的文化現象已經見怪不怪了。其實，數字和“發(fā)”或“死”又有什么關系？1在文中的 處填上恰當的詞。2分A因此 B居然 C于是 D甚至2這兩段文字的中心句是_ 。2分3.本文用哪些具體例子說明中心句？ _ 。3分4第一段第句話的修辭手法是_ ，第二段最后一句話的修辭手法是_，作用是_3分5給這兩段文字加個小標題限定5個字2分二父親 19分再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)

7、弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把_給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓

8、著，一釣就一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我突然想起了童年。父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么方法呢？

9、誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認識似的看我，然后轉過頭去。1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。_中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的

10、左臂，把手貼在我的臉上不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！1選擇恰當的詞語填在文中相應的橫線上(只填序號) 2分A慈祥 B慈善 C慈祥 D慈悲E朦朧 F矇眬 G依稀 H模糊2作者說“父親也是母親”，第二段中哪些語句表達了這一點？3分3“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內容是3分_用自己的話概括4“夜靜靜的，沒有任何響動”，而我卻分明聽到父親的呼喚，這說明了作者怎樣的一種心理？答：_3分5“不少人說我是孝子，我自己也以為是”，請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現：

11、答：_4分6文章結尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達了怎樣的情感？答：_4分三平分生命16分男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術費但不輸血妹妹就會死去。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終于點了點頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)

12、生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了榮耀：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊剛剛被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾

13、，這是人類最無私純真的諾言。(選自知識文庫，作者崔潔、有改動)1從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現在哪兩件事上？請概括答復。4分_2第段中畫線句子運用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會“放出榮耀”？3分_3文中的“男孩”具有怎樣的品質？用自己的話答復。3分_4第段中說，男孩“經過一番思考”。根據上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫男孩的“一番思考”。超過100字。6分_ _ 三、作文題目：我總想起_要求：1將題目橫線的內容補充完整。2寫出你印象最深的一兩件事。3全文不少于600字。參考答案及答題思路分析一、語基一、看拼音寫字或給字注音 1. 杈 2.寞 3.悴 5肅 6.漾 7.瑟 8.撒

14、 9.rou 10.yun二、 選擇1C 2C 3 B 4 B 5A 6B 三、填空 1我暗暗在那里匿笑, 一生兒不響.我要悄悄地開放花瓣兒,看這妮工作.2不要驚訝無端入夢. 這是你至愛的女兒含這淚疊的，萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去3撒鹽空中差可擬 未肉假設柳絮因風起4.君與家君期日中,日中不至,則是無信,對子罵父,則是無禮.5.隔江猶唱后庭花6.正入萬山圈子里,一山放過一山攔.7.問渠那得清如水,為有源頭活水來8曲晶徑通幽處,禪房花木深.四.簡答1.我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。

15、人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。2看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作3上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想見，不見了孩子，媽媽是多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。3這是一道開放性試題，同學們可以發(fā)表不同意見。言之成理即可4君，是有禮貌地稱呼對方，像今天的“您”。尊君，是對別人父親的一種尊稱。家君，是謙詞，對別人稱自己的父親。二、閱讀一、1C A D B 2數字卻也有自己的苦惱，本來和它毫不相干的事情，偏偏總有人硬往它身上安。3例：

16、565寫出來是WOE，和英語單詞“悲哀”的拼法完全一樣，人們認為是一個不吉利的數字。例：有人如癡如醉地想弄上8888168這一 號碼企盼著“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)，一路發(fā)”。例：有人視7424994這一 號碼如喪門之神，仿佛真會害得他“妻死兒死舅舅死”。4A 5擬人 反問 通過肯定的反問，強調了數字和“發(fā)”或“死”沒有什么關系，比直說意思表達得更鮮明。6數字的遺憾。1C F備選答案是兩組近義詞。解答這個題首先要分析詞義。“慈祥”，(老年人的態(tài)度、神色)和藹安詳；“慈善”，對人關心，富有同情心；“慈祥”，(年長者對年幼者)仁慈喜愛；“慈悲”，慈善和憐憫(原來是佛教用語)。“朦朧”，月色不明，不清楚，模糊；“矇

17、眬”，快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。第二步是分析前后語句。根據語境選擇答案。第2段主要寫了父親對“我”的“愛撫”，“愛撫”一詞要特別注意，和答案相照應，有聯系。第4段主要寫父親對孫子孫女的關愛。父親把什么給了“他的孫子孫女”呢？“慈祥”形容老年人的態(tài)度、神色；“慈善”是對別人而言的；“慈悲”有憐憫的意思，爺爺對孫子孫女只能說愛，絕不能說憐憫。顯然，第一組的答案應是C。第二組答案中“朦朧”、“矇眬”、“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“矇眬”形容“快要睡著”的樣子。第11段第1句尾寫到“備完課回到單身宿舍躺下”，這不正是快要

18、睡著的時候嗎？分析到這兒，答案就很清楚了，應該是F。2抱我串門，背我看病，摟著我入睡要注意“是母親”三個字，這三個字是關鍵的短浯。這三個字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來是母親應該做的事情。3“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親我們怎么知道要用自己的話來概括呢？題目中沒有明確要求以原文中的語句答復，就要考慮用自己的話來答復。當然，出題者明確指出這一點，考生就好答一點了。答案應該從第9段中找，但又不能概括第9段的全部內容。為什么呢？要考慮到作者寫這句話所表達的思想感情。這句話雖然表達了作者對父親的思念，但更重要的是表達作者內疚、遺憾的思想感情。所以，答案不能把天熱、行前去看望父親、紿父親喂水等內容概括進去。4對父親的牽掛和思念“心理”可理解為思想感情；詞典里有這樣的解釋：“泛指人的思想、感情等內心活動。”5連夜給父親買搶救藥 寫信求藥方 為父親按摩 “我”在奔喪中的表現(舉出兩例即可)題目中“舉出文中的兩個事例”是要點。6作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。表達了作者對父親的一種內疚、遺